【正文】 形象，找出了自己的不足，明確了努力的方向，總結(jié)這次微格教學，我們都盡力去做了，留心留意自己的不足，這是一次短暫卻富有意義的一次嘗試。這種獎勵，它并不需要過多的物質(zhì)付出，它需要的有時只是一個眼光、一句話語、一個贊賞寓意的“大拇指”這些都有利于學生的健康成長。這次微格訓練，也讓我體會到了深受學生喜愛的是耐心地指正你、給予你鼓勵的話語、肯定的眼光的老師。雖然現(xiàn)在教學眾多現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，但粉筆字依然是每堂課必不可缺的。力求在每一次課堂上所說的每一個字、每一個詞都是正確的；畢竟文字作為文化的載體之一，潛移默化地會影響著學生。實踐和理論結(jié)合的道路上，需要的是面對差距和挑戰(zhàn)高度的教學勇氣，持之以恒的教學中每一個環(huán)節(jié)的“有我”投入，持久穩(wěn)定的教學熱情，愛生熱情。作為一名政治老師，更應該具備敏銳的觀察力和政治靈敏度。當我發(fā)覺我克服了自己的緊張，以前“煎熬”的感覺蕩然無存時，我很欣喜。我十分珍惜著每一次寶貴的試講機會，認真地備課、反復地修改著講稿，再一遍遍地熟悉，力求做到每次講課的流暢、不卡殼。微格教學反思1為期一學期的微格訓練結(jié)束了，時間雖然短暫，鍛煉的機會也很有限，但是我們?nèi)匀辉诿恳淮斡柧氈校梃b別人的長處，克服自己的短處，以求得每一次微小的進步，我們見證著彼此的成長、共同進步。畢竟：既然我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程。微格教學使我看到了自己的教學全貌，看到了自己的形象，找出了自己的不足，明確了努力的方向，總結(jié)這次微格教學，我們都盡力去做了，留心留意自己的不足，這是一次短暫卻富有意義的一次嘗試。這種獎勵，它并不需要過多的物質(zhì)付出，它需要的有時只是一個眼光、一句話語、一個贊賞寓意的“大拇指”??這些都有利于學生的健康成長。這次微格訓練，也讓我體會到了深受學生喜愛的是耐心地指正你、給予你鼓勵的話語、肯定的眼光的老師。雖然現(xiàn)在教學眾多現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，但粉筆字依然是每堂課必不可缺的。力求在每一次課堂上所說的每一個字、每一個詞都是正確的；畢竟文字作為文化的載體之一，潛移默化地會影響著學生。實踐和理論結(jié)合的道路上，需要的是面對差距和挑戰(zhàn)高度的教學勇氣，持之以恒的教學中每一個環(huán)節(jié)的“有我”投入，持久穩(wěn)定的教學熱情，愛生熱情。作為一名政治老師，更應該具備敏銳的觀察力和政治靈敏度。當我發(fā)覺我克服了自己的緊張，以前“煎熬”的感覺蕩然無存時，我很欣喜。我十分珍惜著每一次寶貴的試講機會，認真地備課、反復地修改著講稿，再一遍遍地熟悉，力求做到每次講課的流暢、不卡殼。第一篇：微格教學反思微格教學反思為期一學期的微格訓練結(jié)束了，時間雖然短暫，鍛煉的機會也很有限，但是我們?nèi)匀辉诿恳淮斡柧氈?，借鑒別人的長處，克服自己的短處，以求得每一次微小的進步，我們見證著彼此的成長、共同進步。依稀記得第一次在微格教室以一名新來的政治教師進行自我介紹的時候，緊張地不停地翻著白眼，眼睛一直不敢與學生接觸，同學們的評價也不外乎是“普通話標準”之類，這讓我意識到了一定要在最短的時間里，適應教師這個“嶄新”身份，注意自己的教態(tài)，要學會隱藏緊張。雖然每一次的講課，不能如期的完美，但是自己、老師、同學們也見證著自己的一點點進步。因為在我看來，一名合格的教師，前提就是熱愛她所站著的“三尺講臺”，而不是每一次“被迫”著機械地完成每次教學，久而久之，一定會厭煩；其實當一名老師上課都沒有激情的時候，又怎么能夠指望學生學進去呢？短暫的微格訓練，讓我學會了很多：（1）一次優(yōu)秀的導入，是可以將上節(jié)課所學的知識與待學習的知識，完美的串聯(lián)在一起；而不是突兀的生拉硬拽、甚至絲毫不結(jié)合上節(jié)課的知識點；（2）一個可以吸引學生的注意力的老師，絕對是一個激情充沛的、案例新穎、緊跟社會潮流的、了解當下學生感興趣的老師。（3）如何將當下的國家一系列的政治、經(jīng)濟政策講的生動、有趣味性，理論完美地與實踐相結(jié)合，這是我們要潛心鉆營的。（4）雖然我們是政治老師，但依然不能放松對字音的識讀。（5）板書的工整美觀，也是我們課下要認真練習的。工整、有條理的板書，同學們可以在課下復習時，仍然可以具備清晰的思路，既有益于記憶，又會印象深刻，無需死記硬背。這也教會我們：在教學的過程中，要學會運用獎勵機制。不吝惜掌聲，是每一位準教師都應該學會的。我們要聯(lián)系實際，勇于發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，在接下來的時間中努力改正，加強。第二篇：微格教學反思微格教學反思作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的微格教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。依稀記得第一次在微格教室以一名新來的政治教師進行自我介紹的時候，緊張地不停地翻著白眼，眼睛一直不敢與學生接觸，同學們的評價也不外乎是“普通話標準”之類，這讓我意識到了一定要在最短的時間里，適應教師這個“嶄新”身份，注意自己的教態(tài)，要學會隱藏緊張。雖然每一次的講課，不能如期的完美，但是自己、老師、同學們也見證著自己的一點點進步。因為在我看來，一名合格的教師，前提就是熱愛她所站著的“三尺講臺”，而不是每一次“被迫”著機械地完成每次教學，久而久之，一定會厭煩；其實當一名老師上課都沒有激情的時候，又怎么能夠指望學生學進去呢？短暫的微格訓練，讓我學會了很多：（1）一次優(yōu)秀的導入，是可以將上節(jié)課所學的知識與待學習的知識，完美的串聯(lián)在一起；而不是突兀的生拉硬拽、甚至絲毫不結(jié)合上節(jié)課的知識點；（2）一個可以吸引學生的注意力的老師，絕對是一個激情充沛的、案例新穎、緊跟社會潮流的、了解當下學生感興趣的老師。（3）如何將當下的國家一系列的政治、經(jīng)濟政策講的生動、有趣味性，理論完美地與實踐相結(jié)合，這是我們要潛心鉆營的。（4）雖然我們是政治老師，但依然不能放松對字音的識讀。（5）板書的工整美觀，也是我們課下要認真練習的。工整、有條理的板書，同學們可以在課下復習時，仍然可以具備清晰的思路，既有益于記憶，又會印象深刻，無需死記硬背。這也教會我們：在教學的過程中，要學會運用獎勵機制。不吝惜掌聲，是每一位準教師都應該學會的。我們要聯(lián)系實際，勇于發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，在接下來的時間中努力改正，加強。微格教學反思2在這次微格教學中，我學到了很多，深刻地認識到當一位語文老師的辛苦，也讓我明白了，一位好的老師是在不斷地練習中鍛煉出來的39。下面我就對自己這次微格教學進行一下反思。所以，選好題目以后就開始寫教學設(shè)計，因為講課的時間很短，差不多就15到20分鐘，根據(jù)學長們的建議，我們只需要選一個明確的主題，圍繞一個重點講就行了，所以，在設(shè)計教案時，我就選擇分析孔乙己的人物形象這個中心來闡述，以孔乙己在文中幾處臉色的變化這一視角展開，分析人物的性格。這一個步驟花了我四五個小時的時間，然后又在不斷的修改，所以，我得出了一個結(jié)論，課堂上的十幾分鐘內(nèi)容，課下是需要花很多的精力來完成的。　2 試講做好了一切以后，自己對著電腦試講了幾遍，然后我們小組在正式錄微格之前，大家也準備試講一次。雖然準備的內(nèi)容沒有講完，但是準備要將的東西剛好。這樣也好，才有進步的空間，老師說缺點越多越好，我覺得很有道理。3 講課這次的講課，我收獲很大，最大的成就就是，不再那么緊張，語速也非常適 合了，這是我最欣慰的地方，看到自己的進步是多么令人激動啊。根據(jù)同學們以及學長們的批評建議，我總結(jié)了一下自己的缺點，首先教態(tài)上：個別普通話不標準，一些口頭禪比較多，如然后，那么之類的語言，肢體語言不豐富，神態(tài)眼神透出緊張和不自信。還有板書的設(shè)計有待進一步加強，還有ppt上的有些東西可以不需要，以后會注意。希望下一次的微格教學會做的更好。哦，忘記說了，在看完自己的教學錄像后，覺得好別扭，對于自己的問題有了更清晰的認識，那些缺點都是我需要慢慢改正的。微格教學反思3學校星期三通知星期五要進行課改微格課展示，可是星期四要參加幼兒園舉行的親子活動，占用一天，并且兩項都必須參加，那只有自己多努力了。到了早上六點鬧鐘把自己叫醒，匆匆收拾材料去學校。最后在小結(jié)的時候，校長誠懇地提出了三點建議：詳略不得當，學生可自主回答的可以不講；課堂無激情，語