教學設計少年閏土教學設計-展示頁

【摘要】教學設計（教案）模板基本信息學科語文年級六年級教學形式自主探索教師雷健單位靖邊二小課題名稱少年閏土學情分析這篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經過，通過對花生的好處的談論揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人

2024-12-06 21:05

少年閏土教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：《少年閏土》教學設計 3、在整體感知的基礎上，學習描寫看瓜刺猹的片段，了解閏土的勇敢，體會“深藍的天空中……的西瓜”的景致描寫蘊涵著作者對閏土生活的廣闊天地的向往之情。 教學重點：學習描寫...

2024-10-08 20:04

少年閏土教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：少年閏土教學設計 《少年閏土》教學設計 一、課前三分鐘：猜猜猜 展示組：我們今天來玩一個猜猜猜的游戲。我說句子，你們根據我的描述，猜人物手持金箍棒，捉妖降魔，七十二變。（孫悟空）少年英雄...

2024-10-09 00:12

少年閏土教學設計(4)-展示頁

【摘要】《少年閏土》教學設計第一課時教學目標：1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語。2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容及文章的思路。3、學習描寫閏土外貌的部分，指導課后思考·練習4。教學過程：

2024-12-05 13:23

少年閏土教學設計(2)-展示頁

【摘要】第五單元說明——親近魯迅走近魯迅六年級上第五單元“初識魯迅”，是以文學人物為專題的一組課文，非常有特色。這個單元，從導語到課文，從課后思考題到連接語，從“資料袋”到“閱讀鏈接”；從“口語交際?習作”到“回顧?拓展”，各個部分都從內容和形式上凸顯本單元的學習重點，整組教材成為互相聯系的整體。盡管魯迅是這組

2024-12-03 03:26

少年閏土教學設計(3)-展示頁

【摘要】《少年閏土》教學設計一、內容簡介：《少年閏土》是九年義務人教版小學語文第十一冊第17課。這篇課文選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》，文章以精煉的語言文字敘述了“我”回憶起少年時和少年閏土相識、相處、分離的過程，刻畫了一位天真可愛、知識豐富、聰明能干的農村少年形象。二、學情分析：本課的學習者為小學六年級學生，通過六年的語文學習，學生已具備了小組討論、合

2024-12-05 11:56

少年閏土教學設計(2)-展示頁

【摘要】17少年閏土教學目標:1、會寫7個字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。2、能快速地默讀課文，背誦自己喜歡的自然段。3、整體感知閏土的形象。4、體會在舊中國深重的黑暗下，閏土身上的健康、機靈、純樸和勇敢。教學重點：有感情的朗讀課文，了解課文內容。初步感知閏土的形象。教學難點：揣摩人物的特點，體會課文的表達方

2024-12-05 11:56

少年閏土的教學設計-展示頁

【摘要】少年閏土的教學設計課前準備1、查找魯迅先生的有關資料。2、魯迅形象圖片、本文生字詞及課文插圖課件。教學過程第一課時創(chuàng)設情境，導入新課1、同學們，在我國現代文學史上有一位著名的文學家──魯迅先生。（課件出示魯迅形象圖片）你對魯迅先生有哪些了解？（引導學生結合本單元導語及資料袋中對魯迅先生的介紹談對魯迅先生的了解，

2024-12-05 10:59

少年閏土教學設計(5)-展示頁

【摘要】《少年閏土》教學設計基本信息學科語文年級六年級教學形式研討課教師桂南英單位潛山縣經濟開發(fā)區(qū)中心學校課題名稱《少年閏土》學情分析《少年閏土》是六年級上冊第五組的一篇課文,節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶

2024-12-03 06:19

少年閏土教學設計(4)-展示頁

【摘要】《少年閏土》教學設計基本信息學科語文年級六年級教學形式講解，合作教師周同同單位西安市閻良區(qū)西飛四小課題名稱學情分析我班現有學生45人，男生23人，女生22人，男生聰明好動，但學習不夠踏實，女生學習踏實，好勝心強，喜歡學習語文。其中有6人學習成績優(yōu)秀，有7個

2024-12-03 05:50

少年閏土教學設計推薦-展示頁

【摘要】第一篇：《少年閏土》教學設計（推薦） 教學目標： 1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土這一...

2024-10-08 20:01

少年閏土教學設計及反思-展示頁

【摘要】1《少年閏土》教學設計方案陜西省安康地區(qū)石泉縣銀橋小學吳年芳課題名稱《少年閏土》科目小學語文年級六年級教學時間1課時（40分鐘）教材背景《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農村的衰敗，農民在封建政

2024-12-03 03:26

少年閏土教學設計2-展示頁

【摘要】《少年閏土》教學設計第二課時教學要點學習第三、四兩大段。分辨課文詳略，理解含義深刻的句子。完成作業(yè)本第5題。教學過程一、讀讀寫寫課后第5題的詞語。二、抽讀第三段(第4、5兩節(jié))，生劃出描寫閏上外貌特點的語句。(“紫色的圓臉……銀項圈”)師生共同

2024-12-03 04:48

少年閏土教學設計資料-展示頁

【摘要】1 《少年閏土》教學設計資料 教學目標： １、能正確、流利地朗讀課文。 ２、理解含義深刻的句子的意思。 ３、能寫一段我的外貌描寫。 ４、了解閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農村少...

2025-08-09 15:50

少年閏土教學設計doc(2)-展示頁

【摘要】17少年閏土【教學目標】1．會寫7個生字。正確讀寫“胯下”、“廚房”、“刺猬”、“畜生”、“明晃晃”等詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3．感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農村少年，理解作者對閏土的特殊感情。通過聯系上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子。4．

2024-12-03 03:26

少年閏土教學設計朗讀指導(已改無錯字)

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少年閏土教學設計朗讀指導(參考版)

少年閏土教學設計朗讀指導-文庫吧資料

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