幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成論文-展示頁
2024-11-04 05:51本頁面
【正文】 針對幼兒的表現(xiàn)進行隨機教育能收到良好的效果。在一日活動中，滲透隨機教育。往日吵鬧聲沒了，玩具也放得整整齊齊的，習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅持，但并不是所有的行為都是孩子樂意接受的，時間一長孩子覺得不新鮮了，感到疲倦了，就不愿堅持下去了。他們的這種表現(xiàn)，在小班孩子中應(yīng)該算是非常棒的了。為娃娃穿衣服，梳頭，在打扮娃娃的過程中，孩子們不自覺地學(xué)會了穿衣服、扣扣子，扎小辨、洗臉等行為。如娃娃家里教師為孩子們投放了布娃娃，小衣服、小梳子、發(fā)卡等。同時在家長的合作下促進幼兒更快更好的養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。走廊里我們?yōu)榧议L和幼兒創(chuàng)設(shè)了親子互動的“溫馨驛站”，來園和離園時，停一下，爸爸媽媽和孩子們在一起欣賞幼兒良好行為習(xí)慣的兒歌。晨檢室里“誰是好寶寶”欄目，有幼兒喜歡的卡通形象，他們在看看說說中，相互評價畫面中人物作法，在此過程中幼兒間也有了相互的評價標準。我們把幼兒園里孩子們應(yīng)該遵守的幼兒行為，用圖片的形式張貼在孩子們面前，孩子們看到圖片中的自己和同伴非常的興奮，照片貼在這里，對于孩子們是約束，同時更是激勵。為了幼兒促進幼兒使用禮貌用語我們創(chuàng)設(shè)了“禮儀寶寶大PK”欄目，早上來園主動問老師好的寶寶，我們就會把寶寶的照片張貼主題墻上，成為大家羨慕的小明星。圖書區(qū)里家長為幼兒提供良好行為習(xí)慣和幼兒禮儀交往方面的書籍。結(jié)合我們研究的內(nèi)容，我們在走廊和活動室內(nèi)進行了相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。因此，在小班中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣就顯得尤為重要。根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)狀，應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，對他們的不良行為給予制止，促使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。這些都需要我們正確的示范，及時的引導(dǎo)?！薄敖逃變簮矍鍧崱⒅v衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。抓住幼兒期這個黃金季節(jié)，幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣，將會使他們受益終身。第一篇：幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成論文幼兒園環(huán)境，有效地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣我國著名教育家葉圣陶指出 ：“什么是教育？ 簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！庇變簳r期是人生的最初階段，是最適合養(yǎng)成良好習(xí)慣的時期，是培養(yǎng)幼兒種種健全心理的時期。新《綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。”結(jié)合小班幼兒入園適應(yīng)期他們情緒很不穩(wěn)定，對新環(huán)境的不熟悉，導(dǎo)致哭鬧現(xiàn)象非常的嚴重；暴露出很多生活自理方面的問題：他們不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，不愿意玩的玩具亂扔或索性損壞它，不愿意耐心等待或輪流分享玩具，不會與同伴友好相處；他們對家人有強烈的依戀，不喜歡與老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼；不滿足時會出現(xiàn)攻擊性行為，比如咬人、抓人現(xiàn)象時常出現(xiàn)；玩玩具時與同伴爭搶等。所以建立良好的一日生活常規(guī)，保證小班幼兒有一個良好的集體生活環(huán)境，讓小班幼兒行為習(xí)慣有著明顯的提高是相當重要的。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。創(chuàng)設(shè)互動環(huán)境促進幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境是最好的老師，適宜的環(huán)境能引領(lǐng)幼兒自主地參與。以吸引家長和幼兒積極地參與到我們的活動中來。在我們對幼兒將結(jié)和孩子們在翻看的過程中對幼兒良好行為和幼兒禮儀幼兒初步的了解?；顒邮覂?nèi)“幼兒園里好習(xí)慣”欄目的創(chuàng)設(shè)吸引了全體幼兒。不用太多的說教，孩子們就明白了應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。幼兒有了他們的模仿對象，爭當大家喜歡的好寶寶。兒歌的內(nèi)容將隨著幼兒的掌握情況不斷的更換，家長及時了解我們的活動內(nèi)容。2.“區(qū)域游戲”中促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成區(qū)域游戲是我們對小班幼兒進行教育教學(xué)活動的重要組成部分，我們通過每日區(qū)域活動對幼兒進行行為習(xí)慣
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1