小學法制教育主題班會五年級-展示頁
2024-11-04 04:58本頁面
【正文】 人犯罪法》 教學目的：使廣大學生了解本法內(nèi)容；使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優(yōu)的好青少年。三、合作探究１、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）２、在我們身邊是不是有相關的案例？我們?nèi)绾螒獙?？（學生討論并發(fā)表自己的見解）出示課件（看一看1）師：當發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆出示課件（看一看2）發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學?；蚣议L向公安機關報告。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。問：三人的犯罪成因？學生討論并發(fā)表自己的見解。出示課件（合作探究）合作探究 案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？學生討論并發(fā)表自己的見解。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。后結(jié)識了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。（1）、國家相關法律及司法解釋中華人民共和國憲法中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國婦女兒童權益保障法中華人民共和國預防未成年人犯罪法關于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等 3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發(fā)言）教師小結(jié)。你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。第一篇：小學法制教育主題班會五年級法制教育主題班會（一）五（一）班教學目的：培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。教學過程：一、導入社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言）師總結(jié)并出示課件。二 案例分析（一）出示課件（案例評析一）案例評析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結(jié)為兄弟。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。教師總結(jié)并出示課件（須引起重視的環(huán)節(jié)）須引起重視的環(huán)節(jié)：（1）家庭教育（2）結(jié)交不良青年（3）租房脫離家庭監(jiān)管（4）貪圖享樂（5）拉幫結(jié)派（6）走上犯罪道路（二）出示課件（案例評析二）張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。出示課件（評一評）三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。5出示課件（看一看3）四、開放性評估題制作“青少年救護、自護卡” 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權熱線、當?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。教學重點：對未成年人不良行為的預防 教學過程：一、談話揭題二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義三、講授新課今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始 預防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在
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