小學(xué)法制教育主題班會(huì)五年級(jí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一個(gè)國家的政府都不會(huì)漠然視之，都會(huì)堅(jiān)決予以打擊！邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。一、法制安全演講《安全第一》同學(xué)們，法律是什么？法律意味著什么？法律是約束我們行為規(guī)定的。學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)。人生活在活動(dòng)中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸開闊一些，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，還社會(huì)一片和諧安寧。與此同時(shí)，它也給我們帶來了許多災(zāi)難。就在這一剎那間，一個(gè)鮮活的生命消失在了車輪下。我們都應(yīng)牢記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。后結(jié)識(shí)了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。問：三人的犯罪成因？學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。（1）、國家相關(guān)法律及司法解釋中華人民共和國憲法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等3請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)。第四篇：小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案五年級(jí)小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案五年級(jí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，有劣跡，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。不要小視這點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，小錯(cuò)不改就會(huì)鑄成大錯(cuò)。說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛載重大汽車呼嘯著向他飛馳而來，可他還渾然不覺。請(qǐng)聽交通安全小故事《讓生命之花永遠(yuǎn)綻放》同學(xué)們，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，我們的生活環(huán)境發(fā)生著巨大的變化，一條條筆直的公路通向四面八方。而這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾。一位作家說過：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。科學(xué)知識(shí)有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。三、小結(jié)“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。（2）、邪教普遍具有哪些特征？①所謂教主雖來自弱勢(shì)群體，卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想，有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣四、結(jié)束語:祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享？六、小 貼 士用智慧和法律保護(hù)自己 １敏銳地識(shí)別，清醒地判斷 ２理智地自制，靈活地自衛(wèi) ３依法保護(hù)自己法制教育主題班會(huì)（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 教學(xué)目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。出示課件（合作探究）合作探究 案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。你對(duì)國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。二 案例分析（一）出示課件（案例評(píng)析一）案例評(píng)析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。出示課件（評(píng)一評(píng)）三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。不及時(shí)矯正不良行為
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