【正文】 ：小學(xué)生問(wèn)候禮儀小學(xué)生問(wèn)候禮儀（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好?；丶液?，把它記到本子上，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，看還差多少。她說(shuō)在童話書里看到過(guò)：人在臨死前，只要能得到一百個(gè)來(lái)自陌生人的問(wèn)候，死后就可以上天堂。那人悲切地告訴她，這個(gè)女孩叫桐桐，今年十二歲，一年前得了血癌。她正想躲閃，突然，她的眼睛睜大了，她看見(jiàn)靈車前的那大大的照片，是那樣的眼熟?！保?）征求家長(zhǎng)意見(jiàn)：“媽媽，這個(gè)周末我想請(qǐng)到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會(huì)兒，您看行嗎？”問(wèn)候語(yǔ)記心中早中晚得體用 親外出祝安好親歸家慰辛勞 看對(duì)象分場(chǎng)合父母聞心感動(dòng) 離家久常問(wèn)候家中人不擔(dān)憂那天熏娟娟像往常一樣，走到院子門口。歸家說(shuō)：“我回來(lái)了，爸（媽）好！”（8）需要父母幫助：“媽媽，請(qǐng)您幫我找一下我的校服，好嗎？”“謝謝媽媽。（7）告別家人：“您放心吧，我自己會(huì)照顧好自己。（1）早起：“爸爸、媽媽早上好！”（2）睡前：“爸爸、媽媽晚安！”（3）父母下班回家：“爸爸、媽媽回來(lái)啦！”（4）長(zhǎng)輩過(guò)生日：“生日快樂(lè)、身體健康！”（5）過(guò)新年：“祝爸爸、媽媽新年愉快！”（6）爸媽外出：“祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！”爸媽外出歸來(lái)：“爸爸、媽媽回來(lái)啦！辛苦了。對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師；指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開。在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。的確，輕輕的一聲問(wèn)候，衷心的一句祝福，能給人帶去春天般的溫暖，能讓疲憊的神經(jīng)得到放松。在日常生活中，我們?？梢钥吹竭@樣的情景：騎車發(fā)生碰撞、或者有一點(diǎn)小摩擦?xí)r，有同學(xué)用一句“對(duì)不起”換來(lái)“沒(méi)關(guān)系”，相互諒解，一笑了之；有的同學(xué)卻罵罵咧咧、惡語(yǔ)傷人換來(lái)拳腳相加、瘋狂報(bào)復(fù)，將小事釀成大禍，后果不堪設(shè)想。主動(dòng)向別人“問(wèn)好”，是一種修養(yǎng)、一種友愛(ài)、一種欣賞、一種自尊的表現(xiàn)；能得到別人的“問(wèn)好”，是一種認(rèn)可、一種關(guān)愛(ài)、一種鼓勵(lì)、一種受人尊敬的體現(xiàn)。希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，掌握好問(wèn)候禮儀，做一個(gè)文明懂禮的小學(xué)生。小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們：你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。”山那邊也傳來(lái)一聲：“你好?！鄙侥沁吜⒖桃埠埃骸皩?duì)不起。媽媽說(shuō)：“明天你好好跟他講話，看看怎么樣。這個(gè)孩子很奇怪，又喊“你是誰(shuí)？”山那邊也回答“你是誰(shuí)？”孩子有些惱火，就大聲吶喊：“你是壞蛋！”山那邊也傳來(lái)同樣的吶喊：“你是壞蛋！”于是，兩邊幾乎吵起架來(lái)。D面帶微笑靜靜的看著。（）A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑。（）（3）早上，同學(xué)在校門口相遇。（1）你去找好朋友，發(fā)現(xiàn)他正在講臺(tái)上講話。常用問(wèn)候語(yǔ) 播放課件。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。第一篇：小學(xué)生文明禮儀問(wèn)候禮儀小學(xué)生文明禮儀——問(wèn)候禮儀教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。4．知道向別人問(wèn)候敬意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、學(xué)習(xí)問(wèn)候用語(yǔ)。（1）早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書：媽媽，早上好！如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？（3）你去醫(yī)院里，看望生病的媽媽（爸爸），怎樣問(wèn)候？ 板書：媽媽（爸爸）您好點(diǎn)了嗎？如果是你，還可能怎么問(wèn)候？（媽媽（爸爸）祝您早日健康?。﹩?wèn)候語(yǔ)的其它形式想一想：下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。（）（2）圖書館大家都在安靜的看書，一個(gè)朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)。（）（4）叔叔、阿姨來(lái)到家中。C招招手。引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）為什么看見(jiàn)好朋友正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”（2）在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？四、禮儀鏈接聽(tīng)老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了…… 《美的回聲》一天，他對(duì)著群山高喊“喂”，山那邊似乎也有個(gè)聲音朝他喊“喂”。孩子回家告訴了媽媽。”第二天，孩子對(duì)著群山先喊道：“對(duì)不起?！焙⒆痈吲d起來(lái)，又喊：“你好?！焙⒆釉俸埃骸拔覀兪呛门笥眩　蹦沁呉舱f(shuō)：“我們是好朋友！”于是孩子度過(guò)了愉快的一天。五、總結(jié)見(jiàn)面問(wèn)候是我們向他人表示尊重的一種方式，見(jiàn)面問(wèn)候雖然只是打招呼、寒喧或是簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)，卻代表著我們對(duì)他人的尊重。第二篇：小學(xué)生問(wèn)候禮儀第三課問(wèn)候禮儀“互相問(wèn)好”是一種最基本的自尊和受人尊敬的表現(xiàn)，而自尊和受人尊敬是人生存的一種基本需要。應(yīng)該說(shuō)，“互相問(wèn)好”是人們表達(dá)思想、交流感情、加深友誼、振奮精神的一種最樸實(shí)、最常用、最微妙、最基本的生存需要。俗話說(shuō)：良言一句三冬暖。既然這樣，那么，請(qǐng)不要吝嗇，為你身邊的人送去春風(fēng)般的問(wèn)候吧見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，說(shuō)“老師們好”；在排隊(duì)行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育；服從老師管理，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名。向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候?！?主動(dòng)招呼，遞接物品。” “爸爸（媽媽），我走了”“再見(jiàn)”；離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫信或打電話問(wèn)候家人?！薄皨寢專?qǐng)您快一點(diǎn)好嗎？不然遲到了。一個(gè)陌生的小女孩，笑著說(shuō)“阿姨，你好”等到她記起要回答她時(shí)，小女孩已走遠(yuǎn)了這天，娟娟依舊早起去上班，卻迎面碰上一群送葬的隊(duì)伍。這不是那天向她打招呼的那個(gè)女孩嗎？她不顧一切地沖上去，拉住一個(gè)人問(wèn)：“這個(gè)女孩怎么了？”這好像是她住到這個(gè)樓區(qū)以來(lái)第一次主動(dòng)和陌生人說(shuō)話。她知道自己快要死了，但始終沒(méi)有哭過(guò)。從那天開始，桐桐每見(jiàn)到一個(gè)陌生人，都主動(dòng)上前問(wèn)候?qū)Ψ剑皇菫榱说玫揭宦暬貞?yīng)。遺憾的是，她到死也沒(méi)能換回那一百個(gè)問(wèn)候，而她送出去的卻遠(yuǎn)不止一百個(gè)呀。（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利