【正文】 個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)了2種筆畫撇捺。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。書寫漢字（1）描紅（2）老師在田字格里書寫漢字：（3）學(xué)生在田字格本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。（四）指導(dǎo)書寫漢字火筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。（4）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞?！昂獭惫?筆，認(rèn)識(shí)筆畫捺（2）老師邊寫邊示范（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。書寫漢字（1）描紅（2）老師在田字格里書寫漢字：（3）學(xué)生在田字格本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書寫漢字田筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。（4）老師在田字格里書寫組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師邊寫邊示范（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。（一）指導(dǎo)書寫漢字日筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。玩捉人游戲：游戲規(guī)則：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。同學(xué)們回家可以把我們認(rèn)識(shí)的漢字讀給爸爸媽媽聽，把課文讀給爸爸媽媽聽。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。（月亮）七、課文升華連連說說（課后練習(xí)）將漢字、象形字、圖畫分成兩組，帖在黑板上請(qǐng)學(xué)生連連說說，包括，課后的我會(huì)連，看誰說得正確。五、游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來。學(xué)生領(lǐng)讀：一課一領(lǐng)讀。（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。例如：學(xué)習(xí)生字田：偏旁：大方框，結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說三個(gè)詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。日月氺火山石 田 禾分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。學(xué)生觀察圖片，說一說像什么，然后老師把生字寫在圖片下面。認(rèn)識(shí)字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師書寫課題：日月水火。三、教學(xué)難點(diǎn)：書寫漢字四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)手段：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話我們中國漢字演變很有意思的，有很多象形字。（三）情感目標(biāo)：感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)“丶”、捺“乀”。第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4日月水火教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4日月水火教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫4個(gè)字。（二）能力目標(biāo)正確、流利地朗讀生字，用生字組詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字。今天我們將借助拼音和圖形去認(rèn)識(shí)更多的漢字。本課是象形字歸類識(shí)字。三、學(xué)習(xí)生字（一）看圖片，了解本課的生字老師把本課的生字圖片一張張展示在學(xué)生面前。（二）學(xué)習(xí)生字哪一位同學(xué)可以試著讀一下本課的生字。是否多音字，反義詞等。就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。四、朗讀生字跟老師讀：說出漢字結(jié)構(gòu)，偏旁部首，每一個(gè)字組三個(gè)詞語。我會(huì)讀齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——自讀三遍——開火車讀。六、考一考你（一）連一連 把本課生字與圖片相連（二）漢字魔術(shù)（一）加一筆 口——（）日——（）（）（二）減一筆 目——（）日——()（三）猜一猜有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。八、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說。九、下節(jié)課我們做什么？下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。二、指導(dǎo)寫字認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)“丶”、捺“乀”?！叭铡庇?筆。書寫漢字（1）描紅（2）老師在田字格里書寫漢字：（3）學(xué)生在田字格本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！疤铩惫?筆，（2）老師邊寫邊示范（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（4）老師在田字格里書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字禾筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。書寫漢字（1）描紅（2）老師在田字格里書寫漢字：（3）學(xué)生在田字格本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞?！盎稹惫?筆，認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)（2）老師邊寫邊示范（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（4）老師在田字格里書寫組詞。三、看看誰最棒老師讓學(xué)生去黑板上書寫，講評(píng)，比一比誰最棒。正確書寫漢字筆順，書寫漢字，組詞。課文呈現(xiàn)了生活中常見的8 個(gè)象形字，每個(gè)字用圖文結(jié)合的方法展示，揭示了象形字觀物取象、以象示意的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫與漢字的關(guān)系，認(rèn)識(shí)“日、月”等8個(gè)生字。3．初步了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：按筆順規(guī)則正確書寫“禾、火”等字。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)教材象形歸類識(shí)字的編排特點(diǎn)，依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和學(xué)生的