家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理-展示頁(yè)
2024-11-04 04:20本頁(yè)面
【正文】 清楚、透徹。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí),他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。良好的學(xué)習(xí)氛圍如果家長(zhǎng)總是嚴(yán)厲的、呵斥的表情,孩子不會(huì)感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),只會(huì)對(duì)你所說(shuō)的和所要求的感到厭倦。相信堅(jiān)持做好這學(xué)習(xí)中“八大環(huán)節(jié)”的管理，孩子定會(huì)受益匪淺！2第二篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)（本文由 重慶 柏成家教網(wǎng)）輔導(dǎo)不是給孩子施壓,不是一直盯著、監(jiān)督他,而是適時(shí)地來(lái)幫助孩子,和孩子一起來(lái)體驗(yàn)做題的樂(lè)趣,并用輕松愉快的心情影響孩子,有了好心情,孩子做作業(yè),會(huì)更好。在解難題時(shí)要讓孩子先做，在20分鐘內(nèi)都解不了的題，允許孩子可以問(wèn)其他人，弄懂其解答原理。錯(cuò)題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”，將做錯(cuò)的題記錄上后，寫明錯(cuò)的原因，再將正確的解答記錄下來(lái)，并將舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。⑷不小結(jié)不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子寫小結(jié)，總結(jié)學(xué)到了什么。⑵不計(jì)時(shí)不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來(lái)。作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。三是讓孩子復(fù)述課文（閱讀課文和講課文，自己講給自己聽）。復(fù)習(xí)管理：一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。聽課管理：家長(zhǎng)要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致偏科。預(yù)習(xí)管理：要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找到不明白的，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好學(xué)習(xí)中“八大環(huán)節(jié)”的管理，將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。第一篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理家長(zhǎng) 李曉靜 供稿家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，首先要規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)引導(dǎo)孩子有效地管理自己，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子做好“八大環(huán)節(jié)”的管理：計(jì)劃管理：要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃（什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表），確立階段性目標(biāo)，并進(jìn)行階段性總結(jié)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般只需710分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，并記錄下來(lái)就行了。聽課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂，并記憶在腦子里。二是看書本復(fù)習(xí)。每隔一段時(shí)間（20天左右）要復(fù)習(xí)才能記牢固。要做到： ⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。⑶不檢查不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無(wú)錯(cuò)漏。在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來(lái)，并要限時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。難題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”，將難題解答方法記錄下來(lái)，以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。考試管理：除學(xué)?？荚囃?，并在20天左右再讓孩子做一次考試題，以查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。所以,學(xué)會(huì)輔導(dǎo)孩子還是家長(zhǎng)需要掌握的一門基本功。這是一種天生的反感。講解題目要探討啟發(fā)式的輔導(dǎo),把題目分成很多步驟,每一步驟先引導(dǎo)孩子去想怎么做,孩子不會(huì)做的時(shí)候,家長(zhǎng)就引導(dǎo)提醒一下,最好由孩子自己想到這一步驟如何解決。最終解題步驟,如果孩子自己不能做出來(lái),也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙,一定要由孩子親自捅破,這樣他會(huì)有成就感,增加興趣和信心。這樣的方式,會(huì)讓孩子有成就感。要鼓勵(lì)輔導(dǎo)孩子,最忌諱的是面對(duì)孩子做錯(cuò)了的題目火冒三丈,怒其不爭(zhēng)。兩種不同的方式對(duì)孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。信心,有的時(shí)候通過(guò)父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn),并真誠(chéng)鼓勵(lì)來(lái)逐步增強(qiáng)的。這樣孩子
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