【正文】 一個企業(yè)的發(fā)展需要公平，而一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展更需要公平。（1）面對突如其來的災(zāi)難，各國政府和海外媒體稱贊中國政府在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出色，社會民眾表現(xiàn)出什么精神？（2）面對這兩場災(zāi)害不同角色的人承擔(dān)著不同責(zé)任。材料二：2008年5月12日。面對這樣的情況，老師和一些同學(xué)感到不滿，小杰自己也很矛盾??若你是小杰最要好的朋友，在小杰如此困惑矛盾之時，你會對他說些什么？材料一：2008年元月中旬，一場50年罕見的大雨雪，半個月內(nèi)席卷大半個中國，到應(yīng)得的利益。因此在老師的協(xié)調(diào)下，小杰又重新被推上了班長的職位。升至初二時，班里進行了班委的改選，小杰落選了。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。制度的正義性在于，它的規(guī)則和程序是為（）A．統(tǒng)治階級的利益制定的B．黨員和干部的利益制定的下列名句不能體現(xiàn)中華民族崇尚正義美德的有（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．禮不下庶人刑不上大夫C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．大雪壓青松，青松挺且直三、非選擇題某銷售公司業(yè)績本來不錯，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則。法律援助的實施體現(xiàn)了（）A．公平正義B．競爭合作C．權(quán)利義務(wù)D．公平合作前男子百米世界記錄保持者、美國短跑名將蒙哥馬利因服用興奮劑被國際體育仲裁庭做出取消記錄、禁賽兩年的處罰。國家的這一舉措（）①有利于選拔人才，服務(wù)社會 ②為個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會③體現(xiàn)了社會公平，有利于社會的和諧發(fā)展④范圍太寬，人員復(fù)雜，C．普通老百姓的利益制定的D．所有社會成員的利益制定的 不利于國家的建設(shè)和發(fā)展A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④《國務(wù)院法律援助條例》實施以來，一些有理沒錢、打不起官司的弱勢群體得到了當?shù)卣臒o償法律援助。④承擔(dān)自己的的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗人的勇氣A、②④B、①④C、②③D、③④中央國家機關(guān)招考公務(wù)員職位取消戶籍限制，除特殊職位外，招考職位的資格條件沒有性別、身高、體重、外型、外貌、婚姻狀況、畢業(yè)院校等方面的限制。②做事不能失信于人。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室補換了一塊新玻璃。③如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，我們就永遠無法長大成人。”這是因為：（）①只有對自己負責(zé)的人，才能享有真正的自尊。下列各項能體現(xiàn)社會公平的是（）①國家在教育經(jīng)費投入上向農(nóng)村學(xué)校、邊遠學(xué)校傾斜 ②小江的自行車被盜，他就把別人的一輛占為己有 ③政府全面啟動國家助學(xué)體系，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè) ④為體現(xiàn)多勞多得原則，無論收入多少繳納稅額都應(yīng)相同 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④生活中正義情感和行為隨處可見。怎樣做一個有正義感的人？承擔(dān)責(zé)任的意義。知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護社會秩序中的作用。知道正義要求每一個人都遵守制度、規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。第一篇：在社會生活中承擔(dān)責(zé)任學(xué)科：初三政治主備：胡江杰校審：胡江杰八 年級：學(xué)生姓名：領(lǐng)導(dǎo)簽字：第六單元《在社會生活中承擔(dān)責(zé)任》復(fù)習(xí)學(xué)案【單元主題】學(xué)會在社會生活中承擔(dān)責(zé)任?！緩?fù)習(xí)目標】了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，知道人因不同的身份負有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果?！局攸c復(fù)習(xí)題】維護社會公平的意義。怎樣做一個負責(zé)人的公民？一、單項選擇題公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要追求之一。下列行為中屬于正義行為的是（），為同學(xué)大打出手 3“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責(zé)任。②只有對自己負責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。④人都是自私自利的A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③九年級同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時，不小心打破了教室的玻璃。對這種做法評價正確的是：（）①有過失后，勇于承認過失是負責(zé)任的一種表現(xiàn)。③是幫別人值日時打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任。而且明確規(guī)定中央機關(guān)必須有三分之一的職位專門用于招考具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生。法律援助在基層較好地維護了司法公正，為弱勢群體撐起了一片蔚藍的天。對此認識不正確的是（）A．蒙哥馬利的行為對比賽是不公平的B．蒙哥馬利的行為違反了比賽規(guī)則，是非正義的行C．蒙哥馬利被查出服用興奮劑，他的運氣不好D．國際仲裁庭維護體育競賽的公平，是正義的行為下列中學(xué)生的行為體現(xiàn)了公平的是（）A．小強將別人寫的作文署上自己的姓名在學(xué)報上發(fā)表B．小軍在期末考試中靠與好朋友小剛的“合作”獲得了高分C．小紅因各方面全面發(fā)展被同學(xué)們評為“三好生”D．小華將與他人合作的一項科技作品用個人名義參加學(xué)校的科技比賽并獲獎在社會生活中人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。個別銷售能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，跳槽另謀高就。年終結(jié)算時經(jīng)理見個別推銷員提成收入過高，因而不予以兌現(xiàn)。閱讀上述材料，回答：（1）該公司陷入混亂的原因是什么？（2）這個公司陷入混亂的實例告訴了我們一個怎樣的道理？你是怎樣理解的？（3）如果你是經(jīng)理，你的一個下屬憤憤不平地說：“我跟某人是同時金公司的，學(xué)歷一樣，干一樣的電腦工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對答？小杰是個做事認真負責(zé)的學(xué)生，進入初一時擔(dān)任班長之職，由于平時行事剛正不阿，得罪了班級里的一些同學(xué)?？墒峭瑢W(xué)們經(jīng)過一段時間的觀察，感覺到還是小杰當班長是班級的管理工作開展得較好。就在老師和銅門同學(xué)期待小杰的出色表現(xiàn)時，小杰卻退縮了，看到班級的不良現(xiàn)象，因怕得罪人而不敢干大膽管理，也不再像以前那樣勇于批評指正同學(xué)的錯誤了。嚴重影響了災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活??2月6日，河北唐山市玉田縣東八里鋪村的13位農(nóng)民，顧不上和家人團聚，千里迢迢自費租車趕赴湖南受雪災(zāi)最嚴重的郴州市，要幫助當?shù)孛癖姄岆U救災(zāi)。下面是幾幅抗震救災(zāi)感人照片。請列舉兩個讓我們感動的故事（3）結(jié)合青少年崇高使命，談?wù)劄?zāi)后為了振興中華、重建家園你能做什么？答案一． 二．非選擇題（1）該公司陷入混亂的原因一是在分配上失去了公平，二是因為公司領(lǐng)導(dǎo)對員工的承諾言而無信。這是因為：社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的對等和統(tǒng)一，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得（3）公平是相對的。所以要考察每個人的付出與業(yè)績，再來談收入，才是公平的。（1）以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。全國民眾：互幫互助，勇于奉獻，慷慨解囊，捐款捐物。②樹立責(zé)任意識，積極參加公益事業(yè)，為災(zāi)區(qū)公眾服務(wù)，為重建盡自己的一份力量；③為了振興中華，爭當志愿者和社會主義建設(shè)者；④發(fā)揚艱苦奮斗和民族精神，勇于面對困難，迎接挑戰(zhàn)。2．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。4．理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定和社會正義的重要性，正確認識和理解社會矛盾。二、學(xué)習(xí)目標：1．初步樹立公平意識，有強烈的社會正義感，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。3．鞏固本單元基礎(chǔ)知識，構(gòu)建本單元知識網(wǎng)絡(luò)，重要知識點能夠理解運用。閱讀P3P8（我們向往公平），知識點： 閱讀P9P13（為正義高歌），知識點： 閱讀P15P18（責(zé)任對于你我他），知識點： 閱讀P19P23（面對責(zé)任的選擇），知識點： 閱讀P23P29（讓社會投給我造成票），知識點：二、知識網(wǎng)絡(luò)我構(gòu)建 【課內(nèi)探究】一、課前學(xué)習(xí)成果交流二、復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識三、考點分析考點一：維護社會的公平和正義 分析：公平和正義是建設(shè)社會主義和諧社會的重點內(nèi)容，國家為維護公平正義而采取的措施、公平正義行為、如何對待社會生活中的不公平現(xiàn)象，是當前中考熱點之一，常結(jié)合社會熱點進行考查，多以選擇題、材料分析題出現(xiàn)。此類事件受到譴責(zé)是因為（）①期盼公平，維護正義是人們的共同心愿②公平關(guān)系到每個人的切身利益③公平總是相對的，要受社會條件的制約④“量身定做”違背公平競爭原則A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④2．2011年，我們身邊悄然出現(xiàn)了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”；自費創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，誓將公益禁毒進行到底的“反毒哥”??他們的事跡啟示我們，培養(yǎng)自己的正義感就要①尊重和遵守制度、規(guī)則和程序 ②按照正義的標準對人對事、做人做事 ③以自己的勇敢和機智同非正義行為作斗爭 ④不言代價與回報地承擔(dān)社會責(zé)任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 考點二：做一個負責(zé)任的公民 分析：“責(zé)任”這個知識點，是中考題常考查的內(nèi)容，常以人物事跡、社會公益活動、志愿者服務(wù)、人們的行為要求等作為考查背景，多以選擇題、材料分析題出現(xiàn)。例題：場景一：一位中學(xué)生上學(xué)遲到受到老師的批評，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒叫醒我。”對此，你有何感想？答題提示：個別青少年不能對自己的行為負責(zé)。我們要樹立強烈的責(zé)任意識，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成負責(zé)任的好習(xí)慣。其次，結(jié)合課本知識分析原因，揭示影響。四、經(jīng)典演練：（一）選擇題：1．中學(xué)生冬雪在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險處圍了個警戒圈，并及時向有關(guān)部門打電話反映情況，結(jié)果她上學(xué)遲到了。在比賽結(jié)束前3秒鐘，８（１）班的隊員不慎摔倒，８（２）班隊員趁機得分，比分反超，哨聲結(jié)束，８（２）班獲得冠軍。對此，正確的看法是（），再比賽 ，但要因人而異 4.“優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，突出重點為，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，更加注重薄弱環(huán)節(jié)??”溫家寶總理在2012年工作報告再次把民生問題放在了極為重要的位置，這說明改善民生（）①有利于促進社會的公平正義②是落實科學(xué)發(fā)展觀的要求③能使我國迅速躋身發(fā)達國家行列④有利于維護社會穩(wěn)定，有利于社會的和諧發(fā)展 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④，國務(wù)院決定啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。啟動實施這一計劃（）①能從根本上解決農(nóng)村孩子的營養(yǎng)健康問題 ②有利于促進農(nóng)村學(xué)生的健康成長 ③有利于促進農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展 ④是實現(xiàn)教育公平的重要舉措A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在社區(qū)主動承擔(dān)衛(wèi)生監(jiān)督員的工作。擔(dān)當，就是一事當前敢于負責(zé)、勇挑重擔(dān)、奮力開拓。孟佩杰5歲時父母相繼去世，由養(yǎng)母劉芳英照顧。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，每天在上學(xué)之余她要買菜做飯，為養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布。她贏得了“感動中國2011人物”的榮譽。（2）她對養(yǎng)母不離不棄，扮演了女兒的角色，積極承擔(dān)了女兒的責(zé)任。（4）她既照顧養(yǎng)母，又刻苦學(xué)習(xí)，自覺履行了受教育的義務(wù)，學(xué)會在不同責(zé)任面前