【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 某是否公平？這種做法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？（學(xué)生討論后教師歸納板書標(biāo)題如下?。?）公平是合作不可缺少的重要條件（學(xué)生閱讀教材后教師簡(jiǎn)述，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)?。┥鐣?huì)需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要條件；因此，在生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平！情景活動(dòng)三：（詳見教材P5）填一填（略——見教材P5）人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。下列表現(xiàn)中，哪些是利于合作公平的表現(xiàn)，請(qǐng)把它們挑選出來(lái)。為他人著想 自私自利 負(fù)責(zé)任 利益共享 歧視對(duì)方少負(fù)責(zé)人多取利益 自己說(shuō)了算 互惠互利 尊重 理解 雙贏不取不應(yīng)得利益 積極承擔(dān)責(zé)任 相互平等※ 屬于合作公平表現(xiàn)得是：?！?合作公平的要求還有：。公平有利于社會(huì)穩(wěn)定公平是我們每個(gè)人都向往的，只有社會(huì)公平，才會(huì)有今天生活的安定祥和。所以，維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定具有重要的作用。（1）社會(huì)公平在我國(guó)的表現(xiàn)在社會(huì)主義制度下，我們國(guó)家已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平，表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)方面，國(guó)家為了維護(hù)社會(huì)公平采取了多種措施，取得了很大成效。情境活動(dòng)四：（詳見教材P6——7頁(yè)材料）中央、國(guó)家機(jī)關(guān)從1994年—2004年以來(lái)，已先后組織了10余次公務(wù)員錄用考試。截至目前，國(guó)務(wù)院各工作部門主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員已經(jīng)全面實(shí)行考試錄用。此外，全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市也全部實(shí)行了省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試。僅2000年—2002年的兩年間，全國(guó)地方就考試錄用公務(wù)員44萬(wàn)人。1998年至2002年六月，國(guó)有企業(yè)下崗職工累計(jì)達(dá)2600多萬(wàn)人，90%進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心，國(guó)家一方面對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，一方面盡力安排他們?cè)倬蜆I(yè)。在中心的下崗職工基本按時(shí)足額領(lǐng)到了生活費(fèi)，中心并為他們代繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)?！?國(guó)家采取上述措施表明了什么？（表明我國(guó)已經(jīng)本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平，并努力維護(hù)社會(huì)的公平。）※ 請(qǐng)列舉我國(guó)社會(huì)公平的表現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)生活中：城市居民最低生活保障制度 下崗職工再就業(yè) 經(jīng)濟(jì)適用房制度國(guó)家對(duì)一些貧困地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展制度 國(guó)家提高中低收入者的工資扶貧工程 再就業(yè)工程在政治生活中：民族平等制度 法律援助制度 法律監(jiān)督制度 在法律面前人人平等公民平等地享有法律賦予的政治權(quán)利在文化教育生活中：公民享有受教育的權(quán)利 普及九年義務(wù)教育制度國(guó)家對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí) 施高考加分政策對(duì)貧困考生的貼息助學(xué)貸款制度 對(duì)貧困考生的助學(xué) 希望工程相關(guān)鏈接：（詳見教材P7頁(yè)鏈接材料）（略）（2）維護(hù)社會(huì)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的作用（學(xué)生閱讀教材后思考討論）想一想：維護(hù)社會(huì)公平有何意義？（公平對(duì)社會(huì)的作用？）（見教材P8頁(yè)第一段）①維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；②維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；③維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安情境活動(dòng)五：（詳見教材P8頁(yè)材料）（略）議一議：※ 溫總理幫助農(nóng)民工追討工資對(duì)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定有什么重要意義？（學(xué)生的思維應(yīng)包括兩個(gè)方面：第一，拖欠農(nóng)民工工資是不公道、不公平的，農(nóng)民工辛苦一年付出了勞動(dòng)卻得不到應(yīng)得的報(bào)酬，不符合公平的原則，溫總理幫助農(nóng)民工追討拖欠工資是維護(hù)社會(huì)公平的義舉；第二，大量的農(nóng)民工工資拖欠，應(yīng)得的利益得不到兌現(xiàn)和保障問題得不到解決，就會(huì)產(chǎn)生新的社會(huì)矛盾，甚至引起社會(huì)沖突。溫總理幫助農(nóng)民工追討頭拖欠工資，使社會(huì)矛盾得到了正確處理，有利地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定?？傊?，溫總理這一行為的重要意義在于：一是維護(hù)社會(huì)公平，二是保持社會(huì)穩(wěn)定。）（3）維護(hù)公平是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求維護(hù)社會(huì)公平，不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。議一議：※ 維護(hù)社會(huì)公平對(duì)每個(gè)社會(huì)成員有哪些基本要求呢？（我們應(yīng)該如何維護(hù)社會(huì)公平？）維護(hù)社會(huì)公平對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求：樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。填一填 說(shuō)一說(shuō)※ 青少年學(xué)生作為社會(huì)的一員，平等參與的機(jī)會(huì)有：受教育、享受法定權(quán)利、履行法定義務(wù)等。※ 為了維護(hù)社會(huì)公平，我們現(xiàn)在能夠承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有：自覺接受義務(wù)教育、遵守各種規(guī)則、履行應(yīng)盡義務(wù)?！?怎樣才能做到不損害他人、集體和國(guó)家的利益？尊重他人、平等地對(duì)待他人；遵守各種規(guī)則、自覺維護(hù)社會(huì)公平。⒈李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校進(jìn)行板報(bào)比賽，班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后，他卻說(shuō)自己有事，把工作推給其他同學(xué)。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，李偉因此獲得優(yōu)秀宣傳委員的稱號(hào)，通過(guò)李偉獲獎(jiǎng)的事情，你對(duì)公平的認(rèn)識(shí)有①公平是在比較中產(chǎn)生的②不公平就是得到了不該屬于自己的東西③公平就是付出與所得應(yīng)該平衡④公平就是均等地獲得一切A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④⒉某學(xué)校給了九年級(jí)一個(gè)省“三好學(xué)生”的指標(biāo)，在符合條件人選的投票中，王穎和李寧的得票相同，這種情況下，你認(rèn)為公平的做法是 ⒊下列關(guān)于“公平”的說(shuō)法中正確的有①公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題②公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就沒有公平的產(chǎn)生③公平能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作④公平是相對(duì)的，不公平才是絕對(duì)的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④⒋哈佛大學(xué)是世界著名的大學(xué)，有一套嚴(yán)格的校規(guī)來(lái)保障學(xué)校正常運(yùn)作。其中有一項(xiàng)校規(guī)就是學(xué)生在圖書館借閱學(xué)校珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。18世紀(jì)的時(shí)候，一名學(xué)生借閱了兩本珍貴的圖書，當(dāng)天沒有看完，他便違反校規(guī)帶出了圖書館，準(zhǔn)備看完后再偷偷放回去。當(dāng)天夜里，哈佛大學(xué)圖書館發(fā)生了火災(zāi)，所有圖書焚燒一空，而學(xué)生帶出的兩本圖書卻因此得以保留。沒有人知道學(xué)生把學(xué)校最珍貴的圖書帶了出來(lái)，他完全可以據(jù)為己有，但他仍然向?qū)W校交出了兩本珍貴的圖書。哈佛大學(xué)召開校會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生提出了表彰，對(duì)他保留了學(xué)校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開除這名學(xué)生。請(qǐng)回答：⑴你認(rèn)為學(xué)校的做法對(duì)這名學(xué)生來(lái)說(shuō)公平嗎？為什么？⑵你是怎樣理解公平的？第四篇：第十講在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任(答案)第十講 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任一、單項(xiàng)選擇題：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西?！睂?duì)這句話最恰當(dāng)?shù)睦斫馐?)，又必然能得到利益 ，一個(gè)感恩父親的日子。然而，《拼爹勢(shì)未艾》。對(duì)此，正確的看法應(yīng)該是() ，不如有個(gè)好爸爸()①2012年中央綜合扶貧投入2 996億元②山東省努力推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，提高了城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn) ③濰坊市投入46億元資金改造農(nóng)村住房④中學(xué)生小程積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì) A.①②④B.①②③ C.①③④D.②③④，在我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃中，22個(gè)試點(diǎn)省份的699個(gè)國(guó)家試點(diǎn)縣、近10萬(wàn)所學(xué)校已全部開餐，受益學(xué)生約2 300萬(wàn)人；15個(gè)省份的483個(gè)縣開展了地方試點(diǎn)工作，受益學(xué)生900多萬(wàn)人。實(shí)施這一計(jì)劃()①能從根本上解決農(nóng)村孩子的營(yíng)養(yǎng)健康問題 ②有利于促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng) ③有利于促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展 ④是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④，我們的態(tài)度應(yīng)該是() ，善于尋找解決途徑，用合法手段謀求最大限度的公平，舉棋不定 《中國(guó)式過(guò)馬路》告訴我們()，需要正義制度的支持 ()①小勇發(fā)現(xiàn)了一位醉酒駕駛的司機(jī)，及時(shí)撥打了“110” ②小明批評(píng)同桌小可考試作弊的行為③大力為給受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”，將小剛痛打一頓 ④小林因偷書被取消了“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ ，“最美”一詞頻繁進(jìn)入公眾視野?！白蠲琅ⅰ庇鄷A毫不猶豫對(duì)溺水老人實(shí)施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難??他們之所以成為人們心中的“最美”，是因?yàn)樗麄兊男袨樽屛覀兏惺艿?) “感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一，十二歲的何玥去世后，父親根據(jù)她生前的意愿，將她的腎臟和肝臟進(jìn)行捐獻(xiàn)，使得3名患者的生命得以延續(xù)。這體現(xiàn)了何玥()①?gòu)?qiáng)烈的榮譽(yù)感②關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì) ③無(wú)私奉獻(xiàn)的精神④高度的社會(huì)責(zé)任感A.①②③④B.②③④C.②④D.③④ ，啟示我們()①要積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)②學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這樣做會(huì)耽誤學(xué)習(xí)③要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ④要主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、簡(jiǎn)答題，陜西省紀(jì)委經(jīng)調(diào)查，決定撤銷楊達(dá)才陜西省第十二屆紀(jì)委委員、省安監(jiān)局黨組書記、局長(zhǎng)職務(wù)。8月底，楊達(dá)才在“826延安特大交通事故”現(xiàn)場(chǎng)微笑的照片在網(wǎng)上傳出后，網(wǎng)友“人肉”搜索出楊達(dá)才佩戴名牌手表、眼鏡的照片，質(zhì)疑與其收入不符。陜西省紀(jì)委經(jīng)調(diào)查表示，楊達(dá)才確實(shí)存在嚴(yán)重違紀(jì)問題。在正義網(wǎng)民的追討下，在民眾不幸的車禍現(xiàn)場(chǎng)面帶微笑的楊達(dá)才終于落馬了，這是正義的力量，更是法律的公正！(1)上述事例說(shuō)明了什么道理？(2)網(wǎng)民的行為告訴我們應(yīng)該如何做一個(gè)有正義感的人？，車主不在，他等待半小時(shí)后，留下致歉信并附上聯(lián)系方式。他并不逃避責(zé)任的誠(chéng)實(shí)行為，使起初大為惱火的車主感動(dòng)，并贊其是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。對(duì)比下邊漫畫，談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。三、價(jià)值判斷題1山東率先在省內(nèi)實(shí)施不同戶籍的考生在入學(xué)地報(bào)名參加高考，徹底打破戶口限制，邁出教育改革的第一步。判斷（）1國(guó)家投入巨資搞好新型醫(yī)療改革，就能全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。判斷：（）理由：，一個(gè)小偷將手伸向了一個(gè)顧客的錢包，孟杰剛要說(shuō)：“有小偷！”表哥一把拉著他走了，并說(shuō)：“多管閑事”。判斷：（）理由：、貴州等省發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，不少當(dāng)?shù)氐母吆乃髽I(yè)寧肯犧牲經(jīng)濟(jì)效益，主動(dòng)停止生產(chǎn)來(lái)保障當(dāng)?shù)氐纳钣盟Ｅ袛啵海ǎ├碛桑核?、?shí)踐探究題，“愛心共筑中國(guó)夢(mèng)——北部新區(qū)共青團(tuán)社區(qū)志愿服務(wù)日暨青年志愿服務(wù)國(guó)際安全社區(qū)建設(shè)行動(dòng)啟動(dòng)儀式”在重慶市人和街道萬(wàn)紫山社區(qū)廣場(chǎng)舉行。共計(jì)200余名志愿者代表參加了活動(dòng)。本次活動(dòng)共發(fā)放各類宣傳資料1 311份，向755位居民進(jìn)行了法律等相關(guān)知識(shí)的宣講，為658人提供了各項(xiàng)咨詢服務(wù)，為128名居民進(jìn)行了免費(fèi)健康體檢等，并現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者43名，入戶走訪空巢老人5戶。閱讀材料，回答下列問題。(1)你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)或志愿者活動(dòng)？有什么意義？(2)請(qǐng)你為公益活動(dòng)或志愿者活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。(3)假如你也想成為一名志愿者，你準(zhǔn)備提升自己哪些方面的素質(zhì)和能力？答案解析 11.【解析】本題考查學(xué)生的漫畫解讀能力和材料認(rèn)識(shí)能力。貪官楊達(dá)才在正義網(wǎng)民的追討下終于原形畢露，接受懲處，說(shuō)明了正義的力量，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的重要性，也說(shuō)明了非正義行為必然會(huì)受到人們的譴責(zé)乃至法律的制裁。從而啟示我們應(yīng)懂得如何做一個(gè)有