【摘要】第三課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)自學(xué)導(dǎo)讀KP23-24青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任思考1:紅紅要幫媽媽做家務(wù),可每次媽媽都說(shuō)你還小,還要學(xué)習(xí),長(zhǎng)大在干。媽媽的說(shuō)法對(duì)嗎?假如你是紅紅,你會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)?軍軍正在看他最喜歡看的電視節(jié)目,爸爸買(mǎi)菜回來(lái)了,讓他幫忙擇菜。軍軍說(shuō),我忙著呢,你自己擇吧,要不等我看完電視在干。軍軍的做法
2025-06-29 15:55
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)◆釋疑解難1.為什么說(shuō)“關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)”?集體是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。2.集體的力量取決于什么?集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少
2025-06-24 20:36
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)◆釋疑解難1.作為青少年應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任?實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)責(zé)任。2.參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么意義?(1)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(
2025-06-30 03:10
2025-06-27 12:14
【摘要】第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任我是集體的一員?(1)集體 個(gè)體而存在。?(2)個(gè)體只有緊緊地 集體,才能有無(wú)窮的力量。??(1)集體利益與個(gè)人利益是 的。?(2)只有維護(hù) ,個(gè)人利益才有保障。?(3)保障 是集
2025-06-24 20:35
2025-06-30 03:05
【摘要】承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)?(1)在做好本職工作的同時(shí),要 ,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造 的社會(huì)氛圍。?(2)維護(hù)國(guó)家的 是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。?(3)主動(dòng) 、勇?lián)厝?、與國(guó)家 ,是我們義
【摘要】2020年感動(dòng)中國(guó)人物信義兄弟——孫水林孫東林在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢(qián)發(fā)到農(nóng)民工手上,返鄉(xiāng)途中遭遇車(chē)禍,一家五口身亡;在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿,來(lái)不及處理哥哥的身后事,已經(jīng)30多個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家,將籌措的60多名民工的手中。兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了20多年來(lái)秉持的“新年不欠舊年
2024-12-01 02:37
【摘要】第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第一課公平、正義——人們永恒的追求我們向往公平為正義高歌第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)責(zé)任對(duì)于你我他(是什么)面對(duì)責(zé)任的選擇(為什么)讓社會(huì)投給我贊成票(怎么樣)1、公平合作意識(shí)和社會(huì)正義感是現(xiàn)代公民
2025-06-29 14:07
2025-06-24 12:03
【摘要】第一篇:在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 學(xué)科:初三政治主備:胡江杰校審:胡江杰八年級(jí):學(xué)生姓名:領(lǐng)導(dǎo)簽字: 第六單元《在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任》復(fù)習(xí)學(xué)案 【單元主題】學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任?!緩?fù)習(xí)目標(biāo)】 ...
2024-11-04 03:05
【摘要】第一單元公平正義責(zé)任李麗是班上的衛(wèi)生委員,一次學(xué)校組織各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,并通過(guò)此次活動(dòng)評(píng)比出“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。班主任高度重視,讓李麗負(fù)責(zé)此事,她當(dāng)即表示一定完成任務(wù),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)??傻搅舜驋叱龝r(shí),她卻說(shuō)自己有急事,把工作推給了其他同學(xué)便一走了之。其他同學(xué)在班長(zhǎng)的
2025-01-27 01:55
【摘要】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)◆釋疑解難1.怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)?只有自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。2.反思責(zé)任有什么好處?自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。在反思中,我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任,更好
2025-06-24 23:34