【正文】 饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。2．領(lǐng)導者點評 人際溝通是一個雙向的過程。比比看哪一組畫得又快又準確。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。形成若干個兩人小組，領(lǐng)導者給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。第三次團體單元名稱：溝通從傾聽開始單元目標：協(xié)助成員掌握傾聽的言語技巧和非言語技巧。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。設團體領(lǐng)導者和團體協(xié)助領(lǐng)導者各一名?！緢F體對象】高一及以上年級的學生，男女生數(shù)量要求基本平衡。2．協(xié)助成員發(fā)展良好的人際關(guān)系。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人。：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「。抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。備注： ，可以分組舉行?！沟谌似鹆t說：「張XX、楊XX你們好，我姓劉XX。三、活動對象：教育系11級各班四、組織者：教育系第九屆學生會及11級各班班委會五、主要內(nèi)容：認識朋友：全體圍坐成圈，由某人開始循順時針方向起立，自我介紹說：「各位朋友好，我姓張XX。每位同學都能開口交流。③分好圖片后下令讓所有同學開始尋找班內(nèi)拿著另外3塊圖片的同學，然后重新組成新的小組④記錄重新拼組的時間，對前三組進行獎勵（三）相關(guān)討論：1．你認為在游戲中反映出什么問題？引導方向： A．學會承擔責任，班級也是如此。（二）規(guī)則：（歡快音樂）①六組同學每組派4人參加比賽，進行比賽。活動二“缺失的一角”（一）活動目的：，培養(yǎng)領(lǐng)導意識。帶頭人很重要。（三）相關(guān)討論：1．你認為在游戲中反映出什么問題？引導方向： A．影響溝通的要素中除了語言，還有肢體語言等多種方式，語言只是一種工具，通過它我們的意愿和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋者。③任務完成后指導者會進行檢查，如果有人站錯位置，站錯位者和后一位同學將會接受懲罰。（二）規(guī)則：（輕音樂）①每位學生要按照自己真實生日的月份和日期按順序排列成一個U 形，1 月1 日出生的在A 點，12 月31 日出生的在B 點，如圖所示。2．讓學生體會領(lǐng)導的重要性。各位同學們好，現(xiàn)在即將為您播報本周六盛樂校區(qū)的實況天氣預報，晴轉(zhuǎn)多云，突然開始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴雨，暴風雨變成大雨，大雨變成中雨、最后雨過天晴，今天的氣象預報就到這里。體會組織中領(lǐng)導的重要性，培養(yǎng)領(lǐng)導意識，學習如何在組織中正確的實施領(lǐng)導。第一篇：團體心理活動策劃方案心理團體活動策劃方案一、活動時間：周六下午二、活動地點：科技樓108三、活動對象：心理班全體成員四、活動主題：架起溝通的橋梁，體會領(lǐng)導的藝術(shù)五、活動目標：引導組員們發(fā)現(xiàn)溝通的真諦。學會從微表情和細節(jié)處觀察別人。六、活動內(nèi)容：熱身游戲帶領(lǐng)者引導同學發(fā)出四中聲音：握拳互相敲擊，用力鼓掌，兩手輪流拍大腿，跺腳想象一幅《雨點變奏曲》：小雨握拳互相敲擊，中雨用力鼓掌，大雨兩手輪拍大腿，暴雨跺腳。（可以隨時不斷變化）最后，“讓我們以暴風驟雨的掌聲開始今天的活動！”活動一“生日線”（一）活動目的：1．讓學生感受到溝通的方法有很多，語言僅僅是其中的一種。3．讓學生學會尊重他人，理解他人，體驗溝通的差異。②全過程所有學生都不能說話，只能用肢體動作等進行表達。（說排錯原因和感受并表演節(jié)目）④當每位學生都清楚了游戲的規(guī)則后，活動開始，限時3分鐘。當你認為溝通很必要并且樂于這樣做的時候，就會想辦法克服溝通的障礙，達到目的。2．你覺得有什么改進的方法？引導方向：溝通前要事先選擇合適的渠道和方法，細心地組織安排也是不容忽視的方面。②將事先準備好的被裁成4塊的圖片，隨機分給組員。對活動有什么提議？七、分享收獲請成員分享有關(guān)團體的感受和體會：團體中對你最有幫助的經(jīng)驗是什么？怎樣將團體所學的運用到日常生活中？第二篇：團體心理活動策劃團體心理活動策劃一、主題：相親相愛一家人二、培養(yǎng)團體之間的默契，增強成員的互信增強各位同學對班級的集體榮譽感，加強本班凝聚力。培養(yǎng)團體合作精神從集體活動中領(lǐng)悟各樣的道理?！沟诙似鹆⒄f：「張XX您好，我姓楊XX?！挂院蟮娜苏諛诱f下去，強迫大家把每人的姓名記住。、合力吹氣球：藉著分工合作來完成任務人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組必須要有六人。大風吹：全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。PS : 、活動素材：氣球一袋七、活動場地：教室或舞蹈室教育系第三篇：團體心理活動方案（模版）我也要做“萬人迷”――人際交往團體心理輔導方案【團體目標】1．協(xié)助成員掌握人際交往的基本技巧。【團體性質(zhì)】