【正文】 色，領導者出示圖2，重復上述游戲。（二）“傾聽的技巧”（20分鐘）1．分小組進行討論“可以運用哪些言語技巧和非言語技巧來表達你在認真傾聽”，然后請各小組代表發(fā)言。要求：（1）只允許記好的行為，不準記不好的表現(xiàn)。（四）溝通練習（30分鐘）1．請每位成員談談。我不想讓他們知道。D．你不敢把這件事情告訴父母，怕他們擔心你。B．哎，是挺倒霉的。2．領導者點評人際溝通的關鍵在于讓你的朋友感覺到，你是在認真地聽他說話，而且理解了他的意思。因為它只是用自己的話把別人所說的內容簡要地翻譯了一遍（這種溝通方法被稱為“意譯法”），似乎是在說廢話。而意譯法恰好可以滿足對方的這種心理需求。第四次團體單元名稱：人緣來自好性格單元目標：1．協(xié)助成員認識在人際交往中受歡迎的人格特質。2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。2．組織成員進行討論：你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理由。最愿意和某三種人做朋友。（三）“人際財富”（25分鐘）1．給每個成員分發(fā)一張白紙，一只筆。同心圓內任意一點到中心的距離表示心理距離。你愿意讓對方走進自己心靈的最深處。你們彼此關心，時常聚在一起聊天戲耍，一起分享快樂，一起努力奮斗。（6）同心圓外的空白處代表你的“潛在人際財富”。你的人際關系現(xiàn)狀如何?是否合適?你認為是自己身上什么性格品質給你帶來了好人緣?或者如果你的人緣不太好是什么原因導致的?試著一邊整理自己的人際財富，反思自己在人際交往中所體現(xiàn)出來的性格特點（比如是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經(jīng)的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進的地方。2．協(xié)助成員掌握建設性解決人際沖突的基本技巧。當每位成員收到“電波”后要用最快的速度傳遞給下一位成員。公布每次的結果，然后鼓勵大家再來一次，希望下一次能傳遞得更快一些。（二）“解開千千結”（45分鐘）1．活動過程（1）所有成員站成一個面向圓心的圈，然后舉起右手，抓住對面另一成員的手，再舉起左手，抓住另一個人的手。在游戲的過程中，如果嘗試了半個小時“結”都沒有被解開，領導者可以允許某兩只相鄰的手斷開一次，但必須馬上封閉。比如室友很懶，每次值日都不打掃衛(wèi)生，引起了全寢室同學的不滿；好朋友向你借作業(yè)抄，你不想借，但又礙于情面；同學未經(jīng)你的同意就翻看了你的日記。真誠地表達自己的意見和需求等等。自信心作為心理素質的重要組成部分，重要性可見非同一般?；顒幽康模菏雇瑢W們能夠以全新的面貌面對大學生活培養(yǎng)同學們的健康心理，正視生活中所碰到的一切培養(yǎng)同學們的自信心促進同學們之間的交流培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力增強班級的凝聚力活動安排：活動時間：xx年12月20日下午1：00——4:00活動地點：學校東大操場足球場區(qū)活動負責人：第一組織者：主要組織者：活動環(huán)節(jié)：第一個游戲:“我的位置”第一個游戲：“敞開心扉”第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”第一個游戲:“玫瑰開花”自由游戲環(huán)節(jié)經(jīng)費預算：南孚電池兩節(jié)共4元策劃書附錄：游戲規(guī)則：我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，按照領導者指令迅速找到自己的位置。嘴巴、手指不一樣：成員在領導者的帶領下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪流說出一個數(shù)字，同時還要伸出手指示意。第五篇：大學生團體心理活動方案范文大學生團體心理活動方案團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。心理團體活動方案活動一：我的優(yōu)點你來說游戲目的：學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以欣賞，促進相互肯定與接納；增加個人自信心；認識他人；時間：50分鐘過程：7人一組圍圈坐請一位成員做或站在團體中央，向大家介紹自己的姓名、個性、愛好等；其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己以前察覺的，那些是不察覺的。自領導者順時針方向，每位成員輪流表達個人對團體的期待，方式同前4。注意：如遇到成員無法遵守難以蓋章者，領導者宜鼓勵其他成員以尊重、關懷的態(tài)度，共同協(xié)助該成員探討其困境。中雨：用右手四個指頭慢拍左手手心，嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音?；顒尤糊R眉桿目的：齊心協(xié)力攻難關，感受團隊協(xié)作的重要性。每個人的指尖必須挨著桿，指導者發(fā)出口令時小組成員必須下蹲，而且每個人的指尖必須挨著桿，并且桿不能掉下，完全水平的下移，一旦有人離開齊眉桿或齊眉桿沒有水平的下移，任務就算失敗。活動四：松鼠和大樹目的：通過尋找來調動身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓練注意力和反應能力。當組織者喊“下雨”時，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠?；顒游澹航忾_千千結游戲方法：站大圈（10人為一組）你的右手拉右邊朋友的左手，你的左手拉左邊邊朋友的右手。隊員常常會感受體驗到團隊互助、團隊合作的重要性?；顒影耍捍箫L吹目的：活躍氣氛，舒展身體。組織者喊:“吹所有的人！表示具有某同一共同特征的人，如：穿運動鞋的人，短頭發(fā)的人等。沒有找到位置的人將受到小小