【正文】 的名字寫下來?；顒訙蕚洌好氡?個活動程序：（一）“電波傳遞”暖身游戲（10分鐘）1．讓所有成員手拉手站成一圈。3．當所有成員都熟悉操作之后，領(lǐng)導者要求變更“電波”傳遞的方向，如由原來的沿順時針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r針方向傳遞。2．領(lǐng)導者引導成員進行分組討論：（1）一開始面對這個復雜的“結(jié)”的時候，感覺是怎樣的?在解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?（2）在現(xiàn)實生活中，你是否也與周圍的朋友結(jié)下了這樣的“結(jié)”?有些“結(jié)”可能是看得見的。2．預告下一期團體的內(nèi)容。如：按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。（期待內(nèi)容包括：不希望有人早退或中途離席、希望老師準時結(jié)束團體、希望大家尊重（傾聽）別人的發(fā)言、不愿意看到有人在團體內(nèi)惡意攻擊、共同守密、不把團體中發(fā)生的事告訴他人……。下大雨：雙手快速拍，嘴里發(fā)出“啪、啪”的聲音。感受：當團隊在完成同一目標時，需要齊心協(xié)力，并且試著調(diào)整自己的方式方法，協(xié)商、達成與同伴的共識，尋找最有效的途徑才能完成。小猴子每次都要盡快跑進去，扮演大樹和者松鼠，別讓自己落單。無論個人和集體遇到多大的困難，只要團結(jié)一心，依靠團體的力量，問題總會得到解決。）”這時“所有的人都要立刻站起來迅速跑動去找另外一個新位置坐下來。體驗感受：促進團隊成員彼此之間的關(guān)系，培養(yǎng)大家的認同感和團隊和合作精神，調(diào)動大家的積極性，提高團體凝聚力xx系心理部?；顒娱_始時，組織者喊:“大風吹”，參加者問：“吹什么？”。體驗和感受：這個練習需要隊員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力，排除困難解決困問題。當組織者喊“松鼠”時，松鼠不動，大樹必須離開原來的位置，形成新的組合，尋找新的大樹。齊眉桿必須放在每個人的指尖上。下小雨：變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心，嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。每人從身上摘下白紙，比較自己與別人對自己的評價；核對完資料后，在小組中分享自己的感受：1）你同意別人給你的形容詞嗎？2）當你看到自我評價與別人對你的評價有差異時，感受如何？3）你的同學是怎樣評價你的？4）你怎樣看待彼此的肯定與支持？主題活動：蓋章契約方式：分享、記錄參加人數(shù)：10~25人時間：30分鐘目的：形成團體規(guī)范，讓所有成員自愿投入團體的歷程澄清成員對團體的期待準備：海報紙、彩色筆過程：領(lǐng)導者先說明活動規(guī)則；領(lǐng)導者首先示范，提出對團體活動的要求，如希望大家不要隱藏心中想說的話；言畢，以手杖碰地（也磕碰自己的大腿或膝蓋），狀似蓋章動作，代表自己愿意遵守此諾言；其他成員認為自己可以遵守者，亦以手掌碰地（或大腿、膝蓋），狀似蓋章動作，代表自己愿意遵守此諾言。自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演，具體規(guī)則需看情況而定。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。（四）小結(jié)（5分鐘）1．領(lǐng)導者總結(jié)建設(shè)性管理人際沖突的基本方法，如，改變對人際沖突的消極看法；以合作代替競爭，實現(xiàn)雙贏；學會換位思考，寬以待人；積極地進行溝通。（2）然后要求成員在不松手的情況下，想辦法把這個“結(jié)”解開。2．領(lǐng)導者在一旁負責發(fā)出“開始”的指令，并用秒表記錄下每次“電波”傳遞一圈所需要的時間，即從領(lǐng)導者喊“開始”到A喊“收到”之間所用的時間。第五次團體單元名稱：解開人際千千結(jié)單元目標：1．協(xié)助成員改變對人際沖突的消極看法。這些朋友，可以是平時見面打個招呼，但是需要幫助時也愿意盡力幫忙的朋友；可以是曾經(jīng)比較親密但漸漸疏遠，卻仍然在你心中占有一席之地的朋友；也可以是平時難得見面，卻不會忘記在逢年過節(jié)問候一聲的朋友。你們彼此相愛。4．組織成員進行分組討論“如何培養(yǎng)最受歡迎的三種性格”，以及?如何克服最不受歡迎的三種性格”。（二）“魅力測試站”（50分鐘）1．領(lǐng)導者描述情景：你參加了一個夏令營，在這個夏令營里你結(jié)識了很多性格迥異的人，有真誠的、善解人意的、樂于助人的、體貼的、熱情的、善良的、活潑開朗的、風趣幽默的、聰明能干的、自信的、心胸寬闊的、脾氣古怪的、不友好的、饒舌的、自私自利的、自負傲慢的、虛偽的、惡毒的、不可信任的、性情暴躁的、孤僻的、冷漠的、固執(zhí)的、心胸狹隘的，等等?；顒訙蕚洌杭埫咳?張、筆每人1支、用于記錄“魅力指數(shù)”的記號筆1支（詳見“（二）魅力測試站”部分）活動程序：（一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）1．將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。他通過傾訴，希望尋求的只不過是一種關(guān)心、理解和心理支持。E．談了兩年的女朋友居然和你分手了，你一下子接受不了這個事實，所以覺得活著沒意思了。C．你應該告訴你的父母，他們也許能幫你，和你一起想辦法。2．領(lǐng)導者當眾宣讀紙條的內(nèi)容，以激勵每位成員在今后的團體中自覺練習傾聽技巧。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。形成若干個兩人小組，領(lǐng)導者給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。設(shè)團體領(lǐng)導者和團體協(xié)助領(lǐng)導者各一名。：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「。三、活動對象：教育系11級各班四、組織者：教育系第九屆學生會及11級各班班委會五、主要內(nèi)容：認識朋友：全體圍坐成圈，由某人開始循順時針方向起立，自我介紹說：「各位朋友好，我