【正文】 根據(jù)水量的多少加入適量的洗潔精，攪拌均勻，才能吹出又大又好的泡泡。②用吸管的一端蘸一下杯中的泡液，用嘴對著吸管連續(xù)吹幾個(gè)泡泡，觀察泡泡的大小。（二）學(xué)習(xí)新課：配制泡液與吹泡泡實(shí)驗(yàn)一：目的是叫同學(xué)們明白清水吹不出泡泡。二、教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備1支滴管、1小杯洗潔精、水。初步掌握用自己配制的泡液探索吹泡泡的方法和技巧。實(shí)驗(yàn)四說明經(jīng)驗(yàn)也可能使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺。實(shí)驗(yàn)二說明了不適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锬苡绊懭藗儺a(chǎn)生視錯(cuò)覺。②討論測量的結(jié)果與你的視覺一致嗎？③小結(jié)：白色給人以擴(kuò)張的感覺，而藍(lán)色則有收縮的感覺，這是人們的經(jīng)驗(yàn)使我們產(chǎn)生了視錯(cuò)覺。③提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？④小結(jié)：圖形的位置也能使我們產(chǎn)生視覺錯(cuò)誤。（三）課后作業(yè)觀察校內(nèi)外引起我們是錯(cuò)覺的物體圖形，下節(jié)課說給同學(xué)們聽一聽。實(shí)驗(yàn)一：觀察課本圖1中的3幅圖，說說你的第一印象 ①圖中紅藍(lán)線那條長？②圖中排列的長斜線平行嗎？ ③圖中的圓圈圓嗎？④思考：動(dòng)手量一量，看看你的第一印象對嗎？說明了什么？ 說說你的第一印象？實(shí)驗(yàn)二：比較圖2中橫線A和B的長短。二、教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備1把直尺、1張白紙三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)為什么看錯(cuò)（一）教學(xué)導(dǎo)入：出示圖形，提問：上圖中A和B兩條線是平行的嗎？操作：用尺量一量。初步掌握一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法。五、舉一反三：經(jīng)過了解，你覺得潛水艇有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，和同學(xué)說一說，寫一寫。潛水艇內(nèi)兩側(cè)裝有大水箱，通過控制水箱中水和空氣的多少使?jié)撍细『拖鲁?。我觀察到的現(xiàn)象：與同學(xué)說說，潛水艇上浮和下沉的道理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：大海的深處不僅蘊(yùn)藏著豐富的礦藏和千奇百怪的生物，還隱藏著許多我們?nèi)祟愔圃斓凝嬋淮笪铮渲芯桶撍?。課前準(zhǔn)備：教師課前大量搜集有關(guān)文本材料（文字，圖片等）,深入了解浮力的基本原理和知識，教師課前要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。讓學(xué)生了解浮力應(yīng)用方面的知識。第二篇：發(fā)現(xiàn)與探索三年級上教案第九課第九課潛水艇的上浮和下沉教學(xué)目標(biāo)：通過潛水艇相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對浮力知識的學(xué)習(xí)興趣。五、舉一反三：黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作和手抄報(bào)的制作方法基本相同。動(dòng)手畫：畫出你設(shè)計(jì)的草圖 根據(jù)你的設(shè)計(jì)草圖，在4開白紙上制作一份手抄報(bào)。1． 你可以參考下面給出的圖片，補(bǔ)充相關(guān)的文字材料，自擬題目設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。動(dòng)手做：現(xiàn)在我們就來設(shè)計(jì)制作一份手抄報(bào)。三、活動(dòng)天地：完成一期手抄報(bào)，一般需要做：確定主題、設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)欄目收集和整理相關(guān)資料、編排內(nèi)容、設(shè)計(jì)版面等工作。B，我覺得應(yīng)該確立主題和標(biāo)題。今天我們就來辦一期關(guān)于人造衛(wèi)星的班級手抄報(bào)，向同學(xué)們宣傳人造衛(wèi)星的相關(guān)知識，開闊眼界。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：人造衛(wèi)星的制造和發(fā)射，體現(xiàn)了一個(gè)國家科技發(fā)展水平。課前準(zhǔn)備：教師：教師在課前應(yīng)大量搜集有關(guān)文本材料（文字圖片等），對手抄報(bào)準(zhǔn)備和制作過程深入了解。讓學(xué)生了解科學(xué)手抄報(bào)制作的完整過程，提高自主探究的能力。第一篇：發(fā)現(xiàn)與探索三年級上教案第六課第六課“人造衛(wèi)星”手抄報(bào)教學(xué)目標(biāo)：通過“人造衛(wèi)星”手抄報(bào)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對搜集資料，自主編排手抄報(bào)的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，整理提煉信息，編排組織材料等能力。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“要讓學(xué)生在探究活動(dòng)中，體驗(yàn)制作手抄報(bào)的全過程，并在這一過程中鍛煉搜集信息，整理提煉信息，編排組織材料的能力”這一主題開展的。學(xué)生：課前通過各種渠道搜集有關(guān)人造衛(wèi)星和航空航天的材料并進(jìn)行整理。隨著我國新衛(wèi)星的不斷發(fā)射成功，人們對人造衛(wèi)星越來越關(guān)注。二、問號屋：你知道怎樣制作手抄報(bào)嗎？都需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？ 答：A，我認(rèn)為要畫草圖。C，我想應(yīng)該搜集資料。如果讓你設(shè)計(jì)并制作一張以“人造衛(wèi)星”為內(nèi)容的手抄報(bào)，你該怎么做呢？我認(rèn)為制作“人造衛(wèi)星”手抄報(bào)的步驟是：1．（）2．（）3．（）4．（）5．（）。請準(zhǔn)備好4開白紙一張、彩色筆等材料。2． 你也可以用自己搜集的圖片和資料，自擬題目設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。四、收獲樂園： 我的收獲：通過親手設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，我了解了制作手抄報(bào)的方法和步驟，同時(shí)我還了解了許多人造衛(wèi)星方面知識。請你以“高科技產(chǎn)品”為內(nèi)容自擬題目設(shè)計(jì)一期黑板報(bào)，在班內(nèi)搞一次設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，并請?jiān)u比勝出的同學(xué)來完成班內(nèi)黑板報(bào)的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，科學(xué)探究問題及解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“讓學(xué)生在探究活動(dòng)中了解潛水艇上浮與下沉的基本原理，并根據(jù)這一原理推出其他物體上浮下沉的道理”這一主題開展的。學(xué)生課前通過各種渠道搜集有關(guān)潛水艇的材料進(jìn)行整理。二、問號屋：潛艇能夠在海水中自如地上浮和下沉，你知道這是為什么嗎？三、活動(dòng)天地：做一做，說一說：把氣球按入水中你覺得容易嗎？ 容易（）不容易（）松開手，氣球能迅速升起嗎？ 能（）不能（）這兩個(gè)現(xiàn)象的道理相同嗎？想一想、做一做：給你一根塑膠管，將氣球和塑膠管一端相接，并用線繩固定在一小塊石頭上，從另一端向塑膠管內(nèi)吹氣，看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。四、收獲樂園： 我的收獲：通過活動(dòng)我知道了潛水艇能夠上浮和下沉的道理和實(shí)驗(yàn)中小石子上浮和下沉的道理相同。排出水，裝入空氣時(shí)潛艇（）；裝入水，排出空氣時(shí)潛艇（）。優(yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn)：第三篇：三年級發(fā)現(xiàn)與探索教案三年級發(fā)現(xiàn)與探索教案（上冊）第一課：為什么看錯(cuò)了一、教學(xué)目的：通過對容易產(chǎn)生視錯(cuò)覺現(xiàn)象的圖形進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，了解視錯(cuò)覺現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？（二）學(xué)習(xí)新課：探索課題，視錯(cuò)覺現(xiàn)象。①用尺量一量，結(jié)果怎樣？②看一看圖3中A和B圖中心的圓哪個(gè)大些？ ③思考：為什么我們有這樣的感覺？④小結(jié)：不適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锸刮覀儺a(chǎn)生了視錯(cuò)覺，不容易分清長與短、大與小。第二課時(shí) 吹泡泡學(xué)習(xí)內(nèi)容①完成三、四實(shí)驗(yàn)，②分組討論一、實(shí)驗(yàn)三：①觀察圖4中①和②哪個(gè)圖形大？ ②指導(dǎo)操作，先描后重合觀察。二、實(shí)驗(yàn)四：觀察圖，圖中的三色條一樣寬嗎？①指導(dǎo)看圖，先用尺量一量，把測量的結(jié)果寫在本上。三、小組討論弄明白：實(shí)驗(yàn)一的3幅圖，說明了是錯(cuò)覺的存在。實(shí)驗(yàn)三說明圖形（物品）的位置也能使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺。根據(jù)所學(xué)知識，舉例說說在工作學(xué)習(xí)和生活中，我們怎樣注意視錯(cuò)覺現(xiàn)象？四、探索延伸動(dòng)手量一量書中4幅圖，看實(shí)際圖形與視覺有什么不同？第二課： 吹泡泡一、教學(xué)目的：通過配制泡泡液的實(shí)驗(yàn)，了解泡液成分的比例。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過程：（一）教學(xué)導(dǎo)入：吹泡泡是同學(xué)們非常喜歡的游戲，你們自己會(huì)制泡液嗎？這節(jié)課我們就來研究怎樣制泡液。實(shí)驗(yàn)二：在清水中加入一些洗潔精看能否吹出泡泡？實(shí)驗(yàn)三：重點(diǎn)指導(dǎo)，①試著向杯中用滴灌滴入2滴、3滴、4滴洗潔精，用吸管攪勻，一邊滴一邊吹，一直滴到可以吹出完美的泡泡。③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用濃的洗潔精直接吹泡泡，效果不好。第二課時(shí)一、探索發(fā)現(xiàn)： 活動(dòng)設(shè)計(jì)：分小組調(diào)制能夠吹出泡泡的泡液記錄清楚泡液的比例室外活動(dòng)，吹出五顏六色的泡泡。小組總結(jié)，在吹泡泡的活動(dòng)中，你學(xué)到了哪些知識？二、班內(nèi)匯報(bào)：配制泡液時(shí)，你經(jīng)過多少次調(diào)配，才能配制出效果較好的泡液？用自己配制的泡液慢慢吹出泡泡你有什么體會(huì)？快吹的時(shí)候是什么結(jié)果？用粗管吹時(shí)你有什么體會(huì)？用多支吸管捆在一起吹時(shí)是么結(jié)果？（四）練習(xí)吹泡泡的技巧吹：泡泡連泡泡泡泡套泡泡思考：舞臺上有時(shí)飛出很多泡泡，這些泡泡是怎么吹出來的？第四篇：發(fā)現(xiàn)與探索三年級上為什么看錯(cuò)了一、教學(xué)目標(biāo)：，不適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锬苡跋袢藗儺a(chǎn)生視錯(cuò)覺，圖形的位置也能使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺，經(jīng)驗(yàn)也可以使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生明白科學(xué)實(shí)驗(yàn)室探索科學(xué)規(guī)律的重要方法。三、教學(xué)方法：講解法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法四、教學(xué)