【正文】 探索活動(dòng)實(shí)驗(yàn)一：用清水能吹泡泡嗎？實(shí)驗(yàn)二：在清水中加入1滴洗潔精能吹泡泡嗎？實(shí)驗(yàn)三：再向杯中滴入滴洗潔精，用吸管攪勻一邊滴一邊試吹，一直滴到可以吹出完美的泡泡。八、板書設(shè)計(jì)：為什么看錯(cuò)了！視錯(cuò)覺是存在的不適當(dāng)?shù)膮⒄瘴镂恢媒?jīng)驗(yàn)九、課后反思: 吹泡泡一、教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，研究泡液成分比例用自己配制的泡液探索吹泡泡的方法和技巧。實(shí)驗(yàn)三說明圖形的位置也能使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺。實(shí)驗(yàn)三：哪個(gè)圖形大。三、教學(xué)方法：講解法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法四、教學(xué)手段與教具：白紙、直尺五、教學(xué)過程：導(dǎo)入：看圖中a和b兩條線是平行的嗎？用直尺量一量。小組總結(jié)，在吹泡泡的活動(dòng)中，你學(xué)到了哪些知識(shí)？二、班內(nèi)匯報(bào)：配制泡液時(shí)，你經(jīng)過多少次調(diào)配，才能配制出效果較好的泡液？用自己配制的泡液慢慢吹出泡泡你有什么體會(huì)？快吹的時(shí)候是什么結(jié)果？用粗管吹時(shí)你有什么體會(huì)？用多支吸管捆在一起吹時(shí)是么結(jié)果？（四）練習(xí)吹泡泡的技巧吹：泡泡連泡泡泡泡套泡泡思考：舞臺(tái)上有時(shí)飛出很多泡泡，這些泡泡是怎么吹出來的？第四篇：發(fā)現(xiàn)與探索三年級(jí)上為什么看錯(cuò)了一、教學(xué)目標(biāo)：，不適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锬苡跋袢藗儺a(chǎn)生視錯(cuò)覺，圖形的位置也能使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺，經(jīng)驗(yàn)也可以使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺。③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用濃的洗潔精直接吹泡泡，效果不好。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過程：（一）教學(xué)導(dǎo)入：吹泡泡是同學(xué)們非常喜歡的游戲，你們自己會(huì)制泡液?jiǎn)?？這節(jié)課我們就來研究怎樣制泡液。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，舉例說說在工作學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)鯓幼⒁庖曞e(cuò)覺現(xiàn)象？四、探索延伸動(dòng)手量一量書中4幅圖，看實(shí)際圖形與視覺有什么不同？第二課： 吹泡泡一、教學(xué)目的：通過配制泡泡液的實(shí)驗(yàn)，了解泡液成分的比例。三、小組討論弄明白：實(shí)驗(yàn)一的3幅圖，說明了是錯(cuò)覺的存在。第二課時(shí) 吹泡泡學(xué)習(xí)內(nèi)容①完成三、四實(shí)驗(yàn)，②分組討論一、實(shí)驗(yàn)三：①觀察圖4中①和②哪個(gè)圖形大？ ②指導(dǎo)操作，先描后重合觀察。你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？（二）學(xué)習(xí)新課：探索課題，視錯(cuò)覺現(xiàn)象。優(yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn)：第三篇：三年級(jí)發(fā)現(xiàn)與探索教案三年級(jí)發(fā)現(xiàn)與探索教案（上冊(cè)）第一課：為什么看錯(cuò)了一、教學(xué)目的：通過對(duì)容易產(chǎn)生視錯(cuò)覺現(xiàn)象的圖形進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，了解視錯(cuò)覺現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因。四、收獲樂園： 我的收獲：通過活動(dòng)我知道了潛水艇能夠上浮和下沉的道理和實(shí)驗(yàn)中小石子上浮和下沉的道理相同。學(xué)生課前通過各種渠道搜集有關(guān)潛水艇的材料進(jìn)行整理。通過學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，科學(xué)探究問題及解決問題的能力。四、收獲樂園： 我的收獲：通過親手設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，我了解了制作手抄報(bào)的方法和步驟，同時(shí)我還了解了許多人造衛(wèi)星方面知識(shí)。請(qǐng)準(zhǔn)備好4開白紙一張、彩色筆等材料。C，我想應(yīng)該搜集資料。隨著我國(guó)新衛(wèi)星的不斷發(fā)射成功，人們對(duì)人造衛(wèi)星越來越關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“要讓學(xué)生在探究活動(dòng)中，體驗(yàn)制作手抄報(bào)的全過程，并在這一過程中鍛煉搜集信息，整理提煉信息，編排組織材料的能力”這一主題開展的。第一篇：發(fā)現(xiàn)與探索三年級(jí)上教案第六課第六課“人造衛(wèi)星”手抄報(bào)教學(xué)目標(biāo)：通過“人造衛(wèi)星”手抄報(bào)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對(duì)搜集資料，自主編排手抄報(bào)的學(xué)習(xí)興趣。課前準(zhǔn)備：教師：教師在課前應(yīng)大量搜集有關(guān)文本材料（文字圖片等），對(duì)手抄報(bào)準(zhǔn)備和制作過程深入了解。今天我們就來辦一期關(guān)于人造衛(wèi)星的班級(jí)手抄報(bào)，向同學(xué)們宣傳人造衛(wèi)星的相關(guān)知識(shí)，開闊眼界。三、活動(dòng)天地：完成一期手抄報(bào)，一般需要做：確定主題、設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)欄目收集和整理相關(guān)資料、編排內(nèi)容、設(shè)計(jì)版面等工作。1． 你可以參考下面給出的圖片，補(bǔ)充相關(guān)的文字材料，自擬題目設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。五、舉一反三：黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作和手抄報(bào)的制作方法基本相同。讓學(xué)生了解浮力應(yīng)用方面的知識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：大海的深處不僅蘊(yùn)藏著豐富的礦藏和千奇百怪的生物，還隱藏著許多我們?nèi)祟愔圃斓凝嬋淮笪?，其中就包括潛水艇。潛水艇?nèi)兩側(cè)裝有大水箱，通過控制水箱中水和空氣的多少使?jié)撍细『拖鲁痢３醪秸莆找恍┛茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法。實(shí)驗(yàn)一：觀察課本圖1中的3幅圖，說說你的第一印象 ①圖中紅藍(lán)線那條長(zhǎng)？②圖中排列的長(zhǎng)斜線平行嗎？ ③圖中的圓圈圓嗎？④思考：動(dòng)手量一量，看看你的第一印象對(duì)嗎？說明了什么？ 說說你的第一印象？實(shí)驗(yàn)二：比較圖2中橫線A和B的長(zhǎng)短。③提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？④小結(jié)：圖形的位置也能使我們產(chǎn)生視覺錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)二說明了不適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锬苡绊懭藗儺a(chǎn)生視錯(cuò)覺。初步掌握用自己配制的泡液探索吹泡泡的方法和技巧。（二）學(xué)習(xí)新課：配制泡液與吹泡泡實(shí)驗(yàn)一：目的是叫同學(xué)們明白清水吹不出泡泡。④小結(jié)：配制吹泡泡的液體要根據(jù)水量的多少加入適量的洗潔精，攪拌均勻，才能吹出又大又好的泡泡。、學(xué)習(xí)和生活中，我們必須注意視錯(cuò)覺。探索活動(dòng)通過對(duì)容易產(chǎn)生視錯(cuò)覺現(xiàn)象的圖形進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析研究視錯(cuò)覺現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。實(shí)驗(yàn)四：顏色不同的三條線一樣寬嗎？探索發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。實(shí)驗(yàn)四說明經(jīng)驗(yàn)也可以使人產(chǎn)生視錯(cuò)覺。讓學(xué)生在吹泡泡的試驗(yàn)中感受快樂。實(shí)驗(yàn)四：直接用濃濃的洗潔精直接吹泡泡。通過實(shí)驗(yàn)，研究非平面鏡成像的情況。探索新知鏡中圖像的左右與實(shí)物的左右之間是什么關(guān)系？探索活動(dòng)實(shí)驗(yàn)一、用鏡子照自己的臉分清哪邊是你的左眼，哪邊是你的右眼。探索延伸（1）討論汽車后視鏡的作用。二、教學(xué)重難點(diǎn)：制作水輪探索讓水輪轉(zhuǎn)動(dòng)更快的方法。實(shí)驗(yàn)四：改變沖擊水輪葉的角度，觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。探索延伸當(dāng)汽車行駛到公路的人行道標(biāo)志地方時(shí)，司機(jī)師傅都需要提前做好剎車的準(zhǔn)備，這是為什么？課后作業(yè)：分小組討論你對(duì)這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的感受和改進(jìn)意見。探索課題：耳朵的功能探索活動(dòng)（1）制作傳聲筒（合作制作）（2）實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)一：互相說話，你能聽出使用紙杯和不使用紙杯聲音的差異嗎？你能辨別出不同同學(xué)發(fā)出的聲音嗎？實(shí)驗(yàn)二：蒙上眼睛，去根據(jù)鈴聲找同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：耳朵的功能聽到不同的聲音而且能區(qū)別辨別聲音的方向保持身體平衡課后反思：哪種方法倒水快教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)研究，探索倒水快的方法和其中的道理。課堂小結(jié)：實(shí)驗(yàn)證明，空氣進(jìn)入瓶中，水才能倒出來，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，空氣進(jìn)入瓶中，水 很快倒了出來，空氣進(jìn)入瓶中的快與慢，決定了水倒出的快與慢。1支滴管。將方有曲別針的面巾紙輕輕放在水面上。作業(yè)：用一根針按照上面的實(shí)驗(yàn)程序做，針也能浮在水面上，你相信嗎？做一做？板書設(shè)計(jì)： 水浮硬幣課后反思：第九課：動(dòng)物給我們的啟示一、教學(xué)目的：通過對(duì)動(dòng)物保護(hù)色及結(jié)構(gòu)的研究，認(rèn)識(shí)動(dòng)物為人類發(fā)明創(chuàng)造提供的啟示。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究意識(shí)。三、教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入人類模仿動(dòng)物的顏色及結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出許多運(yùn)用于生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活的仿生學(xué)技術(shù)。思考問題：①、動(dòng)物的保護(hù)色有什么作用？ ②、變色龍是怎樣保護(hù)自己的？③、動(dòng)物的保護(hù)色對(duì)人類有什么啟示？ 舉例說說。人們利用這一特點(diǎn)搞了哪些發(fā)明？第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼續(xù)觀察思考交流一、思考交流觀察斑馬圖片，說說斑馬的特征。我們要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，在對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的研究中，認(rèn)識(shí)到仔細(xì)觀察是研究的重要方法。造出更多、更好的發(fā)明成果。③、雞蛋殼凹面向上，放在小酒杯上，用同樣方法實(shí)驗(yàn)。蛋殼成凸面，能均勻的分散外力，結(jié)構(gòu)牢固。逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（二）學(xué)習(xí)新課觀察方法訓(xùn)練一：①、分小組觀察、討論活動(dòng)。觀察第二幅圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，提出建議：先找相同特征的鑰匙柄，④、觀察第二幅圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，提出建議：先找相同特征的鑰匙柄，然后在相同特征鑰 匙柄的基礎(chǔ)上再仔細(xì)看鑰匙齒的特征。觀察第三幅圖觀察方法訓(xùn)練二： 在下圖中找出相同的圖形。指名回答，是怎樣找的？