【正文】 好。）②小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學習的關(guān)系？（明確自己的學習任務(wù)。一般的學生在無聊時，也會玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不過，他們的玩就類似于利用半個小時時間到球場上打次籃球或找人聊聊天。你覺得自己網(wǎng)上交往的哪次經(jīng)歷最有意義？ 為什么你認為這件事特別有意義？在你的網(wǎng)絡(luò)交往中，你獲得過別人的幫助嗎？在你的網(wǎng)絡(luò)交往中，你幫助過別人嗎？教師總結(jié)：通過討論，我們了解到了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，以及我們中學生應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充實完善自己。（指導(dǎo)學生閱讀教材P69頁最后一段。只有這樣，才會在網(wǎng)絡(luò)的信息海洋中尋找到自己真正需要的東西，而不是輕易地被網(wǎng)上的花花草草所吸引，才能做到信息節(jié)食。）2中學生應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢①對待網(wǎng)絡(luò)要有健康的心態(tài)：網(wǎng)絡(luò)只是生活的補充，只是一種交流工具。老師適當記錄并歸類總結(jié)教師總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)交往可成為現(xiàn)實交往的前奏或緩沖地帶。教學重點：“如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢”以及“網(wǎng)絡(luò)交往的負面作用”是本節(jié)課的教學重點。）③與你保持固定聯(lián)系得網(wǎng)友有幾個？你知道他們的國籍、地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)等真實情況嗎？（學生討論后回答，教師小結(jié)。老師最后適當分類總結(jié)歸納，如工作、學習以及家庭生活、社會生活、學校生活上等。沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難作出準確的診斷，很可能延誤治療時間，從而失去生命；有了互聯(lián)網(wǎng)，小梅得到了世界和第醫(yī)生的幫助，這就是過去想都不敢想的事情。教學過程：一、導(dǎo)入新課板書課題：第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間導(dǎo)入語：（由教材“引言”導(dǎo)入本課的教學。教學目標：初步感受網(wǎng)絡(luò)生活與傳統(tǒng)生活的不同，了解只有在現(xiàn)代科技高度發(fā)達的今天，人們才能享受多姿多彩的生活。它的便捷性、高效性正在逐步改變?nèi)藗兊纳?。一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不干凈，學生沒有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學生不少，他們一旦上網(wǎng)，容易陷進去不能自拔。其中，部分學生不能正確處理現(xiàn)實生活與網(wǎng)絡(luò)生活的關(guān)系，把過多的時間花費在網(wǎng)上；而目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，負面信息撲面而來，缺乏自制力的中學生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭與社會問題。第一篇：第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間教案第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間教案教學目標：知識目標了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點，網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，網(wǎng)上自我保護的知識能力目標能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力；能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學習服務(wù)；網(wǎng)上自我保護的能力情感目標、價值觀目標既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當運用網(wǎng)下交往與網(wǎng)絡(luò)交往。學校教育必須關(guān)注這一問題。因此，針對學生的現(xiàn)實成長問題，教材設(shè)計了這一課?，F(xiàn)代學生都應(yīng)盡快掌握這一先進高效的工具，培養(yǎng)他們的世界眼光；網(wǎng)絡(luò)對于提高學生搜集信息的能力是一個十分有用的途徑；網(wǎng)絡(luò)社會，雖然是虛擬世界，但因為背后的使用者是現(xiàn)實生活中的成員，所以，必須遵守一定的道德規(guī)范，才能有一個適合人交流與溝通的舒心的虛擬環(huán)境課時安排：本課需三課時，第一框2課時，第二框1課時。初步感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同，了解現(xiàn)代人特有的多種交往方式。）板書框題：(一)網(wǎng)絡(luò)上的人際交往二、講授新課網(wǎng)絡(luò)溝通無極限（1）網(wǎng)絡(luò)生活很豐富打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。不僅沒有飄洋過海，而且也沒有花費請名醫(yī)的巨額費用，就及時得到了診斷與治療，這是只有在互聯(lián)網(wǎng)時代才能發(fā)生的佳話。）教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是信息時代的一個鮮明標志，它的發(fā)展讓世界變小，它讓人們在有限的空間里了解到世界各地的、最新的信息，縮短了人與人之間的距離，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展涉及到各個領(lǐng)域里，這就要求我們不斷學習。）相關(guān)鏈接：（見教材P67頁）教師總結(jié)：（詳見教材P67頁兩段）三、課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，它突破了時空地域的限制，擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象；網(wǎng)絡(luò)還以及高的速度向我們展示世界瞬息萬變的海量息量，給我們的生活、學習、工作，帶來了很多方便。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：二、講授新課：網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍（兩面性）（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性（按教材P67頁一段講述，引出下一目）（2）如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢1網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代人生活的積極影響活動三：小恒的故事（見教材P68頁材料）讀一讀，議一議①小恒利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實交往中的什么弱點？（克服了性格懦弱、不善言辭、不敢在生人面前發(fā)表自己意見的弱點。在這兒先聯(lián)絡(luò)調(diào)整好，再過渡到直截了當?shù)恼鎸嵔煌?，可以?jié)省時間，避免尷尬。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，它顛覆了傳統(tǒng)文化中的很多東西，如師生關(guān)系、師徒關(guān)系、權(quán)威、財富??網(wǎng)絡(luò)生活是現(xiàn)代人生活的重要組成部分；網(wǎng)絡(luò)延伸了人的感覺器官，使人的生活日益豐富，極大地提高了人們自學成才的可能性。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習新知、結(jié)交新友等。③要有上網(wǎng)的明確目的我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。）活動五：看誰想得多（先指導(dǎo)學生讀圖，然后討論回答問題。網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍，其中既有許多溫馨感人的故事，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學業(yè)，以及誘惑欺詐的事情，也時有發(fā)生。時間一到，他們就可以立即下線，沒有絲毫留戀。學生的天職是學習，沒有基礎(chǔ)扎實的學習，今后的發(fā)展會受很大影響；發(fā)展多種業(yè)余愛好。學習是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個選擇而已。在同樣條件下，可提出可行的合情合理合法的替代辦法，建議網(wǎng)友嘗試。)④過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還會給我們得生活帶來哪些負面影響？（影響我們的當前生活和未來生活、影響自己的心理健康、道德健康與身體健康、影響自己的學業(yè)余其他素質(zhì)的發(fā)展。②現(xiàn)實生活中煩惱者自身心理或道德存在問題的人，容易成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境破壞者與受傷者（小波的例子）。但網(wǎng)絡(luò)交往還是一把鋒利的雙刃劍，它有利有弊。通過身邊學生的遭遇，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責任。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于快捷、方便、更快地被人們利用，實現(xiàn)自身價值等。能，網(wǎng)上溝通的好，網(wǎng)下也能做朋友。）②梅平會見天馬，可能有哪幾種結(jié)果？ 這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？(梅平會見天馬，可能有三種結(jié)果。)③梅平在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可以向誰求助？（梅平可以向父母、師長；向身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機構(gòu)求助?；顒佣鹤x一讀，議一議（發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢——先進性）①小齊如果長期沉溺其中，會有什么后果？（身心受到傷害、學習受到嚴重干擾，正常的生活受到影響。不穿緊身內(nèi)褲，遠離與性有關(guān)的書籍與畫面。）教師講述：生活無目標，生活很單調(diào)，生活沒有追求，就容易被身邊的小石子絆倒。）事實告訴我們，網(wǎng)絡(luò)交往對象具有不可捉摸性以及網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊的特點，這就要求我們要用其所長、避其所短，在網(wǎng)絡(luò)生活中要學會自我保護。在虛擬的世界里，我們的思想縱橫馳騁，甚至可以在網(wǎng)上自封為將軍，指揮千軍萬馬。這種自由空間對古人而言是一種夢想，但對今人而言，卻可以在瞬間實現(xiàn)。因此，即使在虛擬的社會中，人們?yōu)榱烁行У臏贤?，更有質(zhì)量地生活，人們還是要制定出相應(yīng)的規(guī)則來約束不良性為，保證大家的利益。）相關(guān)鏈接：全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（略。但單純的動機背后卻反映了小堂的法律意識淡薄，拿別人的利益開玩笑。）③小堂的好奇心要受到法律制裁嗎？為什么？（小堂是要受到法律的制裁。在公共生活領(lǐng)域，一個法盲的好奇心注定要受到法律的制裁。教師講述：互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得人們不再僅僅滿足于在網(wǎng)上搜集信息，人們開始在網(wǎng)上發(fā)布自己的思想觀點，甚至有人在網(wǎng)上散布攻擊他人的言論、極端的政治思想等等?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅給我們帶來物質(zhì)文明，也包括精神文明，網(wǎng)絡(luò)的健康持續(xù)發(fā)展離不開法律的約束。網(wǎng)絡(luò)交往無限性的意義：擴大交往領(lǐng)域、對象，改變以往的交往方式，豐富人生經(jīng)驗。④要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。禮貌的含義：是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。2．“謝謝”的魅力P80_82與人友好交往必備的素養(yǎng)。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范我們進行社會交往的基本要求。⑶講禮儀的重要性自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。待客錯誤！未找到引用源。第八課 競爭合作求雙贏一、競爭？合作？1．平等競爭P90_92競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用(積極作用)：給以目標、給以動力、激發(fā)潛能、提高效率；使我們客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，奮起直追；能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。競爭的規(guī)則是公平：道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。合作的力量是無窮的：個人的力量畢竟是有限的。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。我們學會在合作中競爭的意義：我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。在合作中競爭的理念：競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則：競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。第九課 心有他人天地寬一、海納百川 有容乃大1．金無足赤 人各有別P101—102寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。③善于寬容、利人利己：寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為，能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。悅納自己寬