初一歷史期末考試質(zhì)量分析小編整理-展示頁
2024-11-04 01:40本頁面
【正文】 。鑒于歷史學(xué)科的學(xué)科特點，初一學(xué)生受初中歷史是“副科”思想的影響，不少學(xué)生對歷史并不是很重視。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。（3）時間、地點類的知識掌握不到位。（2）同類知識混淆不清。存在問題（1）基本功不扎實。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。（3）能根據(jù)題意認真解答。（2）能正確地運用解題方法。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。二、試卷成績情況本次考試，我校初一3個班，總體考試成績來看，初一(一)，%，及格率為55%；初一(二)，%，%，初一(三)，%，%。（4）題目設(shè)計具有簡明性?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。（2）基礎(chǔ)性強。試卷的基本特點：（1）依綱據(jù)本。試卷所涉及的教材內(nèi)容：試卷考查的歷史知識點，分布于初一學(xué)年教科書中。第一篇：初一歷史期末考試質(zhì)量分析初15級上學(xué)期歷史期末質(zhì)量分析陽安中學(xué)李鳳一、試卷的評價試卷的基本情況：歷史考試時間為60分鐘，卷面總分為100分。歷史學(xué)科的題型包括單項選擇題、綜合題。大部分都在縣自測題。命題依據(jù)初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點知識來設(shè)計題目。（3）標(biāo)高適度。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。三個班平均分差距不大，但優(yōu)秀率和及格率差距較大，對于初一年級來說，一班的優(yōu)秀率太低，需要進一步抓緊。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點知識的掌握較熟練。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。大部分學(xué)生的再認再現(xiàn)能力較強；部分學(xué)生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（4）分析能力有待進一步提高。(5)復(fù)習(xí)不到位。四、下步教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。因此，在平時教學(xué)中應(yīng)糾正這種錯誤的思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另一方面加強課堂的管理。加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)。講解解題方法。因此，在下半學(xué)期，要在平時的課堂和評講課上重視對歷史解題方法的講解，培養(yǎng)學(xué)生解題思維，學(xué)生掌握解題方法。從初中開始，對歷史的戲稱就是“背多分”。對教材內(nèi)容掌握是否到位直接關(guān)系著學(xué)生成績的高低，因此，我們要在讓學(xué)生理解教材，把握知識框架的基礎(chǔ)上再教會學(xué)生記憶方法，提高記憶效率。教師和學(xué)生是教學(xué)的主體。在教師上好課的同時，要嚴格要求學(xué)生，學(xué)生爭取做到課堂認真積極，課下復(fù)習(xí)思考鞏固提高，從而達到較好的教學(xué)成果。試題覆蓋面較廣，題型多樣?！兜乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)》將“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”列入教學(xué)目的和課程的基本理念中，本次質(zhì)檢題注意了學(xué)生的語言積累的考查。二、答題情況總?cè)藬?shù)：35
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