【正文】 才干??互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、謙虛、誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作五習(xí)作五（2017年11月4日）一、習(xí)作要求：《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。其他的事要寫(xiě)簡(jiǎn)單些，而且這些事最好和第一件事一樣能共同說(shuō)明這位小伙伴的同一特點(diǎn)。在本堂課的最后老師送給大家兩句名言，希望你認(rèn)真對(duì)待并珍惜身邊的每一位朋友。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，近朱者赤，近墨者黑。⑶、在選擇好特點(diǎn)，這樣才能使讀者清楚你為什么喜歡這個(gè)人。學(xué)生交流收獲教師對(duì)本次習(xí)作歸納總結(jié)：⑴、題目要根據(jù)人物的特點(diǎn)或事情的內(nèi)容來(lái)定。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。請(qǐng)大家讀一讀下面的佳作，說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。為了方便寫(xiě)作，請(qǐng)大家嘗試列一個(gè)作文提綱。全班交流，典型引路。要求先說(shuō)清楚小伙伴的姓名、性別、年齡，與自己的關(guān)系。教師小結(jié)：把自己的好伙伴介紹給大家，是一件快樂(lè)事兒。交流、匯報(bào)。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。反映了他 方面的特點(diǎn)。表現(xiàn)了他 方面的特點(diǎn)。板書(shū)課題：我的小伙伴老師想問(wèn)一問(wèn)大家，什么樣的小伙伴才是好伙伴？（引導(dǎo)）互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、謙虛、誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改 指導(dǎo)如何抓住人物的特點(diǎn):寫(xiě)人應(yīng)該抓住人物的什么把內(nèi)容寫(xiě)具體呢？ 板書(shū)：人物的特點(diǎn)２、一個(gè)人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面呢？ 板書(shū)：品質(zhì) 性格 愛(ài)好 才干??３、現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，各反映了人物哪一方面的特點(diǎn)？ 幻燈出示：（１）牛頓在小學(xué)念書(shū)的時(shí)候，特別喜歡做手工。（8）、要把事情說(shuō)清楚，語(yǔ)句寫(xiě)通順。（6）、即使寫(xiě)幾件事，也要重點(diǎn)寫(xiě)其中一件，其他的要簡(jiǎn)單寫(xiě)。（1）、寫(xiě)自己童年生活中的小伙伴；（2）、這個(gè)小伙伴可以是來(lái)自各地方的，不局限于校內(nèi)；（3）、要從眾多小伙伴中選一位；（4）、這位小伙伴，一定是自己最喜歡的，或是給自己留下深刻印象的。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。你能不能給大家介紹一個(gè)你最喜歡的，或是給你留下深刻印象的小伙伴？他是誰(shuí)？是你的同學(xué)、鄰居，還是親友？（出示課件）習(xí)作要求： 請(qǐng)選擇一個(gè)角度，完成本次習(xí)作。? 填寫(xiě)“我的好朋友”卡片。四、教學(xué)手段運(yùn)用及分析：討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：（出示課件）謎語(yǔ)導(dǎo)入(1)、肥頭大耳肚皮圓 九尺釘耙扛在肩 保護(hù)師傅去取經(jīng) 勞苦功高不簡(jiǎn)單(2)、腰圍虎皮裙 手拿金箍棒 火眼金金辨善惡 妖魔鬼怪消滅光根據(jù)明顯的特征，大家很快就揭曉了老師的謎底，真了不起?。?）、我們?cè)賮?lái)做一個(gè)智力小游戲：說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。二、學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生在準(zhǔn)備資料過(guò)程比較積極，愿意把自己的小伙伴介紹給大家，在介紹小伙伴時(shí)教師只需相對(duì)的引導(dǎo)和有針對(duì)性的點(diǎn)撥即可。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作五教案勐罕鎮(zhèn)中心小學(xué)周婷課題：《習(xí)作五》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、抓住人物的人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（2）、根據(jù)人物的特點(diǎn)或事情的內(nèi)容把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清楚，如果要寫(xiě)兩三件事，其中一件重點(diǎn)寫(xiě)，其他的事要寫(xiě)簡(jiǎn)單些，而且這些事最好和第一件事一樣能共同說(shuō)明這位小伙伴的同一特點(diǎn)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：（1）、根據(jù)人物的特點(diǎn)或事情的內(nèi)容把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清楚，如果要寫(xiě)兩三件事，其中一件重點(diǎn)寫(xiě)，其他的事要寫(xiě)簡(jiǎn)單些，而且這些事最好和第一件事一樣能共同說(shuō)明這位小伙伴的同一特點(diǎn)。出示表格“我的好朋友”，請(qǐng)同學(xué)在我們班級(jí)選一個(gè)好朋友，先填完表格，宣讀自己的表格，其他同學(xué)猜他的好朋友是誰(shuí)。? 最擅長(zhǎng)：口頭語(yǔ)： ? 最?lèi)?ài)看的書(shū)：最?lèi)?ài)玩的游戲： ? 最喜歡吃的東西：性格（品質(zhì)）：（其他同學(xué)猜一猜：他（她）是？）談話(huà)導(dǎo)入，明確目的同學(xué)們，在我們小學(xué)的六年生活中，你一定認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴?！渡倌觊c土》寫(xiě)出了閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。（讀題目明要求）根據(jù)你的理解，說(shuō)一說(shuō)這次習(xí)作有哪些具體要求。（5）、要寫(xiě)他做過(guò)的一些事，“一些事”可以是一件事，也可以是幾件事。（7）、這件事必須是給自己留下深刻印象的，或是最喜歡的事。這節(jié)課請(qǐng)大家以《我的小伙伴》或《我的好朋友》為題，在小組里談?wù)勛约旱男』锇榛蚝门笥?，抓住自己感受最深的一件事例具體述說(shuō)，比如一起玩的愉快經(jīng)歷、共同經(jīng)歷難忘的事情等。奶奶給他的零用錢(qián)，他總是攢起來(lái)買(mǎi)鋸，買(mǎi)釘錘，買(mǎi)鑿子，他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。（２）亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來(lái)，他哭了一會(huì)兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時(shí)地從手指縫里偷看，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會(huì)兒又移到我身上，看到大家都若無(wú)其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車(chē)玩去了。（３）為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千百斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。反映了他 方面的特點(diǎn)。過(guò)渡：人物的特點(diǎn)是多方面的，我們寫(xiě)作文時(shí)要從各方面去考慮，抓住一個(gè)人比較明顯的某些特點(diǎn)，這樣選擇的范圍就能夠擴(kuò)大。請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的這位小伙伴。具體說(shuō)說(shuō)事情的來(lái)龍去脈，力爭(zhēng)讓別人聽(tīng)了也喜歡你這位小伙伴。選幾位寫(xiě)不同內(nèi)容的學(xué)生代表發(fā)言交流，教師適時(shí)肯定、點(diǎn)撥、引導(dǎo)并運(yùn)用典型啟發(fā)大家。（1）、最喜歡的人：（2）、這個(gè)人的品格（特點(diǎn)）：（3）、最能說(shuō)明這個(gè)人品格的一件事：（4）、起因：結(jié)果：經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）：為了幫助大家更好地習(xí)作，老師特意為大家?guī)?lái)了一篇佳作。一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。她在看什么呢？這么專(zhuān)心，我心里想。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專(zhuān)心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“?小書(shū)蟲(chóng)?咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)