【正文】 中南工業(yè)基地[過渡] 同學(xué)們,土地是人類生存發(fā)展的基地,人類對土地有著天然的感情,請問,以下兩幅圖(課前準(zhǔn)備兩幅黑土地和黃土地的照片)各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?學(xué)生回答:黑土地、黃土地。~5內(nèi)容,整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。)[師生互動(dòng)],并分別說出它們的簡稱和行政中心。[課件展示] 北方地區(qū)圖。[活動(dòng)] 。四組:我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋,雪山連綿,反映青藏地區(qū)地勢高,氣候寒冷,是世界屋脊。二組:南方地區(qū)主要土地是紅土地,丘陵較多,平原少,所以人們耕種主要在一些低級的丘陵和小平原進(jìn)行,一般是精耕細(xì)作的。請結(jié)合圖片進(jìn)行討論,你在當(dāng)中看到了什么?又聯(lián)想到哪些方面呢?假設(shè)你是來自上述的四個(gè)區(qū)域的人,你會(huì)怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢?我們請四個(gè)小組的代表來模擬一下。教學(xué)難點(diǎn)綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情,滲透情感態(tài)度與價(jià)值的情感教育。通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng),掌握四大地理單元的差異。理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點(diǎn)。識(shí)讀“中國四大地理分區(qū)”圖。課外活動(dòng)：1．網(wǎng)上搜集資料，了解福建籍的僑鄉(xiāng)有哪些？著名的華僑及他們對祖國建設(shè)做出的貢獻(xiàn)。在講述福建“發(fā)達(dá)的沿海城市”時(shí)，可放映展示廈門、泉州、漳州的風(fēng)光片，反映改革開放以來沿海城市所取得的巨大成就。1999年12月1日被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列人《世界自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)目錄》，成為我國第四個(gè)、世界第22個(gè)雙重遺產(chǎn)地。林區(qū)野生動(dòng)物達(dá)400多種，有“蛇的王國”和“昆蟲世界”之稱，生物資源豐富乃世界罕見。補(bǔ)充：武夷山風(fēng)景區(qū)紅巖挺秀，碧水流淌，山水輝映，有“奇秀甲于東南”之稱。講述福建省“發(fā)達(dá)的旅游業(yè)”時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行： 1．請學(xué)生完成教材P．48活動(dòng)題2，讓學(xué)生思考、討論，福建發(fā)展旅游業(yè)的其他有利條件。華人華僑通過牽線搭橋，推動(dòng)了福建對外交流和合作，充分發(fā)揮海外關(guān)系廣泛的優(yōu)勢，積極搭橋引進(jìn)外資和國外先進(jìn)技術(shù)，在投資貿(mào)易會(huì)上、在文化上都做了許多有益工作，有力地促進(jìn)了福建的對外交流與合作。華人華僑通過智力支持，加快了福建科教興省的進(jìn)程。海外僑胞素有關(guān)心家鄉(xiāng)事業(yè)建設(shè)的傳統(tǒng)。如 1999年全省進(jìn)出口總額高達(dá)176．45億美元，福建省的外貿(mào)出口額和國際市場份額有1／4強(qiáng)是海外華人華僑幫助實(shí)現(xiàn)的。在這些外資中，海外華人華僑投資占近l／3。補(bǔ)充：華人華僑通過直接投資，緩解了福建發(fā)展資金的矛盾。2．提問：福建省的旅外僑胞和華裔大約有多少？（1000多萬。講述福建的“海洋資源”時(shí)，教師可略講，因?yàn)閷W(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了其地理位置，知道福建是位于我國東南沿海的一個(gè)省份，因而擁有豐富的海洋資源。）講述福建的“森林資源”時(shí)，指出福建省是我國第四大林區(qū)，森林覆蓋率高，竹林面積廣。地形以低山丘陵為主，地勢西北高、東南低。對福建省“自然環(huán)境”進(jìn)行講述時(shí)，可運(yùn)用“中國政區(qū)”圖和“福建省地形”圖，提出下列問題：1．福建省位于我國大陸的什么方向？2．與福建省相鄰的省有哪些？福建省與我國哪個(gè)省隔海相望？ 3．福建省的地形特征是什么？ 4．福建省的主要?dú)夂蝾愋褪鞘裁?？由于學(xué)生前面已學(xué)了多個(gè)省級行政區(qū)劃的自然環(huán)境，對讀圖、析圖有一定的基本知識(shí)，因此教師可以以提問的形式展開教學(xué)，通過問答讓學(xué)生了解福建的地理位置、地形特點(diǎn)和氣候特征。教學(xué)建議新課導(dǎo)人：方案①：同學(xué)們，你們喝過“鐵觀音”茶嗎？去過舉世聞名的風(fēng)景區(qū)武夷山嗎？看過泉漳木偶戲嗎？它們與哪個(gè)省區(qū)有關(guān)？方案②：上節(jié)課我們了解了浙江，繼續(xù)沿海岸線南行，就進(jìn)人了福建省。（四）了解福建省各主要沿海城市的分布，并總結(jié)出城市分布的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物和地理現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力。（二）了解其豐富的森林資源、水產(chǎn)資源和豐富的旅游資源。第一篇：八年級地理下冊教案——福建省第九節(jié)“凍南僑鄉(xiāng)”——福建省第 個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：（一）運(yùn)用地圖，了解福建省的地理位置。地形特點(diǎn)和氣候特征。（三）了解福建省作為僑鄉(xiāng)的優(yōu)勢及其對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。（五）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法或成果，并與別人進(jìn)行交流、合作的能力。讓我們一同走進(jìn)福建，了解福建。（福建省位于我國東南沿海，與臺(tái)灣省隔海相望，陸地上分別與我國的浙江、江西、廣東為鄰。屬于亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候。其次，結(jié)合學(xué)生所熟悉的瓜果、茶葉、名貴藥材來展開教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其豐富的物產(chǎn)資源。在講述福建省作為我國“著名僑鄉(xiāng)”的省區(qū)時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行： 1．請學(xué)生朗讀教材P．48正文第二段。）3．討論：廣大僑胞和華裔是如何促進(jìn)本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？ 4．教師用多媒體保件展示出以下提綱，然后逐條小結(jié)：（1）直接投資，緩解福建發(fā)展的資金矛盾；（2）智力支持，加快福建科技興省進(jìn)程；（3）貿(mào)易合作，擴(kuò)大福建產(chǎn)品的貿(mào)易市場；（4）牽線搭橋，推動(dòng)福建對外合作交流；（5）捐款捐物，促進(jìn)福建公益事業(yè)的發(fā)展；（6）私人匯款，改善僑眷的生活生產(chǎn)條件。改革開放20多年，福建的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之所以躍居全國前列，主要原因之一就是利用大量外資。華人華僑通過貿(mào)易合作，擴(kuò)大了福建產(chǎn)品的國際市場。華人華僑通過捐款捐物，促進(jìn)了福建社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。如：到1998年，海外華人在福建的捐款物達(dá)60多億元。福建籍的華人華僑中有大量各方面人才，特別是科技人才，從20世紀(jì)80年代初開始，福建省就十分重視引進(jìn)海外科技人才，成立了引進(jìn)海外華人科技的專門機(jī)構(gòu)，先后引進(jìn)海外留學(xué)人員和訪問學(xué)者約 3 000人次，極大地加快了福建的科技興省進(jìn)程。華人華僑通過私人匯款，改善了廣大僑眷的生活和生產(chǎn)條件，福建省的僑匯約占全國的1／4左右。2．運(yùn)用地圖，要學(xué)生找出武夷山的位置，教師簡要介紹武夷山風(fēng)景區(qū)。風(fēng)景區(qū)峰巒起伏，溝谷縱橫，碧水丹山，環(huán)曲回抱，是典型“丹霞地貌”旅游區(qū)。是聯(lián)合國“人與生物圈”計(jì)劃的自然保護(hù)區(qū)。要求學(xué)生完成教材P．48活動(dòng)題3，了解武夷山地理位置，熟悉從北京到武夷山各主要交通路線。然后要學(xué)生完成教材P．48活動(dòng)題l，教師總結(jié)。第二篇：八年級地理下冊教案第五章 各具特色的四大地