【正文】 出示課前搜集的資料：“元明清時期的國都位置”。說明河北省長期鄰近國都，地理位置十分重要。在河北省城市與交通圖上，找出穿越河北省的鐵路干線及海港。5．小結河北的區(qū)位優(yōu)勢：環(huán)渤海、環(huán)京津、水陸交通便利。講述“唐山大地震”時，可按以下步驟進行： 1．讓學生學習“唐山大地震”的閱讀材料。用多媒體展示圖片：地震后被夷為廢墟的唐山，隨后切換畫面，展示高樓林立，環(huán)境優(yōu)美的新唐山，并對學生進行“奮發(fā)圖強，愛國愛家”的思想品德教育。在講述“以農業(yè)為主的省份”時，可按下列步驟：1．設問：河北省的自然條件如何？自然條件對農業(yè)生產有什么影響？（河北省屬溫帶季風氣候，其中南部為華北平原一部分，地勢平坦，耕地面積多，土地肥沃，光照條件好，是我國的小麥和棉花的重要產區(qū)；但華北平原也存在著不利于農業(yè)生產的劣勢：地表排水不暢，土壤鹽堿化，由于是季風氣候，春旱夏澇，農業(yè)生產不穩(wěn)定。）討論作為農業(yè)大省的河北省，除了自然條件外，有哪些良好的社會經濟條件促進了河北農業(yè)的發(fā)展？要指導學生列舉一些社會經濟因素如：區(qū)位優(yōu)勢、市場需求、農業(yè)結構調整等。這部分內容有一定難度，教師可作如下講解：（1）環(huán)京津一一農產品市場需求量大；（2）交通發(fā)達——農產品外運銷售便利；（3）農業(yè)結構調整——發(fā)展反季節(jié)蔬菜、花卉、草皮、中高檔水果。物以稀為貴，經濟效益高。3．讓學生完成教材P．37活動題，教師可補充說明反季節(jié)蔬菜的含義：我們知道，一年中有的季節(jié)寒冷，有的季節(jié)炎熱，有的季節(jié)溫暖。對于蔬菜來說，有的種類怕冷，有的種類怕熱。在通常情況下，怕冷的蔬菜在寒冷季節(jié)難以生長；怕熱的蔬菜在炎熱季節(jié)不適合種植，從而形成蔬菜生產和市場供應的季節(jié)性。所謂反季節(jié)蔬菜，就是通過一定技術，使炎熱或寒冷季節(jié)能成功種植怕熱或怕冷的蔬菜種類供應市場。反季節(jié)蔬菜由于是在市場缺乏某種類型菜時上市這種類型蔬菜，由于物以稀為貴，所以具有較高的經濟效益。課后活動：1．在互聯(lián)網上查詢：反季節(jié)蔬菜栽培方式有哪些？經濟效益如何？查詢資料＿了解人們在華北平原上采取了哪些措施克服農業(yè)生產中的不利因素。3．搜集資料了解河北省的礦產資源及其主要工業(yè)部門。4．走訪附近的集貿市場，調查一些反季節(jié)蔬菜和水果來源。附板書：一、自然環(huán)境三、以農業(yè)為主的省份（1）地理位置 1．自然條件（2）地形特點 2．社會經濟條件（3）區(qū)位優(yōu)勢二、唐山大地震第五篇：八年級地理下冊教案——海南省第十五節(jié) “天涯海角”——海南省第個教案教材分析：對一個省區(qū)的介紹，其自然環(huán)境的概述是必不可少的，是介紹其他各方面的基礎。本區(qū)首先介紹了海南省自然環(huán)境。從教材左上角的一幅小圖介紹海南省在我國的位置，結合地圖，可看出其地理位置特征，隨后介紹了其范圍和海南島面積。教材通過“海南島地形圖”結合文字描述介紹了海南島的地形特征和水系特征。地形和水系特征是相輔相成的，中高周低的地形特點使海南島水系呈放射狀流人南海。海南省地處熱帶，屬熱帶季風氣候，同時又受海洋影響，具備一定的海洋性氣候特征。總的來說是以冬季暖熱，夏季高溫多雨為主要特征。這種氣候特征決定了海南省農業(yè)以熱帶作物為主，加之風景秀麗，使其成為我國熱帶風光旅游勝地。從這一角度看，海南氣候特征是本節(jié)難點。海南省獨特的。熱帶經濟作物為主的農業(yè)”和“豐富的旅游資源”是本節(jié)的重點。濃郁的民族風情，是與居住在海南島上的黎族、苗族、回族等少數民族的民風民俗相關聯(lián)的，也是海南旅游資源的一部分。教學建議新課導人：方案①：在我國南部有一島嶼，因交通閉塞，人煙稀少，歷代封建帝王都將此作為流放犯人的地方，內陸的，人們把它視為天之涯，海之角，有去無回，故有“天涯海角”之稱。你知道它是我國的哪一島嶼嗎？方案②：用多媒體播放海南的藍天碧海、沙灘椰林、紅樹林、珊瑚礁等熱帶風光及具有海南特色的黎村苗寨、篝火歡歌等民族風情的錄像片。引人對海南省新課的講授。在講述海南省“自然環(huán)境”時，可按以下步驟進行：1．用多媒體投影儀展示“中國政區(qū)”圖（或出示“中國政區(qū)”掛圖X請一個學生指出海南島、中沙群島、西沙群島和南沙群島。2．結合地圖說出海南島的地理位置。（海南島是我國第二大島，位于祖國南端，北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南相對，東部和南部瀕臨南海，是我國最年輕省份，也是省級經濟特區(qū)。3．展示“海南島地形”掛圖，進行以下練習：（1）找出五指山、萬泉河、黎母嶺、昌化江、南渡江。（2）海南島地形有何特點？水系有何特征？（3）這種地形特點同水系特點有何關系？（海南島中高周低的地形特點，決定了海南島水系呈放射狀流人南海。3．結合“中國政區(qū)”圖，請學生描述一下海南所處緯度區(qū)域、當地的氣候特點。（海南島屬熱帶季風氣候，同時又深受海洋影響，高溫多雨為其主要氣候特征。全年無冬，最冷月 的平均溫度為16～24℃。在講述海南省“熱帶經濟作物為主的農業(yè)”時，按下列步驟進行： 方案①：（1）為什么海南省農業(yè)以熱帶經濟作物為主？（2）海南省有哪些主要熱帶作物？（3）海南省有哪些熱帶水果？（4）為什么海南漁業(yè)資源豐富？你知道有哪些水產品嗎？（5）完成教材 p．67活動題1，了解海南豐富的鹽業(yè)資源。方案②：2．用多媒體展示天然橡膠、椰子、胡椒、咖啡、腰果、劍麻、檳榔、菠蘿蜜、芒果等熱帶作物畫面。3．出示椰子、胡椒、腰果、擯榔、菠蘿蜜等實物。（教師可去超市預先購買）講述海南省“旅游資源”時，可按以下步驟：1．用多媒體播放海南的藍天碧海、沙灘椰林等熱帶迷人風光，及黎村苗寨，黃火歡歌 的民族風情片段。老師可補充講述：在現代旅游業(yè)中，有所謂“三S”指的是太陽、海洋和沙灘這三種最受人們歡迎的旅游資源，而此三者都與海濱有關。中國海濱旅游最大的潛力在海南，這里一年四季都適宜海水浴。2．討論：海南有哪些豐富的旅游資源？（對照教材“海南島地形”圖）指導學生完成教材P66活動題3和P67活動題2。附板書：一、自然環(huán)境特征1．地理位置2．范圍面積3．地形特點4．水系特征5．氣候特點二、熱帶經濟作物為主的農業(yè)三、豐富的旅游資源1．秀麗的熱帶風光 2．濃郁的民族風情