新人教版選修濃妝淡抹總相宜——語(yǔ)言的色彩-展示頁(yè)
2024-12-20 08:40本頁(yè)面
【正文】 — 頭腦里，情思彌漫紛亂像個(gè)北風(fēng)飄雪片的天空。 （朱自清《春》） 思考：這段文字在語(yǔ)言上有什么突出的特征？ （設(shè)計(jì)意圖：品析名家名作，與自己的習(xí)作進(jìn)行對(duì)照，引導(dǎo)學(xué)生注意名作在選詞上注意繪聲繪色繪形及巧用修辭的突出特征，進(jìn)而過(guò)渡到增強(qiáng)語(yǔ)言形象色彩的途徑之二：修辭巧用添神韻。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。 樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼 ?？蓜e惱。從學(xué)生習(xí)作中挑出較具代表性的三個(gè)語(yǔ)段，點(diǎn)撥學(xué)生從形、聲、色等方面來(lái)修改原文，再比較修改前后的效果，初步體會(huì)增加語(yǔ)言形象色彩的途徑之一：詞句推敲求色彩。（課前作業(yè)）挑選同學(xué)習(xí)作中有毛病或不夠形象的三個(gè)典型語(yǔ)段，指導(dǎo)學(xué)生修改，使之變?yōu)楦蜗蟆６鴼W陽(yáng)修的詞《蝶戀花》提到春雨，則用貶義的色彩，寫(xiě)它“雨橫風(fēng)狂三月暮”，一個(gè)“橫”字把春雨寫(xiě)得蠻橫可惡。 [教法學(xué)法 ] 點(diǎn)撥引導(dǎo)、講練結(jié)合 [學(xué)習(xí)時(shí)數(shù) ]一課時(shí) [學(xué)習(xí)過(guò)程 ] 一、詞句推敲求色彩 活動(dòng)一 [習(xí)作升格 ] （課本 P114一）雨是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，古往今來(lái)有很多描寫(xiě)雨的詩(shī)句、諺語(yǔ)等。 2．引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中“推敲詞句求色彩，巧用修辭添神韻”。 《淡妝濃抹總相宜 —— 語(yǔ)言的色彩》學(xué)案 廈門(mén)同安一中高二備課組 楊淑惠 [學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言的形象色彩來(lái)表情達(dá)意，提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn) ] 1．引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會(huì)和掌握增強(qiáng)形象色彩的方法途徑。 [學(xué)習(xí)難點(diǎn)
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