新人教版選修濃妝淡抹總相宜——語言的色彩(存儲版)
【正文】 未打好，課堂“出彩”容易成為空中樓閣；而太多的“預設(shè)”環(huán)節(jié)又容易造成課堂的失真， 到底本色好還是預設(shè)好？最后，“授之以漁”，學生能自己捕到“魚”嗎？語文的學習方法并不能等同于理科的“公式”能理解就能解題，語文學習所謂的方法只是指明方向，讓學生少走彎路罷了。 [教學反思 ] 。 從選題伊始，就有許多的困惑；直至此時，仍忐忑不安，覺得該課還有許多地方尚待打磨與完善。 雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。 升格： （二）以“ 走進考場 ”為開頭寫一段話。 —— 頭腦里，情思彌漫紛亂像個北風飄雪片的天空?？蓜e惱。 [教法學法 ] 點撥引導、講練結(jié)合 [學習時數(shù) ]一課時 [學習過程 ] 一、詞句推敲求色彩 活動一 [習作升格 ] （課本 P114一）雨是常見的自然現(xiàn)象，古往今來有很多描寫雨的詩句、諺語等。 [學習難點 ] 在說、讀、寫活動中，學會正確運用語言的形象色彩來表情達意。） 活動二 [品析美文 ] 雨是最尋常的，一下就是三兩天。） 二、修辭巧用添神韻 活動三 [比較品味 ] 品味、比較下列三組句子，說說它們在語言表達上有什么差異？ （ 1）頭腦里很亂。（字數(shù)在 50字左右） 童年時代早已遠去，少年時代也已結(jié)束，我已開始走向青年。） 秋天的雨 張愛玲 雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片
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