【摘要】《合歡樹》教案教學(xué)目標(biāo):1、理解“合歡樹”在文中的象征意義。2、品味平淡樸實的文字。3、感受母子情深,珍惜親情,學(xué)會感恩。教學(xué)重點:品味平淡樸實的文字,感受作者母子情深。教學(xué)難點:“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。教學(xué)課時:2課時教學(xué)
2024-12-08 22:33
【摘要】《平凡的世界·做客》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):《平凡的世界》思想內(nèi)容,由此認(rèn)識社會的變革。2、學(xué)習(xí)作者以景物描寫襯托人物心理的方法。體會孫少平心理的變化過程。3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)重點:教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點:把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)時間:1課時一、導(dǎo)入新課
2024-11-19 22:37
【摘要】二、閱讀下面《娜塔莎》的片段,完成相應(yīng)的題目。(18分)“三天,”娜塔莎說?!拔矣X得,我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前,我從來沒有愛過任何人。你不會懂得這個的,索尼亞,等一下,坐到這里來,”娜塔莎又抱她又吻她?!拔衣犝f過,這種事是常有的,你當(dāng)然也聽說過,但我直到現(xiàn)在才感受到這種愛情。這不是從前那樣的。我一看見他,我就覺得,他是我的主人,我是他的奴隸,并且
2024-11-15 08:36
【摘要】騎桶者教學(xué)設(shè)計主備:董傳雙學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解卡夫卡和現(xiàn)代派文學(xué)2、了解虛構(gòu)與真實的關(guān)系學(xué)習(xí)重點:領(lǐng)會文章內(nèi)涵學(xué)習(xí)難點:“虛構(gòu)”“事實”“真實”“想像”之間的區(qū)別與聯(lián)系課時安排:一課時或兩課時一、導(dǎo)課騎馬、騎牛、騎自行車、小孩子騎掃帚、騎木棒,你可聽說過能騎桶的人?二、感知
2024-12-14 22:50
【摘要】生物科學(xué)與健康選修2《生物科學(xué)與社會》抗生素的合理使用一、什么是抗生素?抗生素一般是指由細(xì)菌、霉菌或其它微生物在繁殖過程中產(chǎn)生的,能夠殺滅或抑制其它微生物的一類物質(zhì)及其衍生物,用于治療敏感微生物(常為細(xì)菌或真菌)所致的感染。二、抗生素發(fā)現(xiàn)史?一九二八年,弗萊明(AlexanderFleming,1881-195
2024-11-18 11:33
【摘要】教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)掌握本篇小說中出現(xiàn)的重要詞語;了解有關(guān)作家、作品。二、能力和方法目標(biāo)體會小說以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。三、情感目標(biāo)感悟人在困境中不屈不撓,不命運無常中對幸福執(zhí)著追求的精神。【教學(xué)內(nèi)容與過程】一、導(dǎo)入由《墻上的斑點》導(dǎo)入。作者簡介斯特林堡是瑞典文學(xué)史上最杰出的小說家和
2024-11-19 19:26
【摘要】《娜塔莎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、分角色朗讀,分析人物的語言、行動,把握少女娜塔莎的思想感情。2、運用文本細(xì)讀,從心理描寫和語言描寫角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界,分析人物形象。3、品味人物對話,感受深陷愛情海泥沼的娜塔莎形象。教學(xué)重點與難點:1、心理描寫和語言描寫對娜塔莎這一人物形象的刻畫作用。2、在不斷運動的故事背景中對小說圓形
2024-11-19 22:36
【摘要】《尚賢》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說理的方法。二、教學(xué)重點:1.重點實詞虛詞及文言句式2.理解“尚賢事能”的思想
2024-11-20 02:58
【摘要】《學(xué)會溝通》教案課型:寫作課教學(xué)目標(biāo):1.熟悉語言表達(dá)的概念及其影響因素。2.學(xué)會溝通,語言表達(dá)要做到簡明得體。3.說得體話,作文明人。教學(xué)重點:學(xué)會溝通,理解影響語言表達(dá)的因素。課時安排:二課時教學(xué)過程:一.導(dǎo)入新課:在生活中,說話不得體的事例,屢見不鮮。某公司要招聘一文
2024-12-01 10:23
【摘要】班級:汕頭華僑中學(xué)高一(5)班授課人:汕頭金山中學(xué)羅曉婷時間:2021年10月21日地點:華僑中學(xué)科學(xué)樓五樓階梯教室多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒有聽說過這個名字?﹝生﹞(紛紛)沒有。﹝師﹞那么我們一起來了解豐子愷先生的生平。多媒體展示豐子愷大致經(jīng)歷和有關(guān)評價。
2024-12-08 22:32
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、分清實詞和虛詞,認(rèn)識虛詞的重要作用。2、理解并掌握虛詞的性質(zhì),正確掌握常用虛詞的基本用法,鑒賞虛詞運用的妙趣。教學(xué)重點:虛詞的表意功能。教學(xué)難點:虛詞用法辨析。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。課時安排:2課時。教學(xué)過程:一、引入:二、課堂活動——“好!”與“好
2024-12-08 22:31
【摘要】甲午海戰(zhàn)后,銳意革新的光緒帝被保守的慈禧太后壓制,大清帝國,內(nèi)有民眾起事,外有強(qiáng)敵壞伺,一片風(fēng)雨飄搖。駐守邊疆的總兵玉瑞因力舉拳民抗洋,被招至京城,其武功高強(qiáng)的女兒玉嬌龍與愛人羅小虎隨之入京;俠女俞秀蓮為尋未婚夫孟思昭,更為找到殺父仇人何劍娥、張玉瑾夫婦也來到京城;青年俠客李幕白亦因追俞秀蓮而至。一時間,京城拳民過市,龍藏虎臥。玉嬌龍不顧父親訂下的婚配,
2024-12-01 10:24
【摘要】半顆樹教案教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)會詩歌中半顆樹的象征意蘊(yùn)。2、體會詩人個性化的語言表達(dá)——描述式語言入詩。教學(xué)重點:樹的象征意義教學(xué)過程:一、全班朗讀,在朗讀中體會詩的內(nèi)涵。二、誦讀分析:真的,我看見過半棵樹在一個荒涼的山丘上第一節(jié),篇首扣題,直接將半棵樹的形象推到讀者的視野,并且簡
【摘要】摘要:本文記下了延安大生產(chǎn)時期墾地種菜的勞動過程,以及當(dāng)時人們的革命樂觀主義精神。目的是教育和鼓勵人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自己動手,豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng),戰(zhàn)勝困難,度過難關(guān)。本文的激勵和教育作用是顯而易見的,但作者并沒有進(jìn)行簡單的空洞的政治說教,而是通過對開地種菜這些微不足道的生活瑣事進(jìn)行細(xì)致的描繪,字里行間流露出感人至深的教育作用,給人以鼓舞的力量。
【摘要】導(dǎo)讀提綱:1、課前閱讀《儒林外史》15-18回(參考材料1),全面了解匡超人的性格特征和生活經(jīng)歷;2、讀出自己的感受;3、思考:文中哪些地方表現(xiàn)了匡超人的蛻變?為什么會出現(xiàn)這樣的變化?這種變化是否突然?《匡超人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、立足文本,疏通文意,從作品的語言文字描能夠讀出作者的情感態(tài)度;
2024-11-30 07:36