【摘要】《合歡樹(shù)》教案教學(xué)目標(biāo):1、理解“合歡樹(shù)”在文中的象征意義。2、品味平淡樸實(shí)的文字。3、感受母子情深,珍惜親情,學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重點(diǎn):品味平淡樸實(shí)的文字,感受作者母子情深。教學(xué)難點(diǎn):“合歡樹(shù)”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)
2024-12-08 22:33
【摘要】《平凡的世界·做客》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):《平凡的世界》思想內(nèi)容,由此認(rèn)識(shí)社會(huì)的變革。2、學(xué)習(xí)作者以景物描寫(xiě)襯托人物心理的方法。體會(huì)孫少平心理的變化過(guò)程。3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn):把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)一、導(dǎo)入新課
2024-11-19 22:37
【摘要】二、閱讀下面《娜塔莎》的片段,完成相應(yīng)的題目。(18分)“三天,”娜塔莎說(shuō)?!拔矣X(jué)得,我愛(ài)了他一百年了。我覺(jué)得在愛(ài)他之前,我從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)任何人。你不會(huì)懂得這個(gè)的,索尼亞,等一下,坐到這里來(lái),”娜塔莎又抱她又吻她?!拔衣?tīng)說(shuō)過(guò),這種事是常有的,你當(dāng)然也聽(tīng)說(shuō)過(guò),但我直到現(xiàn)在才感受到這種愛(ài)情。這不是從前那樣的。我一看見(jiàn)他,我就覺(jué)得,他是我的主人,我是他的奴隸,并且
2024-11-15 08:36
【摘要】騎桶者教學(xué)設(shè)計(jì)主備:董傳雙學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解卡夫卡和現(xiàn)代派文學(xué)2、了解虛構(gòu)與真實(shí)的關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)涵學(xué)習(xí)難點(diǎn):“虛構(gòu)”“事實(shí)”“真實(shí)”“想像”之間的區(qū)別與聯(lián)系課時(shí)安排:一課時(shí)或兩課時(shí)一、導(dǎo)課騎馬、騎牛、騎自行車(chē)、小孩子騎掃帚、騎木棒,你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)能騎桶的人?二、感知
2024-12-14 22:50
【摘要】生物科學(xué)與健康選修2《生物科學(xué)與社會(huì)》抗生素的合理使用一、什么是抗生素?抗生素一般是指由細(xì)菌、霉菌或其它微生物在繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的,能夠殺滅或抑制其它微生物的一類(lèi)物質(zhì)及其衍生物,用于治療敏感微生物(常為細(xì)菌或真菌)所致的感染。二、抗生素發(fā)現(xiàn)史?一九二八年,弗萊明(AlexanderFleming,1881-195
2024-11-18 11:33
【摘要】教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)掌握本篇小說(shuō)中出現(xiàn)的重要詞語(yǔ);了解有關(guān)作家、作品。二、能力和方法目標(biāo)體會(huì)小說(shuō)以小見(jiàn)大的結(jié)構(gòu)技巧。三、情感目標(biāo)感悟人在困境中不屈不撓,不命運(yùn)無(wú)常中對(duì)幸福執(zhí)著追求的精神。【教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程】一、導(dǎo)入由《墻上的斑點(diǎn)》導(dǎo)入。作者簡(jiǎn)介斯特林堡是瑞典文學(xué)史上最杰出的小說(shuō)家和
2024-11-19 19:26
【摘要】《娜塔莎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、分角色朗讀,分析人物的語(yǔ)言、行動(dòng),把握少女娜塔莎的思想感情。2、運(yùn)用文本細(xì)讀,從心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界,分析人物形象。3、品味人物對(duì)話,感受深陷愛(ài)情海泥沼的娜塔莎形象。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)娜塔莎這一人物形象的刻畫(huà)作用。2、在不斷運(yùn)動(dòng)的故事背景中對(duì)小說(shuō)圓形
2024-11-19 22:36
【摘要】《尚賢》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實(shí)詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說(shuō)理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說(shuō)理的方法。二、教學(xué)重點(diǎn):1.重點(diǎn)實(shí)詞虛詞及文言句式2.理解“尚賢事能”的思想
2024-11-20 02:58
【摘要】《學(xué)會(huì)溝通》教案課型:寫(xiě)作課教學(xué)目標(biāo):1.熟悉語(yǔ)言表達(dá)的概念及其影響因素。2.學(xué)會(huì)溝通,語(yǔ)言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。3.說(shuō)得體話,作文明人。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)溝通,理解影響語(yǔ)言表達(dá)的因素。課時(shí)安排:二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入新課:在生活中,說(shuō)話不得體的事例,屢見(jiàn)不鮮。某公司要招聘一文
2024-12-01 10:23
【摘要】班級(jí):汕頭華僑中學(xué)高一(5)班授課人:汕頭金山中學(xué)羅曉婷時(shí)間:2021年10月21日地點(diǎn):華僑中學(xué)科學(xué)樓五樓階梯教室多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字?﹝生﹞(紛紛)沒(méi)有。﹝師﹞那么我們一起來(lái)了解豐子愷先生的生平。多媒體展示豐子愷大致經(jīng)歷和有關(guān)評(píng)價(jià)。
2024-12-08 22:32
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、分清實(shí)詞和虛詞,認(rèn)識(shí)虛詞的重要作用。2、理解并掌握虛詞的性質(zhì),正確掌握常用虛詞的基本用法,鑒賞虛詞運(yùn)用的妙趣。教學(xué)重點(diǎn):虛詞的表意功能。教學(xué)難點(diǎn):虛詞用法辨析。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、引入:二、課堂活動(dòng)——“好!”與“好
2024-12-08 22:31
【摘要】甲午海戰(zhàn)后,銳意革新的光緒帝被保守的慈禧太后壓制,大清帝國(guó),內(nèi)有民眾起事,外有強(qiáng)敵壞伺,一片風(fēng)雨飄搖。駐守邊疆的總兵玉瑞因力舉拳民抗洋,被招至京城,其武功高強(qiáng)的女兒玉嬌龍與愛(ài)人羅小虎隨之入京;俠女俞秀蓮為尋未婚夫孟思昭,更為找到殺父仇人何劍娥、張玉瑾夫婦也來(lái)到京城;青年俠客李幕白亦因追俞秀蓮而至。一時(shí)間,京城拳民過(guò)市,龍藏虎臥。玉嬌龍不顧父親訂下的婚配,
2024-12-01 10:24
【摘要】半顆樹(shù)教案教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中半顆樹(shù)的象征意蘊(yùn)。2、體會(huì)詩(shī)人個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)——描述式語(yǔ)言入詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn):樹(shù)的象征意義教學(xué)過(guò)程:一、全班朗讀,在朗讀中體會(huì)詩(shī)的內(nèi)涵。二、誦讀分析:真的,我看見(jiàn)過(guò)半棵樹(shù)在一個(gè)荒涼的山丘上第一節(jié),篇首扣題,直接將半棵樹(shù)的形象推到讀者的視野,并且簡(jiǎn)
【摘要】摘要:本文記下了延安大生產(chǎn)時(shí)期墾地種菜的勞動(dòng)過(guò)程,以及當(dāng)時(shí)人們的革命樂(lè)觀主義精神。目的是教育和鼓勵(lì)人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自己動(dòng)手,豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng),戰(zhàn)勝困難,度過(guò)難關(guān)。本文的激勵(lì)和教育作用是顯而易見(jiàn)的,但作者并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單的空洞的政治說(shuō)教,而是通過(guò)對(duì)開(kāi)地種菜這些微不足道的生活瑣事進(jìn)行細(xì)致的描繪,字里行間流露出感人至深的教育作用,給人以鼓舞的力量。
【摘要】導(dǎo)讀提綱:1、課前閱讀《儒林外史》15-18回(參考材料1),全面了解匡超人的性格特征和生活經(jīng)歷;2、讀出自己的感受;3、思考:文中哪些地方表現(xiàn)了匡超人的蛻變?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?這種變化是否突然?《匡超人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、立足文本,疏通文意,從作品的語(yǔ)言文字描能夠讀出作者的情感態(tài)度;
2024-11-30 07:36