新人教版生物選修2第1節(jié)抗生素的合理使用之二(存儲版)
【正文】 霉素的瓊脂培養(yǎng)平板，將絲絨面再印在其上，從而獲得與原始平板完全相同的復制平板。首先，他們將致死劑量的細菌注入八只老鼠的體內，其中四只再追加那些初步純化出來的青霉素，結果發(fā)現(xiàn)只有那些注射過青霉素的老鼠存活下來。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 ? 一九二八年，弗萊明（ Alexander Fleming, 18811955）在英國倫敦圣瑪麗醫(yī)院任職時，無意中在一個被污染的培養(yǎng)皿中發(fā)現(xiàn)，原本打算培養(yǎng)的葡萄球菌，它的生長現(xiàn)象竟被一種青綠色的霉菌（青霉菌，學名： Penicillium notatum）所抑制，因此弗萊明推測，青霉菌的分泌物應該具有抑制細菌生長的功效。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 ? 1945年，弗萊明、弗洛理與錢恩三人，更因發(fā)現(xiàn)、純化與量產青霉素而獲頒諾貝爾生理醫(yī)學獎。這一實驗雄辯地證明了鏈
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