人教版二年級(jí)坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-04 00:04本頁面
【正文】 色流利朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬定以下教學(xué)目標(biāo)（第二課時(shí)）：理解“井沿”，并學(xué)會(huì)書寫“沿”。這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們不要像青蛙這樣目光狹小，還自以為是。（二）把“坐井觀天”這個(gè)故事講給家長聽。注意讀出青蛙、小鳥對(duì)話時(shí)的不同語氣。我們要學(xué)會(huì)全面看問題，要接受別人的正確意見。）。）看看天，它會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？會(huì)怎么說呢？（啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象），讀后提問。）（4）小鳥為什么“也笑了”？小鳥這時(shí)心里會(huì)想些什么？它是怎樣勸告青蛙的？（教師指導(dǎo)朗讀小鳥說的話，要表現(xiàn)出既覺得青蛙可笑，又仍然很耐心，很誠懇。（1）讓學(xué)生小聲自讀六、七兩個(gè)自然段。什么叫“無邊無際？”（“際”是靠邊的或分界的地方，也就是邊際，“無際”就是沒有邊際，“無邊無際”在本課是形容天很大，沒有邊際。）（3）青蛙認(rèn)為天有多大？認(rèn)為天只有井口大。（1）青蛙聽了小鳥的話又說什么了？（指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀青蛙說的話，要讀出不相信的語氣。）（3）小鳥說“我飛了一百多里”說明什么？（說明天很大很大。（1）青蛙問小鳥什么了？（指導(dǎo)朗讀，要讀出問話的語氣。教師指著插圖中的那口井來講解。）？（沿，就是邊。）？落在什么地方？（教師板書：小鳥、天上。？（教師板書：青蛙、井里。（二）提問：青蛙與小鳥共有幾次對(duì)話。）（二）學(xué)生齊讀課題后教師提出下列問題：“坐井觀天”中的“觀”字是什么意思？“坐井觀天”又是什么意思？課文中是寫誰坐井觀天？結(jié)果怎樣？（啟發(fā)學(xué)生帶著這些問題初讀課文，暫不討論?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】能活動(dòng)的掛圖、玻璃板、投影儀或生字卡片?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)本課生字，讀準(zhǔn)“沿”字的音，掌握“觀、際、答、弄”四個(gè)字的字形。，理解“坐井觀天”這個(gè)成語故事的意思。讓人讀后能明白一個(gè)個(gè)道理。讀了這篇課文，你有什么收獲？２、結(jié)束語：小朋友，《坐井觀天》是一則寓言故事。７、討論：小鳥和青蛙誰說得對(duì)？集體交流。６、讀課文后，填空：青蛙坐在（）看天，看到的天不過（）那么大。４、指名分角色讀。２、誰知道觀是什么意思？坐井觀天呢？三、朗讀感悟１、老師引讀：青蛙問小鳥──小鳥回答說──青蛙說──小鳥說──青蛙笑著說──小鳥也笑了，說──２、想讀誰的話？自己練一練。忽然有一天，飛來一只小鳥，落在井沿上，使它的生活發(fā)生了改變。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽故事，完成貼圖任務(wù)。本課設(shè)計(jì)以新頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把對(duì)話作為教學(xué)的主要內(nèi)容，把讀作為感悟理解對(duì)話的重要學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生讀中明理，讀中悟趣?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，讀寫生字。２、能正確、流利的分角色朗讀課文，有感情的朗讀對(duì)話。第一篇：人教版二年級(jí)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)沿、際等３個(gè)生字。會(huì)寫信、沿等８個(gè)字。３、發(fā)揮想象，初步理解課文寓意?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文寓意?！窘虒W(xué)設(shè)想】《坐井觀天》是一篇傳統(tǒng)課文，以青蛙和小鳥的對(duì)話展開故事情節(jié)。在朗讀技巧的運(yùn)用上，允許學(xué)生有不同的個(gè)性化朗讀處理，使學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。一只青蛙，天天坐在井里，抬頭看著外面的天空，過著清閑的日子。誰能把青蛙、小鳥貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？（認(rèn)識(shí)井沿、井口、井壁、井底）二、釋題１、請(qǐng)大家齊讀課題。３、同桌分角色讀。５、去掉提示語，男女生分角色讀，讀出爭論的語氣，可以配上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。小鳥站在（）看天，看到的天（）。四、戴頭飾表演故事五、揭示寓意１、交流心得。寓言故事短小幽默。你們喜歡讀寓言故事嗎？請(qǐng)大家課下找?guī)讋t寓言故事來讀好嗎？第二篇：二年級(jí)坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】，理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解這個(gè)成語故事的意思。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張16開的白紙。第一課時(shí)一、揭題解題（一）談話導(dǎo)題：今天咱們來學(xué)習(xí)第六課坐井觀天（教師邊說邊板書課題。）二、初讀課文，了解大意（一）讓學(xué)生借助拼音小聲自讀課文，邊讀邊想： 這篇課文分為幾個(gè)自然段。三、分段學(xué)習(xí)課文（一）讀第一自然段，說說這段有幾句話。并把剪好的一只青蛙的圖片貼在黑板上放大了的插圖上的井底。并把剪好的小鳥圖片貼在插圖中的井沿上。井沿，就是井口的邊沿。）（二）青蛙和小鳥一共有幾次對(duì)話？（3次）。）（2）小鳥是怎么回答的？小鳥為什么要從天上飛下來，落在井沿上？（小鳥飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水渴。）。）（2）青蛙說小鳥說“大話”，這“大話”指的是什么？（說小鳥的話是吹牛的話，是不符合實(shí)際的話。（4）“弄錯(cuò)”是什么意思？（是搞錯(cuò)的意思）。）。（2）青蛙聽了小鳥的話后是什么表情？這里的“笑了”是什么意思？（嘲笑）（3）青蛙說自己不會(huì)弄錯(cuò)的原因是什么？（天天坐在井里，一抬頭就
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