【正文】 和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“國培計劃”為引領(lǐng)，以“貴州省中小學教師培訓計劃”為抓手，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力與水平。重點學習《教師管理智慧》。在社會不斷發(fā)展、知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己的思想文化素質(zhì)和教學技能，以適應教育發(fā)展的需要。嚴格要求自己，關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長，公平公正對待每一位學生，以人格魅力和學識技能魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。平時要關(guān)心時政學習，、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。采取綜合措施，建立長效機制，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感和使命感。三、主要任務(wù)“十二五”“繼教工程”培訓堅持分類、分層、分崗、分科原則，以學科培訓為基礎(chǔ)，將“一德四新”有機地融入各個學科培訓，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓質(zhì)量的提高。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，堅持“打造骨干、推動校本、覆蓋全員”的發(fā)展思路，不斷加大繼續(xù)教育工作力度，優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓效益，全面提高整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，進一步提高教育教學水平，促進中職教育改革發(fā)展。根據(jù)桐梓縣教研室及坡渡鎮(zhèn)中心校安排，今年學習的具體科目是：《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師管理智慧》、《初中物理教學策略》、《教師課堂教學常見技能問題》、《有效教學經(jīng)典案例評析》。第一篇：中繼教20112013個人計劃2011年度教師繼續(xù)教育個人學習計劃坡渡中學陳賢友繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷發(fā)展、知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己的思想文化素質(zhì)和教學技能，以適應教育發(fā)展的需要。重點學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。二、目標要求圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“國培計劃”為引領(lǐng)，以“貴州省中小學教師培訓計劃”為抓手，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力與水平。以“打造骨干”為主導，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師。充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)，加強政治學習，通過學習認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。2012年度教師繼續(xù)教育個人學習計劃坡渡中學陳賢友繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。根據(jù)桐梓縣教研室及坡渡鎮(zhèn)中心校安排，今年學習的具體科目是：《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師管理智慧》、《初中物理教學策略》、《教師課堂教學常見技能問題》、《有效教學經(jīng)典案例評析》。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，堅持“打造骨干、推動校本、覆蓋全員”的發(fā)展思路，不斷加大繼續(xù)教育工作力度，優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓效益，全面提高整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，進一步提高教育教學水平，促進中職教育改革發(fā)展。三、主要任務(wù)“十二五”“繼教工程”培訓堅持分類、分層、分崗、分科原則，以學科培訓為基礎(chǔ)，將“一德四新”有機地融入各個學科培訓，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓質(zhì)量的提高。樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。要關(guān)心每一個學生，促進每一個學生的發(fā)展，對每一個學生負責。把育人作為教育工作的根本，把促進學生全面發(fā)展和健康成長作為教育教學的出發(fā)點和落腳點。2013年度教師繼續(xù)教育個人學習計劃坡渡中學陳賢友繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。根據(jù)桐梓縣教研室及坡渡鎮(zhèn)中心校安排，今年學習的具體科目是：《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師管理智慧》、《初中物理教學策略》、《教師課堂教學常見技能問題》、《有效教學經(jīng)典案例評析》。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，堅持“打造骨干、推動校本、覆蓋全員”的發(fā)展思路，不斷加大繼續(xù)教育工作力度，優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓效益，全面