【正文】 提高整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)中職教育改革發(fā)展。三、主要任務(wù)“十二五”“繼教工程”培訓(xùn)堅(jiān)持分類、分層、分崗、分科原則，以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，將“一德四新”有機(jī)地融入各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ趲熒P(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的中職教育教學(xué)理念及實(shí)踐成果，更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使我校教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教師在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，知識(shí)引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。教育質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于教師隊(duì)伍的主體素質(zhì)，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去，在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。促使自我全面持續(xù)、健康發(fā)展。勤于反思, 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。①、《有效教學(xué)》高中化學(xué)教學(xué)中的問題與對策②、《交互式電子白板的使用》③、《師德教育教師快速成長的10個(gè)要訣》⑤、《新知識(shí)評好課、新理念、新方法》、⑦、《新技術(shù)提高專業(yè)水平。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)、研究教法、體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念、提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。在汲納中充實(shí)自我，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等，尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。四、培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃：積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到12節(jié)，上公開課至少1節(jié)次。按時(shí)完成相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)和筆記。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格中學(xué)教師。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展及教育改革的不斷深入，尤其是寬帶不斷普及，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也在不斷改變，書本和教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來源，教師的角色也在不斷發(fā)生著改變。這就要求我們教師個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，特別是多媒體教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校中不斷完善自己，不斷提高自己，使自己的多媒體教育教學(xué)技術(shù)達(dá)到一個(gè)新的水平。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的一言一行深深地影響著學(xué)生，這就要求教師不但要有豐富的文化知識(shí)，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。三、強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，以新課程理念武裝自己的頭腦。四、積極參加各種培訓(xùn)?？傊谛碌膶W(xué)期里，我將一如既往的參與到中繼教學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中提高自己，讓自己以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到教育教學(xué)工作之中去。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。在教育教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識(shí)能力的和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)和業(yè)余學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)管理能力，提高自身綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識(shí)。同時(shí)，吸取課中的精華。認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動(dòng)，做好筆記。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力