中華文化經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案-展示頁
2024-11-03 23:04本頁面
【正文】 級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。（4）每天中午自習(xí)時(shí)組織學(xué)生集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字、異體字等。7．保證誦讀時(shí)間。6．師生同讀同背。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互相檢查；教師要每周進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計(jì)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。（3）確定班級每周檢查和每月展示的時(shí)間及負(fù)責(zé)人。3．各班制定班級誦讀計(jì)劃：（1）要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每周的誦讀量，制定表格?？梢允枪旁娕洚?、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。2．創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩文。三、誦讀內(nèi)容誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩文為主，同時(shí)涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。2．提高孩子的注意力、記憶力。在指認(rèn)式誦讀中使學(xué)生擴(kuò)大識字量，在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。第一篇：中華文化經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)市教體局關(guān)于推動全市學(xué)生經(jīng)典誦讀活動的統(tǒng)一部署和要求，按照“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)，不增加家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于中學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、實(shí)施目標(biāo)1．培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。利用15歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。4．加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。為讓學(xué)生更多地接觸一些必要的誦讀篇目，根據(jù)要求，確定我校誦讀篇目如下：主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《笠翁對韻》《孟子》等。四、采取措施1．學(xué)校召開“中華文化經(jīng)典誦讀”活動動員會，向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義，動員全校學(xué)生共同參與。各班要每兩周更新一次黑板報(bào)中的內(nèi)容，各班要每學(xué)期上交一定數(shù)量的展示作品。各班要在教室里開設(shè)誦讀專欄，可以利用后黑板，也可自行選擇位置。（2）做好每個(gè)誦讀時(shí)間段的指導(dǎo)教師分工。4．各班級要建立誦讀記錄簿，誦讀時(shí)按進(jìn)度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則。5．各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動力。（1）每天晨會時(shí)，班主任老師要領(lǐng)讀一遍。（2）學(xué)生在每節(jié)課前二分鐘，要集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容（3）閱讀時(shí)間專門安排十分鐘用于誦背。（5）每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。，靈活安排。各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。9．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究師生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，師生背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教
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