【正文】 ，教師適時引導。你還知道哪些有關學校的信息?引導學生說出不同的內(nèi)容，三年級品德與社會教案盡量讓每個學生都參與。（3）刀中國占代著名節(jié)院。教師適時播放或補充有關資料（1）“學?！币辉~的來歷。分別交流調(diào)查的資料。小組匯報。組內(nèi)交流，學生各抒己見，說出自己通過什么渠道，了解了什么時期、什么地區(qū)、什么類型的學校。l，課前我們已通過各種渠道搜集了有關學校的信息。相信大家在課下肯定還收集到許多有關學校的資料。寫兒歌等，五、板書設計：六、教學反思：三年級品德與社會教案第二課時 活動過程:一、課前談話學校就是我們的家，我們的甚怒哀樂都與她息息相關。51導學生選擇自己甚歡的介紹方式2四、寫寫我們的校園l2三、匯報整理三年級品德與社會教案導語:你說、我說、他說，讓我們一起來說說我們的校園吧!13小組交流引導學生梳理材料，選出一名代表發(fā)言，其他同學補充完善?，F(xiàn)在請你們按課下的活動小組坐好，準備發(fā)言。課前，我讓大家對有關學校的情況去調(diào)查、訪問，大家將自己獲得的材料都帶來了嗎?好，請做好交流的準備。板書設計：教學反思：三年級品德與社會教案第二單元 可愛的學校 第一課時 活動過程:一、激趣導入“同學們，我們府前街小學坐落在諸城市中心，“十評出“最佳設計”“最佳制作”、“最佳創(chuàng)意”“最幸福家庭”、“最心細兒女”等獎項。制作“家庭小檔案：在老師指導下，完成目錄的制作和知道收集信息的方法，小組合作，互相幫助。（2）、構思自己的“家庭小檔案”的樣式，要盡量豐富多彩、清晰漂亮。板書設計：教學反思：三年級品德與社會教案第四課時教師提出任務：“我的家庭小檔案”。按照制定的作息時間表安排每天生活，自我約束和請父母監(jiān)督。展示、匯報：將各自指定的作息時間表在全班匯報，相互學習、完善。如果條件允許，還可以讓家長一起來參與討論。教學反思：三年級品德與社會教案第二課時課堂自由論壇：我一天的生活。各小組匯報交流。進行匯報準備： 列出自己能做的事情列出正在學習或想做學習的事情。做事的效率也提高了。小組討論。公布比賽結果。討論：這是一個動人的故事。二、過渡：在媽媽爸爸的關心、呵護下我們健康成長起來，那螞，作為兒女，我們該如果回報爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。上一節(jié)課我們共同感受了爸爸媽媽無私的愛，體會到他們?yōu)榱宋覀兊臎_長付出了艱辛。播放音樂《世上的媽媽都是一樣的》“請學生與家長一起在照片的背后寫上悄悄話，并且把他張貼在“愛心小屋”。學生敞開心扉自由地說，讓學生與家長真心的交流?？淇涓改冈谖覀兊某砷L中，父母為我們的沖長傾注了大量的心血。幸?；貞洠海?）、請學生上臺演示一組自己成長的照片，邊出示照片，邊敘述這三年級品德與社會教案是什么時期？當時有什么難忘的事。四、板書設計：五、教學反思：三年級品德與社會教案活動主題：我成長的故事第一課時活動過程：一、活動（一）、愛的收獲在教師制作的“愛心小屋”（可以畫掛圖或制作簡單模型）中掛出：小衣物、小帽子、小奶瓶??通過這些物品，說說自己的變化？（二）、尋找成長的足跡看一看、比一比：（1）、用毛衫與聲上的毛衣比發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話敘述以下。學生交流，教師引導得出結論。教師總結：“遠親不如近鄰”好的鄰里關系可以給我們的生活帶來很多方便和歡樂，避免不少的麻煩。希望通過我們的努力，可以是我們的家庭更加和睦、幸福。匯報結論。引導性提問：全家一起討論決定事情有什么好處？學生根據(jù)討論說說自己的想法。四、板書設計：五、教學反思：三年級品德與社會教案第二課時一、活動：“一次家庭會議”教師提問：你參加過你的“家庭會議”嗎，長輩們尊重你的意見嗎？家中的事情最后是怎樣決定的？學生根據(jù)自己的實際情況自由發(fā)展言論。二、討論交流什么樣的家庭是幸福的家庭？學生討論，在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來（說說，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事??）學生展示。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？請幾個學生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達自己的想法。三、說說：通過調(diào)查與交流，你想對爸爸媽媽上說寫什么。通過調(diào)查和交流，說說自己的體會。討論以下爸爸媽媽的工作時間、收入、他們的體會，看看能夠得出什么結論。三年級品德與社會教案提出問題：聽了這個故事，你有什么感受嗎？（這個孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛??）引導：那么，我們應該怎么對待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關心他?（二）、福利院：教師可以利用教科書的資料介紹，如果有條件的話，可以播放一段有關福利院的視頻資料，讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。學生活動。（2）、把家庭成員之間的關系介紹西下。第一篇：三年級品社蘇教版上冊全部教案三年級品德與社會教案第一單元：幸福家庭伴我成長第一課時 活動過程：一、活動：“幸福的家”活動準備：課前準備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等?；顒影才牛航處煵贾没顒影才牛海?）、介紹自己的家庭成員。（3）、說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。二、智力回答剛才介紹的同學中，三口之家的都是誰的家庭？（五口、六口??）在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有??和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有??你還知道一些特殊的家庭嗎 ？三、知識介紹（一）、單親家庭：教師用一則關于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。說一說，你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款??）四、板書設計五、教學反思三年級品德與社會教案第二課時一、資料交流：以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結果。二、全體展示：簡單介紹自己的父母的工作、收入。教師引導小結：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展貢獻出自己的力量，爸爸媽媽正偉大。簡單的說說自己的想法。四、板書設計：五、教學反思：三年級品德與社會教案課題：幸福的家庭第一課時 活動過程：一、活動：“我的一家”教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）（在黑板上貼“家”字）我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。沒有被傾倒的學生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。三、情感提升教師引導：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，三年級品德與社會教案你感到你自己還有同學們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂??）小結：父母、長輩以及他們對我們無微不致的關愛來表達他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸?？鞓贰Ｓ懻摻涣鳎簠⒓蛹彝h時自己的體會。二、活動：“那些事情我?guī)兔Α苯處熢O置情境：（1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）、爸爸媽媽吵架了 ??討論：從中選擇自己應該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。教師總結：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當這時，我們一定要做個懂事的孩子，應該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽三年級品德與社會教案分擔一些，不應該參與的我們就不要給父母添亂。四、板書設計：五、教學反思：三年級品德與社會教案第三課時一、情景分析教師：爸爸媽媽不在家，小明自己在家，有陌生人敲凱小明的門，鄰舊居張爺爺馬上出來，了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯??二小紅呢，平時鄰舊不相往來，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，也沒有人問他、管他、結果小紅又悶又餓，難過的哭起來??、討論分析：為什么小明和小紅的情況會不同？二、活動：介紹我的好朋友教師解釋活動的內(nèi)容：除了學校中的好朋友，你還有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？學生介紹自己的鄰居好友，說一說和他們交往的趣事。三、辨析交流：教師出示幾則有關鄰里間的小矛盾的情境，讓學生分析，遇到這樣的情況我們應當怎么做。說說：學生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會鄰里三年級品德與社會教案之間和睦相處的重要性。（2）、小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結論：頭張大了??問問、成稱、兩量（1）、出示“出生時躺在磅秤上的”照片，（學生分別介紹：當時自己的體重、身高）（2）、稱稱、量量：教室的一角放有一臺秤，現(xiàn)場稱出學生的體重，量出學生的身高。（2）、聽媽媽真情訴說：請學生的家長來補充孩子成長過程的趣事。誰能夸夸自己的父母。三、活動：親情悄悄話學生們互相交流，我想對爸爸媽媽說什么？請學生走到自己父母身邊，說說悄悄話。四、板書設計：五、教學反思：三年級品德與社會教案第二課時一、教師導入歡迎大家回到我們的“愛心小屋”。小同學把一句句愛心寄語寫在了“親情悄悄話”留在了“愛心小屋”里，使我們愛的小屋充滿親情，更加溫暖。三、欣賞討論欣賞錄象故事《小烏鴉愛媽媽》。你聽出來故事主要說的是誰嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？你知道那些孝敬父母的故事，你能給大家說說？你有沒有像小烏鴉一樣為媽媽爸爸做點什么？四、活動：競賽公布競賽規(guī)則（小組參賽，集體記分）競賽三年級品德與社會教案（1）、在上節(jié)課中我們收集的成長資料中，哪個小組收集的最多？（2）、誰能說說這些資料都是從那里來得 ？（3）、比一比，看看哪個小組的同學收集信息的求道最多。五、討論：應該怎樣做好事情教師提出要求：根據(jù)自己在這次收集資料中的體會說說怎樣做事情效率高。六、總結：教師小結：做事情前，如果先作一份計劃，并對計劃進行合理的修改，讓計劃更加可行，在做事的時候就可以計劃一步步施行。七、板書設計：八、教學反思：三年級品德與社會教案主題活動：我會做的事情第一課時 活動過程：提出問題：你是家庭的小主人嗎？小組匯報問題，得出“小主人”的標準，驗證自己和別人是不是合格的“小主人”。小組設計情景，編排模擬為家庭做的事情。匯報過程中，教師提示學生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？總結反思成果：寫出一份倡議書：“小主人，你想對你說”用于自勉和勉勵他人。教師啟發(fā)全班學生發(fā)表意見，對自己或別人的“一天”T提出自己的看法和認識。小組合作，互相補充，制作一份合理的作息時間表。同學之間互評作息時間表。板書設計：教學反思：三年級品德與社會教案第三課時活動準備：大人們都給予了我們哪些愛與關心（可以拿來父母買的新文具、衣服等，想一想平時爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的關愛）？討論：家庭中的愛都包含了那些內(nèi)容？匯報結束后，小組討論：你是怎樣回報這份愛的？應該怎樣做？交流：“我愛我家”“我?guī)臀壹摇薄拔覟槲壹摇??聽過給父母長輩制作卡片、寫信等形式表達自己的愛，課后送給他們?；顒訙蕚洌海?）、小組學習制作家庭檔案的方法、步驟。（3）、根據(jù)構思準備好需要的工具。做好后，給自己的小檔案取一個能體現(xiàn)自己家庭特點的好名字。5延伸：“從我家看大家”生活的變化大討論。一”旅游黃金周馬上就要來臨，我們怎樣向朋友介紹一下自已的學校呢。二、梳理材料導語:我發(fā)現(xiàn)大家?guī)砹撕芏嗖牧蟣2教師鼓勵小組長發(fā)揮其作用，鼓勵各成員大膽參與。小結:我們的學校真美，大家津津樂道，看來，你們打心眼里吝歡學校，喜歡這個家。各小組根據(jù)觀察的情況，選派一名解說員，以“說說我們的校園”為題進行解說，小組成員補充。匯報過程中，教師適時引導學生用完整的話解說。播放介紹學校的錄像資料，讓學生進一步感受學校的美麗。激情談話:這就是我們朝夕相處的校園，我們每天都在這里安確地學習，快樂地玩耍，你打算怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式介紹給你的朋友呢? 3比如做資料卡、寫解說詞通過朝夕相處，我們巳建立了不可割舍的感情。讓我們展示一下吧!二、匯報探究導語:同學山聽說大家取得了豐富的材料，老師真為你們高興!l2根據(jù)學生收集的資料分為“中國古代學校組”、“中國近代學校組”、“外國學校組”、“私立學校組”。3（2）中國古代的官學和私學。4三、交流體會聽了同學們的交流，你有什么感受或收獲呢? l2文章四、課外作業(yè)假如你是校長，你將怎樣領導建設我們的學校?呵以寫一份計劃書或演講詞。教師朗誦詩歌《美麗的校園「輕音樂伴奏。激情導入: 同學們，我們的校園春、夏、秋、冬各有特色，多姿多彩，難道你不想用自己的生花妙筆把我們朝夕相處的校園畫下來嗎?二、活動:畫畫我們的校園設置討論情境:怎樣才能畫好一幅完美的學校圖呢?讓學生暢所欲言，表達自己的想法(如仔細觀察、回憶、分工合作等)。向?qū)W生介紹畫平面圖的簡單知識，使學生初步掌握畫圖方法。你認為學校哪兒最美，動筆畫下來。學生做畫，教師適時指導。小結:同學們畫得非常認真、非常形象，可不要忘廠切合實際進行修改懊，三、展示作品、交流評價1三年級品德與社會教案小組展示作品。2四、總結評析、欣賞激勵1優(yōu)秀作品展示。3談話:同學們莒歡參觀2引導學生理解。設置討論情境:如何繪制一幅完整的學校平面圖? 23導語:懂得了繪圖方法，還要注意什么呢? 45三年級品德與社會教案6三、展示交流，總結評價導語:你們的作品完成得怎樣呢?讓我們米欣賞一下吧!l讓大家明白你的用意。各小組將成員繪制的平面倒進行組合，共同改進，繪制出完整的學校平面圖。過渡:大家看看，誰的平向圖娥合理了最荷個性?井說說你的理由。課件出示校園不同時期的幾段錄像，學生欣賞(沒有多媒體的學校可用舊照片、舊物件來講解、對比1。談話:課前我讓大家以各種形式了解學校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動找到學校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學校變化多“的交流展示會，好嗎?二、