【正文】 哪首詩？ 師生齊背誦《憫農(nóng)》師：你的表現(xiàn)真不錯，大家把掌聲送給這位同學(xué)吧。師：尊重了誰的勞動？生：尊重了清潔工和同學(xué)們的勞動。那你感覺哪些事情還是自己應(yīng)該做的呢？ 生：我收拾自己的房間。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師搜集了一組圖片，大家一起用心來看（播放圖片，放鋼琴曲）：我們的溫總理關(guān)心人民的疾苦，冒著風(fēng)雪，危險，走在最前面，他的服務(wù)宗旨“民在我心，民為我本”.醫(yī)護人員夜以繼日的工作在自己的崗位上，救死扶傷，搶救病人。生活中離不開勞動人民。）（5）社會上為了表示對他們的重視，對其職業(yè)制定了節(jié)日，說說你所知道的。板書：尊重“小靈通”（1）放幻燈展示各行各業(yè)代表人物的先進事跡：放幻燈片：掏糞工人時傳祥、全國優(yōu)秀售票員、革命英雄黃繼光、抗洪英雄李向群、抗非典英雄葉欣等。體驗他們工作的艱辛。圖四：字跡潦草看不清，不可以投遞。學(xué)生提出種種假設(shè)，如：寫錯地址、郵資不足、沒寫郵政編碼、不是標準信封等情況。三、開展“我是小小郵遞員”比賽活動l教師事先準備好活動用的報刊、包裹、信件等物品若干。2確定匯報形式：們可以用合作表演的形式展示一封信的經(jīng)歷；喲可以用“我是一封信”為開頭，講述自己的旅行經(jīng)過(我是一封信，主人把我投入郵筒里，我就展開一次旅行。2服務(wù)項目可以用解說的形式介紹。教師準備：信件、報刊、包裹等郵寄物品。352學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。4學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評價。35老師評價，鼓勵。老師評價、鼓勵?！白寣W(xué)生觀察教師一天的工作。無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生已走出校。工報告會分列三個板塊進行。2談,話:課前我讓大家以各種形式了解學(xué)校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動 找到學(xué)校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學(xué)校變化多“的交流展示會，好嗎?二、調(diào)查準備「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。四、拓展延伸兩年的學(xué)校生活，大家對學(xué)校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學(xué)校的歷史、學(xué)校曾經(jīng)獲得的榮譽、成績等等。4請同學(xué)們在課本空百處，用簡單圖形網(wǎng)出學(xué)校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設(shè)物上寫“F名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學(xué)商最。交流活動內(nèi)容: 導(dǎo)語:在這次探秘活動中，我們有挫折，也有收獲。教師投影出示四個小組所繪制的平面圖，指導(dǎo)各小組在自己繪制的單方面的平面圖的基礎(chǔ)卜，相互組合，協(xié)作完成完整的學(xué)校周圍平面圖。3四、安排課下探秘活動同學(xué)們，你們制定了呵行的計劃，那你們就趕快行動吧，按照你們的計劃去實施、去感悟，相信你們會有很多收獲。F探秘過程中應(yīng)注意的問題。指導(dǎo)制定計劃導(dǎo)語:學(xué)校周圍的錄色的確很美，同學(xué)們不了解的地方也很多，面對這么多的地方你都想到哪些地方去走一走，看一看呢嶼l出第一個活動主題:制定探秘計劃H 1四、體驗感悟三年級品德與社會教案13學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認識全體教職員工。各組推選一名準備在班上發(fā)言。2二、匯報交流l報告會分列三個板塊進行。板書設(shè)計:教學(xué)反思：三年級品德與社會教案第五課時、導(dǎo)人新課l請同學(xué)們在課本空百處，用簡單圖形網(wǎng)出學(xué)校的平面圖形，并注明圖例，填上不同顏色，井在主要建設(shè)物上寫“F名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學(xué)商量。學(xué)生暢所欲言。小結(jié):我們的學(xué)校這樣美麗，面對著她，你最想說的一句話是什么呢?板書設(shè)計:教學(xué)反思:三年級品德與社會教案第四課時 活動過程一、談話異人l介紹自已的作品，學(xué)生相互評價并提出修改意見。3書信等)表達出來。（3）刀中國占代著名節(jié)院。組內(nèi)交流，學(xué)生各抒己見，說出自己通過什么渠道，了解了什么時期、什么地區(qū)、什么類型的學(xué)校。51導(dǎo)學(xué)生選擇自己甚歡的介紹方式三、匯報整理三年級品德與社會教案導(dǎo)語:你說、我說、他說，讓我們一起來說說我們的校園吧!1現(xiàn)在請你們按課下的活動小組坐好，準備發(fā)言。制作“家庭小檔案：在老師指導(dǎo)下，完成目錄的制作和知道收集信息的方法，小組合作，互相幫助。展示、匯報：將各自指定的作息時間表在全班匯報，相互學(xué)習(xí)、完善。進行匯報準備： 列出自己能做的事情列出正在學(xué)習(xí)或想做學(xué)習(xí)的事情。討論：這是一個動人的故事。學(xué)生敞開心扉自由地說，讓學(xué)生與家長真心的交流。學(xué)生交流，教師引導(dǎo)得出結(jié)論。引導(dǎo)性提問：全家一起討論決定事情有什么好處？學(xué)生根據(jù)討論說說自己的想法。用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達自己的想法。三年級品德與社會教案提出問題：聽了這個故事，你有什么感受嗎？（這個孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛??）引導(dǎo)：那么，我們應(yīng)該怎么對待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關(guān)心他?（二）、福利院：教師可以利用教科書的資料介紹，如果有條件的話，可以播放一段有關(guān)福利院的視頻資料，讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。活動安排：教師布置活動安排：（1）、介紹自己的家庭成員。二、全體展示：簡單介紹自己的父母的工作、收入。沒有被傾倒的學(xué)生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。教師總結(jié)：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當這時，我們一定要做個懂事的孩子，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽三年級品德與社會教案分擔一些，不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。（2）、小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭張大了??問問、成稱、兩量（1）、出示“出生時躺在磅秤上的”照片，（學(xué)生分別介紹：當時自己的體重、身高）（2）、稱稱、量量：教室的一角放有一臺秤，現(xiàn)場稱出學(xué)生的體重，量出學(xué)生的身高。四、板書設(shè)計：五、教學(xué)反思：三年級品德與社會教案第二課時一、教師導(dǎo)入歡迎大家回到我們的“愛心小屋”。五、討論：應(yīng)該怎樣做好事情教師提出要求：根據(jù)自己在這次收集資料中的體會說說怎樣做事情效率高。匯報過程中，教師提示學(xué)生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？總結(jié)反思成果：寫出一份倡議書：“小主人，你想對你說”用于自勉和勉勵他人。板書設(shè)計：教學(xué)反思：三年級品德與社會教案第三課時活動準備：大人們都給予了我們哪些愛與關(guān)心（可以拿來父母買的新文具、衣服等，想一想平時爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的關(guān)愛）？討論：家庭中的愛都包含了那些內(nèi)容？匯報結(jié)束后，小組討論：你是怎樣回報這份愛的？應(yīng)該怎樣做？交流：“我愛我家”“我?guī)臀壹摇薄拔覟槲壹摇??聽過給父母長輩制作卡片、寫信等形式表達自己的愛，課后送給他們。5延伸：“從我家看大家”生活的變化大討論。2匯報過程中，教師適時引導(dǎo)學(xué)生用完整的話解說。通過朝夕相處，我們巳建立了不可割舍的感情。根據(jù)學(xué)生收集的資料分為“中國古代學(xué)校組”、“中國近代學(xué)校組”、“外國學(xué)校組”、“私立學(xué)校組”。三、交流體會聽了同學(xué)們的交流，你有什么感受或收獲呢? l教師朗誦詩歌《美麗的校園「輕音樂伴奏。學(xué)生做畫，教師適時指導(dǎo)。四、總結(jié)評析、欣賞激勵12導(dǎo)語:懂得了繪圖方法，還要注意什么呢? 4讓大家明白你的用意。談話:課前我讓大家以各種形式了解學(xué)校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動找到學(xué)校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學(xué)校變化多“的交流展示會，好嗎?二、調(diào)查準備請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。還往發(fā)生的變化新建的教學(xué)樓、新來的老師、新購置的微機等)。學(xué)生匯報，學(xué)生評價。老師評價，鼓勵。五、實話實說l學(xué)生說說知道的部門及職能，教師再作補充介紹。小組交流匯報。3教師出示”方法角“，告訴各小組探秘計劃應(yīng)包括的內(nèi)容:A確定一個探秘目標。合作實踐，小組討論，制定本小組的活動計劃，教師適時點播、指導(dǎo)。二、了解平面圖知識，探究畫平面圖的方法1三、師生合作繪制平面圖導(dǎo)語:看大家的討論非常投人，也非常認真，相信完成的作品也肯定非常出色。老師猜想，你們的課外探秘調(diào)查活動做得非常好，有了不少的收獲和新發(fā)現(xiàn)。教師做好歸納整理。讓大家明白你的用意?；覔P鼓勵芍創(chuàng)意、有個性的作品。筆記本、筆、(卡片)照片等。40還往發(fā)生的變化1新建的教學(xué)樓、新來的老師、新購置的微機等)。你們也在逐漸地長大，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s!五、拓展延伸以《我是學(xué)校的小主人》為主題，以各種身份1校長、老師、學(xué)生等1設(shè)計學(xué)校的未來是什么樣的，可以是書倍、鍵議書，也可以是計劃書、發(fā)言稿、演講詞等。導(dǎo)語:同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關(guān)懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動:敬愛的老U幣)。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!三、體驗師愛l播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長。四、故事交流1對故事講得具體、生動、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵。六、愛的表達1/結(jié):希望同學(xué)們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。2根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。教師總結(jié)評價，頒發(fā)”最佳通訊員 獎。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第1課在郵局工作的人活動目標：了解郵局開展的主要業(yè)務(wù)及寄信的簡單常識。二、走近綠衣使者，了解他們的工作1學(xué)生提出自己的疑問教師在學(xué)生提出自己的疑問后，進行歸納整理)。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。我們分別被送到車站、碼頭或機場，搭乘車、船或飛機等不同的交通工具。3教師談話：通過分揀郵寄物品的活動比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環(huán)節(jié)的一項，同學(xué)們都覺得辛苦。4教師小結(jié)：不給工作人員添麻煩，按要求去做，是我們尊重郵局工作人員的最好表現(xiàn)。教師補充：郵政特快專遞業(yè)務(wù)。教學(xué)過程：一、激趣引入同學(xué)們，今天我們從“快樂街”請來了兩位小朋友wawa和yaya一起參加活動，大家想認識他們嗎？瞧，他們來了！(播放動畫片1)可愛的小猴把它的全家福照片也拿到了現(xiàn)場，你們想認識它的家人嗎？（放動畫片2）他們一家人是干什么的？（廚師、清潔工、理發(fā)師、警察）我們的生活中能不能沒有他們？（不能）為什么？（他們都是為我們生活服務(wù)的人?！鄙鐣倳幸恍┛唷⒗?、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做。）（2）想一想為什么自己的生活離不開他們，并且把理由寫下來?！蜻^程與方法：通過交流討論等方式，培養(yǎng)良好的行為道德習(xí)慣。師：（板書）為別人服務(wù)。師：那在學(xué)校里呢？ 生：我上課認真聽講。生：認真完成作業(yè)，也是尊重老師的表現(xiàn)。生：他們真是能干啊，我與他們比較就差遠了，我要努力學(xué)習(xí)，以后為更多的人服務(wù)。）自己先制定，寫好后，小組內(nèi)交流，選出代表來展示。生：我想當老師，傳授知識給更多的孩子。還有，本人的語速快，在今后的教學(xué)中一定注意。)三、采訪賣報人(先小組內(nèi)找出問題，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。3?你想對賣報叔叔說什么。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成在居家生活中尊敬長輩的良好行為習(xí)慣。課時安排第一課時完成教材P2P3頁內(nèi)容，話題為“我的家人”。這個小淘氣是我的兒子，今年六歲了，馬上和你們一樣是小學(xué)生了，他也喜歡運動，身體棒棒的。老師發(fā)現(xiàn)，咱們每個同學(xué)的家里都有著好幾個成員，他們既是我們的親人，更是我們的家人。）小結(jié)：看來，這家人之間的稱呼也是一門學(xué)問。師：學(xué)生說一說通過這幾組照片的對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？（請幾名搜集了父母小時候的照片和自己小時候的照片的同學(xué)將其照片貼在黑板上。小明很難過，決定不理睬媽媽。3．學(xué)生相互采訪師：有誰和老師一樣，也想過一把記者癮呢？接下來的時間交給你們，大家可以先以小組為單位討論一下，小組合作把要采訪的內(nèi)容記下來。愛心卡片若干。（對名字中學(xué)生不理解的字老師作適當提示，也可以用簡短的故事、優(yōu)美的語言介紹自己名字的來歷，以體現(xiàn)父母對孩子的美好期待和關(guān)懷。（教師可有意識地將教材P6頁的內(nèi)容滲透到各小組的事例中?！驹O(shè)計意圖：在說和聽的過程中，感受父母長輩平常、無聲的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞和情感的交流中結(jié)合自身生活實際提出問題，進行思考、討論。這個結(jié)果是崔寶霞十幾年來為先天性失明的女兒付出了無以計數(shù)的奔波、辛勞和愛才得來的。(1)出示科教影視片段，看懷孕的媽媽；(2)再玩胸前掛大書包系鞋帶（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戲體驗一下生活。(2)小組交流表演：你是怎樣表達你的愛呢？你這么做家人會有什么反應(yīng)？你還打算怎做？ 小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對我們的愛，其實他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔心”是愛——這些都是對家人愛的具體表現(xiàn)。三年級的小學(xué)生由于年紀小，社會生活的經(jīng)驗較為缺乏，對生活欠留心觀察，隱藏在生活中的危險難以預(yù)見，同時對生活中的一些安全問題認識不是很深刻，也缺少自護自救的基本知識。教學(xué)重點掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡單自護自救的方法。）（1）暑假的一天中午，當你獨自在家時，有陌生人說他是你爸爸讓他來接你去吃飯的，你該怎么辦？（2）春節(jié)間的一個晚上，當你一個人在家時，有陌生人說她是媽媽的同事，來拜訪你媽媽的，你該怎么辦？（3）一個星期天，你獨自在家，有陌生人說他是送快遞郵件的，你該怎么辦？先同學(xué)們選擇一種情境想一想你該怎么做，在你的小伙伴面前演一演，然后老師扮演陌生人，與學(xué)生一起進行情境表演，師生共同評價。（歌曲《我愛我的家》）板書設(shè)計 當我受傷了 流鼻血了 小小事故 手劃破了 會自救 腳扭傷了 ?? 不驚慌生重病 120 危險之時 遇匪徒 110 會求救 遇火災(zāi) 119 附：資料補充獨自在家安全指南（家有學(xué)童）《 生命時報 》（2010年08月17日 第 04 版）孩子假期里或者平時放學(xué)回家，獨自在家時，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時，毫不慌亂地遠離危險呢？近日，美國兒科學(xué)會給父母提出了四個建議：準確掌握個人信息。學(xué)會順利打開大門。）6．廣而告之：在沒有發(fā)生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!小結(jié)：小小事故