【正文】 品應(yīng)注意的事項(xiàng)。）二、探究活動(dòng)比比看（出示幻燈片）小組討論；你還知道有哪些人在為我們生活服務(wù)呢？你享受過他們?yōu)槟闾峁┑姆?wù)嗎？（放幻燈片：看誰說的多。我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。（3）小組交流?！蚯楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。生：我?guī)蛬寢寬叩亍煟菏前?，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時(shí)，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)。生：不攀爬樹木，踐踏草坪，是尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。生：他們太可憐了，我感受到了我的幸福。我的陽光計(jì)劃——我能為大家做什么在家里在學(xué)校在社會(huì)計(jì)劃一定要符合實(shí)際，切實(shí)可行（配樂學(xué)生制定計(jì)劃）師：哪一小組先來展示。生：我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭吹讲∪撕芡纯?，我要為病人減少病痛。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第4課一次賣報(bào)的體驗(yàn) 主題目標(biāo)：l采訪賣報(bào)人，了解關(guān)于賣報(bào)的一些基本的常識(shí)，寫出采訪記錄。通過讓學(xué)生當(dāng)小記者，在對(duì)賣報(bào)人的采訪中了解關(guān)于賣報(bào)的知識(shí)，如報(bào)紙的類型與價(jià)格、人們喜歡看什么報(bào)、到哪兒取報(bào)以及賣報(bào)的一些技巧，為體驗(yàn)賣報(bào)做準(zhǔn)備)。生：”??168。知識(shí)與技能：通過講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。第二課時(shí)完成教材P4P5頁內(nèi)容，話題為“我家的故事”。孩子們猜猜這位是誰？（老師）這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂?；顒?dòng)二家人稱呼牢記心1．課件先出示一棵樹從小樹苗到成長為大樹的視頻，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行類比。通過同學(xué)們的介紹，我們了解到每個(gè)人都有著自己的家，家里都有愛我們和我們愛的家人，并且我們還了解到每位家人都有著不同的稱呼。）師：父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？（學(xué)生可以從衣、食、住、行幾個(gè)方面來講述）師：通過大家的講述，我們知道了父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。）（學(xué)生討論，并指名回答闡述自己的觀點(diǎn)。然后派代表到我這里來領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。學(xué)生準(zhǔn)備：詢問自己名字的來歷和含義。）2．指名學(xué)生介紹自己的名字故事。）小結(jié)：孩子們，你們表演的真好，讓我們感受到在大家的成長過程中始終有父母關(guān)懷備至的愛陪伴著你們?！堪鍟O(shè)計(jì) 家人關(guān)愛我 關(guān)懷是愛！期待是愛！呵護(hù)是愛！責(zé)備也是愛！資料素材，一位年輕的媽媽用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。(3)討論：你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。：如果讓你父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？(1)統(tǒng)計(jì)調(diào)查：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學(xué)有多少？(2)小組設(shè)計(jì)父母的生日禮物：自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡單自護(hù)自救的方法。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。小結(jié)：社會(huì)上有些壞人就是利用我們小學(xué)生年齡小，拐騙、綁架兒童，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自護(hù)。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開大門?！炕顒?dòng)三危急時(shí)刻我能行：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的平平，突然發(fā)現(xiàn)家里有的窗戶有火苗飄進(jìn)來，原來是隔壁阿姨家著火了）這時(shí)，平平該怎么辦呢？：（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)學(xué)生既要自救，又要及時(shí)求救）3．看一看，說一說：P18頁右下角的小方卡 4．補(bǔ)充資料：課件播放：如何撥打報(bào)警電話？ 5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報(bào)警？（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應(yīng)報(bào)警電話，說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡單狀況，語言簡潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。在沒有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟何＜敝畷r(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌：獨(dú)自在家安全指南（見文末的資料補(bǔ)充）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。這下玲玲為難了，是應(yīng)聲還是不應(yīng)聲呢？是開門還是不開門呢？如果不開門，又怎么拒絕這位叔叔呢？（有條件可以播放課件）：你能幫幫玲玲嗎？（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，陳述理由，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)）3．欣賞兒歌：《小兔子乖乖》 4．情境表演：（可讓學(xué)生演自己實(shí)際經(jīng)歷過的，也可以讓學(xué)生選擇下面的情境進(jìn)行表演。知識(shí)與技能：知道日常生活中的防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡單的自護(hù)自救的方法。板書設(shè)計(jì) 爸爸媽媽真辛苦 讓愛住我家 第3課安全地成長 學(xué)情分析在現(xiàn)實(shí)生活中，意外傷害時(shí)有發(fā)生。我要把自己的愛回報(bào)給他們。板書課題：爸爸媽媽真辛苦2．看一看、玩一玩、說一說。而現(xiàn)在，她的女兒是國家中級(jí)鋼琴調(diào)律師，每架鋼琴有88個(gè)琴鍵，220根琴弦，220個(gè)旋鈕，8000多個(gè)零件，對(duì)于這些構(gòu)件，她的女兒憑借琴鍵帶動(dòng)琴弦發(fā)出的震動(dòng)，就能準(zhǔn)確判斷并調(diào)整鋼琴的音律。下節(jié)課，我們接著討論這一話題?！?活動(dòng)三 成長中關(guān)懷的愛 過渡：回憶一下，在你成長的過程中，你的父母是怎么關(guān)心你，疼愛你的？我們一起討論交流一下，把小組中最特別、最感人的故事合作表演出來。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一 姓名中期待的愛1．猜猜老師名字的來歷。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：歌曲《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《讓愛住我家》、真愛父母創(chuàng)造奇跡的錄像片段、母親懷孕過程片段并制作課件。采訪開始，“記者”向小嘉賓提問：（1）你對(duì)家人說話有禮貌嗎？（2）你關(guān)心過家人的心情嗎？他們心情不好時(shí)你怎么做的？（3）你會(huì)把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對(duì)家人的愛表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上？舉例說說。內(nèi)容：小明的學(xué)習(xí)成績下降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。師：通過調(diào)查,我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。（此游戲也可將稱呼與關(guān)系的兩組牌子進(jìn)行對(duì)換，可反復(fù)多次，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）小結(jié)：從你們的介紹中，我聽到了家人對(duì)你們付出的愛；同樣也感受到了你們對(duì)家人濃濃的愛。這是我的丈夫，他是一名公務(wù)員，在政府部門工作，他的愛好是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能使人精力充沛。、剪紙、折紙、泥塑等材料。 課后反思：第三篇：三年級(jí)上冊品社教案第1課我的一家 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受父母長輩的養(yǎng)育之恩、關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活的快樂和幸福。2?讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。師：同學(xué)們，課前你們調(diào)查了賣報(bào)的地點(diǎn)與形式，誰來說一說?(讓同學(xué)們暢談自己課前的調(diào)查情況，同時(shí)教師利用多媒體大屏幕展示有關(guān)“流動(dòng)報(bào)攤”“報(bào)亭”的圖片，使學(xué)生更形象、更直觀地感知賣報(bào)的地點(diǎn)和形式。有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是出示了兩幅同齡孩子的圖片，要求不明確，引導(dǎo)不夠到位。生：我想當(dāng)警察，因?yàn)槲腋杏X當(dāng)警察能為民抓小偷。從實(shí)際出發(fā)，確實(shí)能給別人帶來便利。老師收集了兩幅圖片，（播放課件）這位是在大地震中失去雙親的小女孩，她在做什么，她肩上背負(fù)著多重的擔(dān)子，漫漫人生路??還有她，在大雪天，要出來背柴，我好冷，好累，然而?? 師：看后，你想說點(diǎn)兒什么？ 生：我想幫助他們。師：你真是媽媽的好孩子，理解媽媽的辛勞。生：我自己整理書包。生：我?guī)屯瑢W(xué)解決難題了。我們用一首歌曲來贊美他們吧！請伴隨著優(yōu)美的歌聲和快樂街的小朋友一起跳起來!(《我們的生活比蜜甜》)板書：生活離不開他們，我們需要他們的服務(wù)附板書：生活中不能沒有他們 尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者 生活中離不開他們，我們需要他們的服務(wù)（板書以貼花形式設(shè)計(jì)）3.《我能為大家做什么》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)：◎知識(shí)與能力：明確自己應(yīng)該做的事情，懂得尊重別人的勞動(dòng)。（每個(gè)人至多選擇兩種。只是革命分工不同，工作沒有高低貴賤之分。教學(xué)準(zhǔn)備：課前注意觀察環(huán)衛(wèi)、理發(fā)、服務(wù)員、醫(yī)生、售貨員、修鞋等勞動(dòng)者的勞動(dòng)過程。：從以上游戲中你得到什么啟示？四、知識(shí)拓展：對(duì)于本主題的內(nèi)容，除了課本上的知識(shí)，你還了解什么？還想了些什么？學(xué)生發(fā)言。我們應(yīng)該怎么做才能使信件順利送達(dá)而不給郵政人員添麻煩呢? 3學(xué)生發(fā)言。2比賽開始。不久，我和放在同一格子里的伙伴們，就一起被裝入郵袋，等待出發(fā)。4可以將填好的調(diào)查報(bào)告向大家展示。(2)說說為自己服務(wù)過的綠衣使者(通過自己切身的體會(huì)，初步了解郵政人員的工作)。五、課下延伸為了表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動(dòng)，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。3學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認(rèn)識(shí)全體教職員工。5小結(jié):通過實(shí)話實(shí)說，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。4通過體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應(yīng)該尊敬老師。感悟老師的關(guān)心。小結(jié):在匯報(bào)交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過馬路?；顒?dòng)過程:一、激情導(dǎo)人「播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前兒z我們的學(xué)校還在變，變得更有利于社會(huì)，更有利于你們的發(fā)展。0舊物尋蹤1老式教具、課桌椅等)。12)舊物錄蹤八3)近期的變化。第五課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備l5組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹在這次探秘活動(dòng)中，你們小組都去了周圍的哪些地方?調(diào)查了哪些問題?指名各小組代表把自己小組活動(dòng)中收集的資料一一匯三年級(jí)品德與社會(huì)教案報(bào)，并把自己小組最有價(jià)值的資料在屏幕上做一下展示。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思三年級(jí)品德與社會(huì)教案第三課時(shí)一、激情導(dǎo)入導(dǎo)語:問學(xué)們明確繪圖所需朋品，確定作圖要明確的內(nèi)容。今大，讓我們根據(jù)門巳的探索，把學(xué)校周圍探秘的景點(diǎn)，畫成一張平面圖，以便讓更多的人能了解學(xué)校周圍的環(huán)境仍l人第四個(gè)活動(dòng)主題:繪制學(xué)校周圍平面圖)。42學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。4教師出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。班上講故事，交流。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛苦，并說出是從哪里體會(huì)到的。z三年級(jí)品德與社會(huì)教案舊物尋蹤（老式教具、課桌椅等)。2組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹課件出示“方法角”，告訴學(xué)生繪制平面圖的方法。游覽嗎?當(dāng)我們到某個(gè)陌生的地方時(shí)，為了順利地參觀、游覽，我們酋先看的是什么?對(duì)，今人我們就來繪制我們學(xué)校的平面圖。學(xué)生修改自已的作品，教師適時(shí)激勵(lì)。4板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思三年級(jí)品德與社會(huì)教案第三課時(shí) 活動(dòng)過程:一、創(chuàng)造情境，導(dǎo)人新課1你還知道哪些有關(guān)學(xué)校的信息?引導(dǎo)學(xué)生說出不同的內(nèi)容，三年級(jí)品德與社會(huì)教案盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與。小組匯報(bào)。寫兒歌等，五、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)反思：三年級(jí)品德與社會(huì)教案第二課時(shí) 活動(dòng)過程:一、課前談話學(xué)校就是我們的家，我們的甚怒哀樂都與她息息相關(guān)。2引導(dǎo)學(xué)生梳理材料，選出一名代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)”“最佳制作”、“最佳創(chuàng)意”“最幸福家庭”、“最心細(xì)兒女”等獎(jiǎng)項(xiàng)。按照制定的作息時(shí)間表安排每天生活，自我約束和請父母監(jiān)督。各小組匯報(bào)交流。公布比賽結(jié)果。播放音樂《世上的媽媽都是一樣的》“請學(xué)生與家長一起在照片的背后寫上悄悄話，并且把他張貼在“愛心小屋”。四、板書設(shè)計(jì)：五、教學(xué)反思：三年級(jí)品德與社會(huì)教案活動(dòng)主題：我成長的故事第一課時(shí)活動(dòng)過程：一、活動(dòng)（一）、愛的收獲在教師制作的“愛心小屋”（可以畫掛圖或制作簡單模型）中掛出：小衣物、小帽子、小奶瓶??通過這些物品，說說自己的變化？（二）、尋找成長的足跡看一看、比一比：（1）、用毛衫與聲上的毛衣比發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話敘述以下。匯報(bào)結(jié)論。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？請幾個(gè)學(xué)生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動(dòng)的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。討論以下爸爸媽媽的工作時(shí)間、收入、他們的體會(huì)，看看能夠得出什么結(jié)論。第一篇：三年級(jí)品社蘇教版上冊全部教案三年級(jí)品德與社會(huì)教案第一單元：幸福家庭伴我成長第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)：“幸福的家”活動(dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。說一說，你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款??）四、板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思三年級(jí)品德與社會(huì)教案第二課時(shí)一、資料交流：以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結(jié)果。四、板書設(shè)計(jì)：五、教學(xué)反思：三年級(jí)品德與社會(huì)教案課題：幸福的家庭第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)：“我的一家”教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）（在黑板上貼“家”字）我們每個(gè)人都有家，家是我們休息的港灣。二、活動(dòng)：“那些事情我?guī)兔Α苯處熢O(shè)置情境：（1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）、爸爸媽媽吵架了 ??討論：從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。說說：學(xué)生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會(huì)鄰里三年級(jí)品德與社會(huì)教案之間和睦相處的重要性。三、活動(dòng)：親情悄悄話學(xué)生們互相交流，我想對(duì)爸爸媽媽說什么？請學(xué)生走到自己父母身邊，說說悄悄話。你聽出來故事主要說的是誰嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？你知道那些孝敬父母的故事，你能給大家說說？你有沒有像小烏鴉一樣為媽媽爸爸做點(diǎn)什么？四、活動(dòng)：競賽公布競賽規(guī)則（小組參賽，集體記分）競賽三年級(jí)品德與社會(huì)教案（1）、在上節(jié)課中我