一年級語文上冊大豎琴教案滬教版合集5篇-展示頁
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 東方明珠電視塔、金貿(mào)大廈…… 讓我們再玩?zhèn)€游戲——你問我答難不倒！怎么問，怎么答，讓我們看一看。學生各自擺個漂亮的造型，教師為大家拍照以示鼓勵 不少同學已經(jīng)背出來了，讓我們合著樂曲聲指讀課文。上海不斷的發(fā)展，我們?yōu)樯虾６院?！讓我們在小組里用喜歡的方式讀讀這篇課文，這次看看哪個能讀得流利，還能讀出感情。指名讀最后一句話老師聽出來了，他特別自豪！大家加上動作讀讀看?！?大橋不僅和豎琴長得像，還能和它一樣彈奏樂曲呢！你們聽——（播放汽車馬達聲、喇叭聲的錄音）你們聽到什么？想到什么？是呀，車來車往，多么繁忙的景象。引讀課文引讀：；兩架大豎琴，日夜彈不停，彈的什么曲？ 生讀：我的家鄉(xiāng)——上海在前進。指名讀課文第一部分。（3）變化字序后，再讀生字。（學生根據(jù)字形、字義，設(shè)計謎語給大家猜）鞏固識字（1）游戲：渾身上下動起來（和老師做相反的動作，說相反的詞）。書空“曲”、“向”，鞏固筆畫“撇折”，了解“從左到右”“從上到下”“從里到外”的基本筆順。（2）借助拼音讀準字音。學習：黃浦江注意平翹舌音及三拼音的拼讀組織自學其余生字。聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容，思考：文中的豎琴是指什么？聽后交流，出示楊浦大橋和南浦大橋的圖片。出示課題：大豎琴。播放豎琴的聲音，讓學生猜猜是什么樂器。能根據(jù)提示，用“你問我答”說說上海的新面貌，做到聲音響亮、態(tài)度大方。用“你問我答”的表達方式說說上海的新面貌。朗讀課文，做到不添字、不漏字。第一篇：一年級語文上冊 大豎琴教案 滬教版大豎琴教學目標：能借助音節(jié)在語言環(huán)境下正確人讀“黃、江、架、什、叫、夜、曲、前、進”9個生字。能在老師的指導(dǎo)下描寫“曲、向”。在老師的指導(dǎo)下嘗試讀出疑問以及感嘆的語氣；在朗讀過程中初步感知課文內(nèi)容，感受上海的發(fā)展；在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。重點和難點能借助音節(jié)認讀“黃、江、架、什、叫、夜、曲、前、進”9個生字。教學過程：一、激發(fā)興趣，揭示課題。出示豎琴的圖片，簡介豎琴是一種撥弦樂器。二、感知課文，學習生字。再看著課文聽課文，思考：有什么新收獲？，學生用“我知道了……”交流自己讀懂的內(nèi)容，隨機指導(dǎo)部分生字。（1）自由輕讀課文，圈出生字。（3）小組合作，巧記生字。全班交流——腦力大比拼，你說我猜。（2）獨立默記生字。三、朗讀課文，感受內(nèi)容輕聲讀課文：讀準字音，把課文讀正確。看圖感受：南浦大橋、楊浦大橋與豎琴的相似處。聽聽大橋彈的曲子（橋上車來車往的聲音），指導(dǎo)朗讀“我的家鄉(xiāng)——上海在前進。大家都在為建設(shè)上海而忙碌！讓我們讀讀這句話。集體加動作讀小組用喜歡的方式準備朗讀課文。小組準備，展示交流，方式有接龍讀、做動作讀、滾雪球讀…… 雪球越滾越大，拍張照片留個影。學生配樂朗讀全文豎琴的聲音很好聽，我們小朋友的朗讀聲更好聽，掌聲鼓勵！上海有哪些變化呢？讓我們看一看。出示填空：黃浦江上兩架琴。誰和老師做游戲？你來問，我來答。你們有什么問題，難倒了你的好朋友嗎？四、復(fù)習鞏固 拓展練習部首媽媽找孩子：找找“三點水”的字?！澳銌栁掖穑y不倒”：用“你問我答”的表達方式，說說上海的新面貌。問： ？ 答：。問： ？ 答：。第二篇：一年級上冊語文教案大蘿卜 滬教版大蘿卜教學設(shè)計【課時目標】“個、不、回”3個生字 ，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。[PPT出示謎語：紅公雞，綠尾巴，一頭扎到泥地下。（播放“拔蘿卜”歌曲）師問：聽了歌曲，老師有個問題，這大蘿卜為什么拔不動呢？ 學生交流：因為蘿卜太大了?。ò鍟捍?
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