【正文】 上的“ 3”他肯定會說，對，就這么辦。崔一諾盡力的想把舌頭伸平，用心地看著別人讀的樣子，努力地發(fā)出了一個音：“山 …..”哎，真是讓人大跌眼鏡。”簡直太“頑固”了，我只好請同學(xué)們幫忙：“大家一起來教崔一諾讀吧?！叭?”呵呵，我真是“不厭其煩”啊。“山。”果然讀錯了?！蔽抑钢叭弊终f。這時我聽見個別同學(xué)很小聲地在重復(fù)崔一諾的讀音“山” ,小火車馬上停了下來。聽課的老師們都來了，我和孩子們馬上開始了新課的學(xué)習(xí)。昨天我認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，整理了一下自己講課的思路，修改了叢老師用的課件，還制作了 10張生字卡片，感覺一切準(zhǔn)備就緒了，昨天晚上我睡得很香。教學(xué)反思：“三” 和“山”今天的同研一節(jié)課輪到我這個“新手”上路了。（2）配樂背誦：讓我們跟隨音樂有感情地背誦這首詩，再次走進(jìn)這個美麗、安靜的小山村。4．關(guān)于這首小詩你還有什么問題？（三）背誦全詩（1）根據(jù)圖片試背誦。（二）了解詩意．小朋友在讀這首詩的時候，你好像看到了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，出現(xiàn)煙村、亭臺、花圖片）你覺得這是一個什么樣的村子？．請小朋友看看圖，讀讀詩句；讀讀詩句，再看看圖。．學(xué)生自讀，師生交流，正音，指導(dǎo)。（出示帶拼音的十個字，練習(xí)拼讀）其實(shí)還有兩個生字寶寶特別著急跟大家見面，出示“去和里”拼讀，組詞，說反義詞。”一起讀。二、學(xué)習(xí)生字還有 10位新朋友也急著跟大家見面，大家看?。ù笃聊怀鍪荆┻@些新朋友是 1到 10的漢字寫法，讓我們趕快跟他們打個招呼吧。通過學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的燦爛文化，并且喜歡學(xué)習(xí)古詩教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能認(rèn)識 12個漢字，能按筆順正確書寫 5個漢字并能背誦古詩。情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的燦爛文化，并且喜歡學(xué)習(xí)古詩。一去二三里 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目的：知識目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)識 12個漢字，能按筆順正確書寫五個漢字能背誦古詩。這節(jié)課我們先上到這，好嗎？下課！第三篇：一去二三里 教學(xué)設(shè)計一去二三里 教學(xué)設(shè)計作為一名老師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。相信你們一定能養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。其實(shí)，寫字也是一種練功，那要天天練。3．小朋友把筆放一下，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友描得非常認(rèn)真，一筆描成，而且壓在橫中線上。好，保持這樣的姿勢開始描紅。這節(jié)課我們先送一回家。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個方位記心間。這個方方正正的格子叫田字格。拼音的家在四線格里，漢字的家就在中國的這塊土地上。（五）書寫漢字1．認(rèn)識田字格同學(xué)們，我們是中國人，不但要會認(rèn)中國漢字，還要會寫中國漢字。不過，老師提醒大家：我們要一邊讀，一邊想這幅美麗的畫。（四）配樂誦讀課文，啟發(fā)想象1．小朋友們真棒！很快就認(rèn)識了這么多生字寶寶。3．脫掉拼音小帽，你們還認(rèn)識嗎？我們開火車來讀。卡片上的字你會讀就舉手?。◤?qiáng)調(diào)：一本身讀一聲，但和其他生字伙伴在一起的時候，就該讀二聲。那接下來呀，再聽老師的任務(wù)：看看課后生字，把每個字拼讀兩遍。自己讀自己的?，F(xiàn)在請同學(xué)們快快做好，注意讀書姿勢。一人一句，其他小朋友呢，豎起小耳朵認(rèn)真聽，看他們是不是把字音讀準(zhǔn)了。讀書姿勢可好了！我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。如果讀不準(zhǔn)，你就借助拼音朋友多拼幾次，明白嗎？（生配樂讀古詩）2．老師要把這顆小星星呀，送給我們班的***。（出示卡片：亭臺）亭子前面有什么呢？（房屋）你們瞧，房屋上面還冒著煙呢，老師覺得人們可能在做飯呢，對不對？煮飯的炊煙饒著整個村子，我們把這村子叫煙村。2．通過誦讀，大體了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。兩條綠線內(nèi)的五個字只識不寫。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，讓他們在誦讀課文和觀察插圖中認(rèn)識生字，培養(yǎng)他們自主閱讀、自主識字的能力，讓學(xué)生在說說、讀讀中自主探究，取得收獲。本課的重點(diǎn)是識字、寫字和誦讀。課文配有插圖，小橋、流水、煙村、亭臺、桃花一幅幽靜美麗的鄉(xiāng)村田野畫面。本課要求看圖讀韻文識字。（生發(fā)現(xiàn)錯誤）古時候有個故事，那里面有個人就鬧了這么個笑話，到底是怎么回事呢？想聽嗎？[設(shè)計意圖：練寫了三個字，學(xué)生略感疲勞，此設(shè)計能活躍課堂氣氛，并通過講故事滲透了學(xué)習(xí)不能想當(dāng)然、一定要認(rèn)真的意圖。3．觀察三的三橫長短變化，并與二中兩橫間的距離作比較，得出結(jié)論：三橫之間要稍靠緊些。要稍稍往上斜）。]四、寫字這節(jié)課我們來寫三個字（出示一、二、三），這三個字有什么特別的地方嗎？1．都是由橫組成的。2．背誦全詩，并設(shè)問：（1）小朋友都能背這首詩了，真了不起，那你在一邊背詩的時候一邊看到了什么呢？（2）這個小山村熱鬧嗎？（這是一個靜靜的小山村）（3）你來到這個山村，覺得它美嗎？（4）師總結(jié)：小山村真美啊，請小朋友們一起背，就好像走進(jìn)了小山村。6．還有什么問題？[設(shè)計意圖：學(xué)生的思維并不是教師能全部預(yù)料的，應(yīng)給予一定的空間。[設(shè)計意圖：加強(qiáng)語言和意象的聯(lián)系，并引出當(dāng)一生讀一去二三里時，指圖的學(xué)生該怎么指，即一去二三里該怎么理解的問題。]3．請小朋友看看圖，讀讀詩句；讀讀詩句，再看看圖。并肯定兩種理解都可以。不要把書讀成小和尚念經(jīng)。（二）了解詩意1．小朋友在讀這首詩的時候，眼前仿佛看見了哪些景物？誰讀得越仔細(xì)，眼前看見的景物也就越多。]2．師范讀，學(xué)生聽，說說老師在每句詩的什么地方停頓的時間比較長，并做上記號。]三、學(xué)習(xí)古詩古代有位詩人把這十個數(shù)字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？（一）讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，看看讀音有什么變化。]二、認(rèn)識1至10的漢字寫法小朋友們看，這十位小朋友正準(zhǔn)備練習(xí)投籃?！窘虒W(xué)過程及設(shè)計意圖】一、導(dǎo)入小朋友們，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽，從1到10看誰數(shù)得準(zhǔn)。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，會認(rèn)12個生字，認(rèn)識橫筆畫，會寫一二三這3個字。第一篇：《一去二三里》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計《一去二三里》教學(xué)設(shè)計【分析學(xué)生】第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學(xué)生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學(xué)生在學(xué)齡前就接觸過詩中的數(shù)字和去、里、花等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而知?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．知道詩歌大意，能想像出山村優(yōu)美的畫面。[設(shè)計意圖：了解十個數(shù)字的發(fā)音情況，重在發(fā)音。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣]這里有十個籃球，[圖片出示的籃球上面寫有一至十的漢字字樣]哪位小朋友能把這十個籃球分給十位運(yùn)動員，使球上的數(shù)字和他們身上的號碼相符合？[設(shè)計意圖：建立數(shù)字與漢字的聯(lián)系，了解學(xué)生對這幾個漢字的認(rèn)識情況，同時鞏固漢字的讀音。[設(shè)計意圖：在朗讀比較中發(fā)現(xiàn)一的讀音變化，這樣印象會更深刻。3．學(xué)生自讀，師生交流，正音，指導(dǎo)，朗讀。[設(shè)計意圖：培養(yǎng)邊朗讀邊想像的讀書習(xí)慣。]2．根據(jù)課堂交流情況提出煙村四五家的兩種理解：（1）四五個冒著炊煙的村子；（2）村里有四五戶人家，還冒著炊煙。[設(shè)計意圖：詩的意象具有多重性，要發(fā)展學(xué)生的多重思維能力。4．請兩位小朋友合作，一位讀詩句，一位指圖。]5．能用手勢表示一去二三里的意思嗎？點(diǎn)明：一去，即一路走去的意思。]（三）配樂誦讀全詩1．給詩加上題目，并指導(dǎo)詩題與詩句之間要停頓的讀法。［設(shè)計意圖：背誦時再次啟發(fā)想像，使記憶有了具體形象的支持，并再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩所描繪的情景，把彼景彼情化為我景我情。指導(dǎo)寫好一（頓一頓，橫過去，再頓一頓，回一回。2．觀察二字的兩橫有什么不一樣。4．你是怎么記住這三個字的？一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，（師自言自語）四就是四橫，五就是五橫。]第二篇：一去二三里 教案教學(xué)設(shè)計教材分析：《一去二三里》是蘇教版小學(xué)一年級上冊教材中的一篇課文，是學(xué)生在學(xué)習(xí)完拼音之后，接觸的第一篇課文。課文是一首古詩，讀起來朗朗上口，富有兒童情趣。課文田字格中的范字，是本課要求學(xué)會的10個生字，標(biāo)在田字格上方的是要學(xué)生認(rèn)識的9種筆畫。教學(xué)理念：凸顯以人為本的教育思想，讓學(xué)生成為課堂的主人。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課十個生字。認(rèn)識9種筆畫。教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入新課：1．小朋友們今天真精神！我們一起去郊游，好嗎？（生齊唱歌曲《我們一起去郊游》）2．（出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生由遠(yuǎn)到近觀察）看看郊外景色怎么樣？我們先看看遠(yuǎn)處有哪些景物？（亭子）亭子也叫亭臺。（出示卡片：煙村）再看近處有什么景物呢？（艷麗芬芳的桃花、快樂飛舞的小鳥）（二）初讀課文1．多么美麗的景色?。±蠋熕徒o大家一首小詩（師配樂范讀古詩）這首小詩美嗎？你們想不想讀呢？自己大聲讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的音。因為他讀書的時候，身子坐得直直的，頭正正的，書啊，抓得穩(wěn)穩(wěn)的。接下來呀，老師要請四個小朋友來讀這首小詩。好，開始！3．咱們班的小朋友真棒！讀的同學(xué)很認(rèn)真，聽的同學(xué)呢，也很仔細(xì)。這次聽清老師的要求：再讀課文，把句子讀通順讀連貫。開始！（三）識記生字1．這次小朋友讀得都不錯。2．下面該老師檢查你們認(rèn)讀生字的情況了。這是一種變調(diào)現(xiàn)象，在我們以后的學(xué)習(xí)中還會接觸到很多，這就是我們中國語言的奧妙之處）讓我們把生字齊讀兩遍。搶讀。老師告訴大家一個好消息：和這些字寶寶交了朋友，我們再來讀課文，一定覺得特別愉快。待會兒告訴大家：你仿佛看見了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？好，開始！2．誰愿意把你剛才讀課文的感受告訴大家呀！你是從課文哪句話體會到的？3．大家的想象力真豐富！那誰愿意把這首詩完整的讀一讀？這么多同學(xué)呀！我們男女生進(jìn)行比賽，怎么樣？讀得真美！老師覺得我仿佛已經(jīng)來到了這個幽靜而美麗的小山村。中國漢字是方塊字。讓我們一起去看看漢字的家吧。咱們一起來認(rèn)識一下田字格：田字格，四方方，書寫漢字它來幫。2．書寫一。先幫老師在田字格里看一看，一應(yīng)該寫在什么地方？（一是由筆畫橫組成的，寫在橫中線上，從左往右，起筆重一點(diǎn)，收筆要頓）你們想不想寫？動筆之前，我們先復(fù)習(xí)以下習(xí)字操：頭正、身直、肩平、臂開。描好以后，在生字本上再寫幾次。老師還發(fā)現(xiàn)，個別小朋友寫字的時候，寫著寫著，不小心肩歪了，頭也低了下來。老師相信，小朋友在練字的時候，都要提醒自己：頭正、身直、肩平、臂開。有了好的寫字習(xí)慣，老師也相信，將來你們一定能把字寫得非常漂亮。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的一去二三里 教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、背誦能力。教材簡析：本課包括一首古詩和一幅插圖及 12個生字。一、導(dǎo)入小朋友們，今天老師給大家?guī)砹撕芏鄶?shù)字朋友，有 10個老朋友想考考大家還能不能認(rèn)出他們，有信心嗎？（出示 1到 10數(shù)字卡片）這些老朋友真高興，同學(xué)們都記住他們了。打亂順序你還能認(rèn)出他們嗎？（學(xué)生讀）看來大家已經(jīng)和這些新朋友成了好伙伴，說能說一說你是怎么記住這些字的？（如：八和入的區(qū)分，十和七，四和十、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十）游戲：找朋友.“師：我的朋友在哪里？生：你的朋友在這里。三、學(xué)習(xí)古詩古代一位詩人把這十個數(shù)字巧妙地用在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？（出示古詩讀）（一）讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，圈出來，仔細(xì)觀察讀音有什么變化。．師范讀：這么美的詩，老師也想都，能給我個機(jī)會嗎？說說老師在每句詩的什么地方停頓的時間比較長，并做上記號。引讀 ： 一去——煙村——亭臺——八九——展示讀。．請兩位小朋友合作，一位讀詩句，一位指圖。小朋友都能背這首詩了，真了不起。四、寫字認(rèn)識田字格指導(dǎo)寫字五、學(xué)唱數(shù)字兒歌，一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里？在教室，在操場，我的朋友在這里。同研的內(nèi)容是古詩《一去二三里》。很快到了第二節(jié)課，孩子們顯得很有精神，他們可能也非常想得到別的老師的夸獎和贊揚(yáng)，特別是在我說完“讓別的班的老師來看咱們班是不是表現(xiàn)最棒的”這句話后，坐得更直了。首先學(xué)習(xí)一到十十個漢字的認(rèn)讀，齊讀、男女對讀都非常好，熱鬧的小火車開起來了，本以為會非常順利，沒想到發(fā)生了一個小插曲 …… 一去二三里教學(xué)設(shè)計 相關(guān)內(nèi)容:蘇教版 一年級語文 第二冊 《小松樹和大松樹》 教案《漢語拼音９ ai ei ui》第一課時教學(xué)設(shè)計我叫“神舟號”導(dǎo)學(xué)案《j q 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