【正文】 想想這兩句話中哪兩個(gè)詞意思一樣？（不忘—想念）（3）誰不忘誰，誰想念誰?為什么?(讓學(xué)生連起來說一說，既訓(xùn)練了學(xué)生口頭表達(dá)能力，又讓他們內(nèi)化了課文的大意。（資料袋）（2）質(zhì)疑：毛主席在想些什么？鄉(xiāng)親們?cè)趺聪?？?）挖口井容易嗎？想象挖中要做哪些事？（4）師深情地描述毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井時(shí)的情景。（3）質(zhì)疑：大家知道毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖這口井嗎？出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去。（1）誰來讀讀這一句。讓我們帶著這兩個(gè)問題再去讀讀課文吧！學(xué)生交流反饋，教師相機(jī)指導(dǎo)，幫助理解★當(dāng)交流挖井的人是誰時(shí)，師適時(shí)指導(dǎo)讀課文第二段。這節(jié)課，我們要看看誰把課文讀懂了。請(qǐng)小朋友把這三個(gè)字各描紅一次。二、指導(dǎo)書寫：鄉(xiāng)、忘、念“讀書好伙伴”又想試試大家的本領(lǐng)了，大家愿意再次去挑戰(zhàn)嗎？[讀書好伙伴：“小朋友們，我們有見面了！這三個(gè)字你會(huì)寫了嗎？”（鄉(xiāng)、忘、念）]誰有好辦法幫大家記住它們。一、復(fù)習(xí)鞏固：出示生字新詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫“鄉(xiāng)、忘、念”有感情地朗讀課文。四、自我拓展看誰給“井、面、想”找的朋友多，又能寫下來。小組成員交流自己讀懂了哪些問題。分組給會(huì)認(rèn)的生字?jǐn)U詞比賽，哪組括詞多，哪組獲勝，給獲勝的小組發(fā)面小紅旗。）三、檢查初讀課文的情況（一）認(rèn)讀生字出示“我會(huì)認(rèn)”生字卡，用開火車的方式檢查生字認(rèn)讀情況，糾正字音，提醒容易讀錯(cuò)的地方。質(zhì)疑課題：（1）讀了課文的題目，大家有什么想法？想知道什么？二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞，讀通課文在“讀書好伙伴”的友情提示下，自由讀課文：（“讀書好伙伴”的友情提示：小朋友們，要想知道我們剛才提的問題，可得過過這一關(guān)喲：邊讀課文，邊圈出遇到的生字，把課文讀通順，把生字讀準(zhǔn)確。揭題：（1）今天呀，我們一起來學(xué)一篇跟井有關(guān)的課文。（3）指導(dǎo)書寫“井”字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“忘、挖、井、席”等12個(gè)生字。把課文讀通順，讀正確。教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得飲水思源的道理。感悟毛主席關(guān)心人民、為人民著想的好思想和人民群眾對(duì)毛主席的感激，初步懂得飲水思源的道理。第一篇：2吃水不忘挖井人 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“忘、挖、井、席”等12個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”這6個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生卡、多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：挖、井、席”等12個(gè)生字，會(huì)寫“井、面、想”。教學(xué)重點(diǎn)：把課文讀通順，讀正確。一、課件導(dǎo)入新課投影出示“井”圖（1）這是什么？（2）觀察“井”字和“井”的相像之處，初步滲透井是象形字。（4）給“井”字找朋友。（2）出示課題“吃水不忘挖井人”，齊讀課題。愿你們個(gè)個(gè)都能順利過關(guān)。出示“我會(huì)讀”中的詞語卡，老師讀生字，學(xué)生讀詞語。（二）讀通課文課文共有幾段話？誰能讀通課文？指名分段朗讀課文，及時(shí)鞏固生字的認(rèn)讀，讀通課文。（三）指導(dǎo)書寫生字：面、想小朋友們，我們的“讀書好伙伴”看我們剛才那一關(guān)過得那么順利，想試一試我們寫字的本領(lǐng)，有信心去瞧瞧嗎？[讀書好伙伴的話：小朋友們，你們會(huì)正確書寫這兩個(gè)字嗎？（面、想）]大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，有記住它們的好辦法嗎？誰會(huì)提醒大家把這兩個(gè)字正確地寫在田字格里？在學(xué)生的提醒下，師范寫“面、想”大家能在課后的田字格里把這兩個(gè)字描紅一次，在自己寫一個(gè)嗎？（師巡視指導(dǎo)）用實(shí)物投影展示學(xué)生書寫的生字。自己想知道的問題，而這節(jié)課還沒解決的，可以請(qǐng)教爸爸、媽媽。感悟毛主席關(guān)心人民、為人民著想的好思想和人民群眾對(duì)毛主席的感激，初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得飲水思源的道理。（開火車、齊讀）。誰又能提醒大家把這三個(gè)字正確地寫在田字格里呢？在學(xué)生的提醒下，師范寫“鄉(xiāng)、忘、念”。三、導(dǎo)入新課：小朋友們，我們大家通過上節(jié)課的努力，把課文讀通順了，也讀正確了。上節(jié)課，小朋友對(duì)這兩個(gè)問題很感興趣是嗎？（出示：挖井的人是誰？不忘挖井的人又是誰？）帶著問題讀課文往往會(huì)使我們更快地把課文讀懂。出示句子：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（2）知道毛主席嗎？師簡(jiǎn)介毛主席。（1）原來是鄉(xiāng)親們的生活遇到了困難，師講述《紅井》故事的一個(gè)片斷。（資料袋《紅井》故事片斷）（5）指導(dǎo)感情朗讀本段。)（4）指導(dǎo)深情朗讀該句。（3）說說你們想到了什么？四、師總結(jié)全文：在毛主席的帶領(lǐng)下，沙洲壩有井了，鄉(xiāng)親們可以喝到清甜的井水了，想想以前沒井時(shí)那段艱難的日子，怎能不懷念曾經(jīng)為挖這口井付出大力的人??！五、學(xué)生有感情地齊讀全文。教師可以提供與本課同題但不同文的文章，升華學(xué)生對(duì)“飲水思源”的認(rèn)識(shí)。教師可以提供與本課同題但不同文的文章，升華學(xué)生對(duì)“飲水思源”的認(rèn)識(shí)。n mi224。nɡ j236。n（）（）（）（）（）二、按課文內(nèi)容填空吃水不忘_________________考上大學(xué)不忘_______________________第二篇：?《吃水不忘挖井人》教案《吃水不忘挖井人》教案灤南縣倴城鎮(zhèn)姜泡龍子心小學(xué) 趙俊娜一、教材解析這是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問題。