20xx年春季數(shù)學教研組工作計劃-展示頁
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。課堂教學的關鍵是備好每一堂課。加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考。以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準、端正教學思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學，結合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現(xiàn)研訓一體，創(chuàng)導多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。第一篇：2014年春季數(shù)學教研組工作計劃2014年春季數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，把課堂的主動權交給學生，改變傳統(tǒng)“先教后學”的模式為“先學后教”的模式。堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。二、主要工作（一）、以終身學習為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。（二）、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質及學習方法、數(shù)學思想、數(shù)學精神，做好教學體會的記錄。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。（三）、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質效。教師的備課都做到備課組、教研組內統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。（四）、本期教研組月工作安排附: 數(shù)學教研組月工作安排二月份至三月初:各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃教材研討（撰寫教材說明書）三月份：集體備課研討評課活動課題研討會檢查教師備課、學生作業(yè)四月份集體備課研討期中測試質量分析教師備課、學生作業(yè)檢查五月份集體備課研討指導學生寫數(shù)學日記數(shù)學活動示范課教師相互聽課活動檢查教師備課、學生作業(yè)六月份各教師擬寫教學總結、論文、案例期末考試教研組工作總結2014年3月16日第二篇：2010年春季數(shù)學教研組工作計劃2010年春季數(shù)學教研組工作計劃薛道生一、指導思想：教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程改革，轉變教學理念，貫徹我校求實、創(chuàng)新的傳統(tǒng)，以“以人為本，師生素質和諧同步發(fā)展”的辦學理念，“
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1