20xx學年第二學期教導處工作總結-展示頁
2024-11-03 22:17本頁面
【正文】 。（5）閱卷：本備課組流水閱卷（6）質量分析與評價：考試后一周內分年級組進行質量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。5．認真做好月考工作，不斷提高考試質量本學期，學校實行了月考制度的改革，從近幾學期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達到當初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學的實效性；同時又關注到學生在學習過程中還存在哪些知識的盲點等。本學期，我們廢除了聽課記錄本，聽課用聽課記錄紙。抓好聽課，強化教師間的交流學習。課后輔導的內容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經常進行并且面向全體學生，課后輔導則主要面向一部分學生。教務處每學期定期與不定期相結合檢查教師教案、作業(yè)批改情況和考試分析情況。在作業(yè)布置上，我校要求每位教師必須做到：“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” ；“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質量分析會，總結得失，尋找差距，提出相應的對策，明確努力的方向，增強教師的質量意識。每學期對學生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。雙邊活動設計全面、充分、合理。教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。根據學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。教學常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學行為。一、根據開學初制定的計劃，進一步加強教育教學常規(guī)管理，切實提高了教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。第一篇：2011學年第二學期教導處工作總結2011學年第二學期教導處工作總結時間過得真快，一轉眼，一學期又過去了?；剡^頭來看看這一學期一路走來，感慨頗多。，重視教學質量的管理。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。注意新舊知識的聯系，幫助學生形成知識體系。教學案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。教學后記體現教師反思內容，有助于教師今后教學的改進。、單元驗收、考試分析，反饋教學效果，了解學生學習情況。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。,切實貫徹因材施教原則課后輔導是教學系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內教學的輔助、補充形式，有利于教師了解學生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導要有的放矢，事先要確定輔導的對象和內容。增強組內公開課、推門課、邀請課和外出研討課的實效性，同時提供教師彼此交流學習的機會。我們說教學質量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學習組內研討課，推門課，是為教師提供一個學習的平臺，其次，在學習中進行操練邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學習的機會外出聽課，這一方式也是提升教師質量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。本學期門門學科多能做到，本學期是從以下幾個方面進行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；（2）命題時間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導處（3）審核與油印：教導處統(tǒng)一完成（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導處；組長于考試前10分鐘到教導處領取本場考試的試卷。（7）命題費用：教導處根據評價本學期分兩檔，給予命題補貼。三、積極為教師提供展示的舞臺本學期，先后有四位教師參加了區(qū)級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗》、《氣體的檢驗和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數量變化規(guī)律及其應用》一課，受到了同行的一致好評。四、積極做好本學期另外兩項重要工作本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎教育質量監(jiān)測。五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項工作本學期是考試學期，我們大家都知道，中考成績及重點高中學生數對中預年級的招生起著決
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