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20xx—20xx學年第二學期小學教導處工作總結精選五篇-展示頁

2024-10-28 18:38本頁面
  

【正文】 《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志,還出錢為每個教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想,做好教學摘記,并撰寫1~2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。胡**老師被評為2014年度縣教育宣傳信息工作先進個人??第二篇:2009學年第二學期小學教導處工作總結(模版)本學期教導處在校長室的正確領導下,努力落實上級領導精神,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。一月一專項的的常規(guī)檢查、草根式校本研修、閑聊式教學交流開展地接地氣又實效,所以我們也取得了不俗的成績,胡**、鄭**老師的兩個課題在縣里立項,陳**、王**的課件獲縣二等獎,鄭**、張**的課件獲縣三等獎,在主題征文比賽中盛**、胡**、徐**老師指導了多位學生獲縣一二三等獎。Q式頭腦風暴、ABCC選擇法、選擇地圖??這些通俗易懂、簡單易行的方法和操作指引適合每一個人的智慧,幫助大家從評判者變?yōu)閷W習者?!?月2日,**小學讀書會的團隊齊聚書吧開展“陽光咖啡和閱讀”讀書交流活動。據(jù)悉,**小學日后的各學科教研活動也都將從關注學生的學出發(fā),繼續(xù)推進“學為中心”課堂探索。一年級段的張**、劉**、谷**老師,二年級段的潘**老師分別展示了自己行走在“學為中心”路上的課堂探索成果。作為第二批課改示范學校,**小學胡**校長以此為學習契機,帶領學校中層領導、各教研組長、備課組長、名優(yōu)教師組成協(xié)助組共同參與了此次調(diào)研,鼓勵大家一齊為學?!皩W為中心”課堂建言獻策。這次作業(yè)展讓同學們進一步了解認真完成作業(yè)是多么重要的一件事,讓同學們對學習更加積極向上。為了督促學生良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成和保持,**小學于4月23日舉行了學生學科作業(yè)展評活動。近些年來,數(shù)獨運動在**小學得到越來越多學生的喜愛,學校開設了數(shù)獨校本課,孩子們通過參加學校的數(shù)獨課堂學習數(shù)獨知識,鍛煉思維能力,提升數(shù)獨水平,最后通過賽事檢驗自己的學習成果。(二)第四屆校園數(shù)學節(jié)活動——學數(shù)獨 玩數(shù)獨 享數(shù)獨2015年5月21日下午,在**小學的三樓會議室里舉行了一場驚心動魄的數(shù)獨比賽。對晉級的學生頒發(fā)相應的考級證書:一年級“古詩詞書生”,二年級“古詩詞童生”,三年級“古詩詞秀才”,四年級“古詩詞舉人”,五年級“古詩詞進士”,六年級“古詩詞狀元”。古詩詞考級是該校的常規(guī)動作,每個年段有規(guī)定必背目錄20首。三、開展師生素養(yǎng)競賽(一)古詩詞考級學中玩5月28日,**小學一學年一次的古詩詞考級活動再次拉開序幕。6月12日上午,學區(qū)教研員王老師帶領團隊到我校進行常規(guī)檢查。課后,劉曉愛老師從自己的教學實踐出發(fā),與大家分享了很多實用的語音教學案例,帶領整個團隊進行互動式評價。此次活動圍繞“新課標引領下的有效教學實踐”的主題,吸引了**學區(qū)的近三十多名聽課教師參與研討。這兩堂課都是低段的課文,兩位老師的課都緊緊圍繞“新常規(guī) 新課堂”的研討主題,從學生的學情出發(fā),板塊教學清晰,注重課堂生成,重視學習方法的指導,重視學生學習習慣及學習能力的培養(yǎng),取得了良好的教學效果。相信有了專家的引領,組長的精心策劃及研究組全體成員的積極參與,我們的課堂變革之路會越走越寬闊?。ǘ╅_展校際“新常規(guī) 新課堂”語文課堂教學研討活動5月14日下午,**學區(qū)王**、謝**等老師一行來到城東小學,在這里開展“新常規(guī) 新課堂”課堂教學研討活動。這一系列教研活動無疑于一場頭腦風暴,每位老師都受益匪淺,對課堂教學深層的思考會給數(shù)學組教師們今后的教學工作注入新的生機,帶來新的活力。6月11日下午,南**老師在我校四年級1班執(zhí)教《折線統(tǒng)計圖》,并闡述自己備課的詳細思路。第三節(jié)課吳**做《小數(shù)初步認識的后側與教學思考》的觀點報告。第一節(jié)課,高端班成員夏**、廖**、黃**三位成員做《小數(shù)初步認識學情分析》的觀點報告,向在座老師們詳細分析了三年級學生的學情。具體工作如下:一、繼續(xù)推進課堂教學改革(一)開展基于“一課研究”的數(shù)學教研活動5月7日下午,作為永嘉縣第二批小學課堂變革項目基地學校——**小學按照項目研究計劃,如期開展了以“一課研究”為主題的專題研修活動。第一篇:2014—2015學年第二學期小學教導處工作總結2014—2015學年第二學期小學教導處工作總結2014—2015學年第二學期小學教導處工作總結這學期是忙碌的一學期,也是最短促的一學期,我們教導處工作以名優(yōu)教師為引領,以研討展示活動為平臺,以常態(tài)課堂為重點,積極開展教學改革研究。關注生本,關注學習活動的設計、展開與落實,優(yōu)化課堂練習和作業(yè),重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,達到課堂教學的有效。永嘉縣小學數(shù)學首期高端班成員蒞臨我校,親自授課并引領大家交流互動,**小學和校區(qū)二個數(shù)學教研組積極參與了本次活動。第二節(jié)課陳**老師引領三(1)班的孩子們學習了《小數(shù)的初步認識》。5月17日下午,縣數(shù)學名師、新秀來我校上示范課,南**老師引領我校數(shù)學組成員進行評課,磨課,這樣細致的引領讓大家成長不少。會后南老師就我校校本研修和課程開發(fā)做了長遠而實際的規(guī)劃,大家紛紛表示這樣的學習很有效。**小學課改組項目研究行動已正式起航。城東小學的陳**,**小學的王**兩位老師分別執(zhí)教二年級下冊《丑小鴨》和《守株待兔》。(三)成功舉辦上塘學區(qū)小學英語新教材新課堂培訓會4月16日,**學區(qū)小學英語新教材、新課堂培訓培訓會在**小學舉行。本次活動由**學區(qū)英語教研員劉曉愛老師主持,**小學鄭**、小學金**和小學金分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈、活潑生動、以“學為中心”的語音課和詞匯課。二、落實新版學科教學常規(guī)這學期,我校老師人手一本《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,各教研組對新版學科教學常規(guī)進行精細地學習培訓和解讀。這學期我校剛剛學習和落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》指導精神,常規(guī)檢查既提出不足,又發(fā)現(xiàn)優(yōu)點??技壔顒蝇F(xiàn)場同學們個個興致勃勃,依次來到“考官”處迎接挑戰(zhàn),截至目前,累計參與學生680余人。考級方式推陳出新,項目老師負責監(jiān)督,由學生當考官,電腦點名器隨機抽取3首會背即可順利晉級,屆時誦讀達人會敲鑼以示慶賀。學生可以逐級考,也可以參加高一級越級考,力爭每一位**小學的學子到小學畢業(yè)都能夠拿到“狀元卡”。這場比賽共有100名學生參加,分別來自1——6年級16個班經(jīng)過層層推選出來的數(shù)獨高手。(三)舉行學生學科作業(yè)展評活動作業(yè)是學習的重要環(huán)節(jié),作業(yè)本濃縮了學生的學習態(tài)度和學習習慣。最后,活動通過同學間互評和老師推薦、學校認定等程序,評出了各班“ 學科作業(yè)優(yōu)秀獎”和“學科作業(yè)進步獎”。四、深入教學調(diào)研,開展學區(qū)新教師教學調(diào)研活動2015年4月1日上午,**學區(qū)邵**主任率市、縣名師專程來到**小學,對該校進行了新教師教學調(diào)研活動。隨后,學區(qū)領導和學校協(xié)助組成員一行分為2組,分別進入語文、數(shù)學課堂,深入聽取了4位教師的隨堂課。課后,執(zhí)教教師闡述了自己的“學為中心”的教育理念。五、不斷學習,開展讀書交流會“我現(xiàn)在處于評判者狀態(tài)嗎?我希望自己是什么
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