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20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)精選五篇-展示頁(yè)

2024-10-28 18:38本頁(yè)面
  

【正文】 《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志,還出錢為每個(gè)教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想,做好教學(xué)摘記,并撰寫1~2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。胡**老師被評(píng)為2014年度縣教育宣傳信息工作先進(jìn)個(gè)人??第二篇:2009學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(模版)本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一月一專項(xiàng)的的常規(guī)檢查、草根式校本研修、閑聊式教學(xué)交流開展地接地氣又實(shí)效,所以我們也取得了不俗的成績(jī),胡**、鄭**老師的兩個(gè)課題在縣里立項(xiàng),陳**、王**的課件獲縣二等獎(jiǎng),鄭**、張**的課件獲縣三等獎(jiǎng),在主題征文比賽中盛**、胡**、徐**老師指導(dǎo)了多位學(xué)生獲縣一二三等獎(jiǎng)。Q式頭腦風(fēng)暴、ABCC選擇法、選擇地圖??這些通俗易懂、簡(jiǎn)單易行的方法和操作指引適合每一個(gè)人的智慧,幫助大家從評(píng)判者變?yōu)閷W(xué)習(xí)者?!?月2日,**小學(xué)讀書會(huì)的團(tuán)隊(duì)齊聚書吧開展“陽(yáng)光咖啡和閱讀”讀書交流活動(dòng)。據(jù)悉,**小學(xué)日后的各學(xué)科教研活動(dòng)也都將從關(guān)注學(xué)生的學(xué)出發(fā),繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂探索。一年級(jí)段的張**、劉**、谷**老師,二年級(jí)段的潘**老師分別展示了自己行走在“學(xué)為中心”路上的課堂探索成果。作為第二批課改示范學(xué)校,**小學(xué)胡**校長(zhǎng)以此為學(xué)習(xí)契機(jī),帶領(lǐng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、名優(yōu)教師組成協(xié)助組共同參與了此次調(diào)研,鼓勵(lì)大家一齊為學(xué)?!皩W(xué)為中心”課堂建言獻(xiàn)策。這次作業(yè)展讓同學(xué)們進(jìn)一步了解認(rèn)真完成作業(yè)是多么重要的一件事,讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)更加積極向上。為了督促學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持,**小學(xué)于4月23日舉行了學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。近些年來(lái),數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)在**小學(xué)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛,學(xué)校開設(shè)了數(shù)獨(dú)校本課,孩子們通過(guò)參加學(xué)校的數(shù)獨(dú)課堂學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)知識(shí),鍛煉思維能力,提升數(shù)獨(dú)水平,最后通過(guò)賽事檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。(二)第四屆校園數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)——學(xué)數(shù)獨(dú) 玩數(shù)獨(dú) 享數(shù)獨(dú)2015年5月21日下午,在**小學(xué)的三樓會(huì)議室里舉行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的數(shù)獨(dú)比賽。對(duì)晉級(jí)的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的考級(jí)證書:一年級(jí)“古詩(shī)詞書生”,二年級(jí)“古詩(shī)詞童生”,三年級(jí)“古詩(shī)詞秀才”,四年級(jí)“古詩(shī)詞舉人”,五年級(jí)“古詩(shī)詞進(jìn)士”,六年級(jí)“古詩(shī)詞狀元”。古詩(shī)詞考級(jí)是該校的常規(guī)動(dòng)作,每個(gè)年段有規(guī)定必背目錄20首。三、開展師生素養(yǎng)競(jìng)賽(一)古詩(shī)詞考級(jí)學(xué)中玩5月28日,**小學(xué)一學(xué)年一次的古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)再次拉開序幕。6月12日上午,學(xué)區(qū)教研員王老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到我校進(jìn)行常規(guī)檢查。課后,劉曉愛老師從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),與大家分享了很多實(shí)用的語(yǔ)音教學(xué)案例,帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)式評(píng)價(jià)。此次活動(dòng)圍繞“新課標(biāo)引領(lǐng)下的有效教學(xué)實(shí)踐”的主題,吸引了**學(xué)區(qū)的近三十多名聽課教師參與研討。這兩堂課都是低段的課文,兩位老師的課都緊緊圍繞“新常規(guī) 新課堂”的研討主題,從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),板塊教學(xué)清晰,注重課堂生成,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),取得了良好的教學(xué)效果。相信有了專家的引領(lǐng),組長(zhǎng)的精心策劃及研究組全體成員的積極參與,我們的課堂變革之路會(huì)越走越寬闊?。ǘ╅_展校際“新常規(guī) 新課堂”語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)5月14日下午,**學(xué)區(qū)王**、謝**等老師一行來(lái)到城東小學(xué),在這里開展“新常規(guī) 新課堂”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。這一系列教研活動(dòng)無(wú)疑于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,每位老師都受益匪淺,對(duì)課堂教學(xué)深層的思考會(huì)給數(shù)學(xué)組教師們今后的教學(xué)工作注入新的生機(jī),帶來(lái)新的活力。6月11日下午,南**老師在我校四年級(jí)1班執(zhí)教《折線統(tǒng)計(jì)圖》,并闡述自己備課的詳細(xì)思路。第三節(jié)課吳**做《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的后側(cè)與教學(xué)思考》的觀點(diǎn)報(bào)告。第一節(jié)課,高端班成員夏**、廖**、黃**三位成員做《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)學(xué)情分析》的觀點(diǎn)報(bào)告,向在座老師們?cè)敿?xì)分析了三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。具體工作如下:一、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革(一)開展基于“一課研究”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)5月7日下午,作為永嘉縣第二批小學(xué)課堂變革項(xiàng)目基地學(xué)?!?*小學(xué)按照項(xiàng)目研究計(jì)劃,如期開展了以“一課研究”為主題的專題研修活動(dòng)。第一篇:2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,也是最短促的一學(xué)期,我們教導(dǎo)處工作以名優(yōu)教師為引領(lǐng),以研討展示活動(dòng)為平臺(tái),以常態(tài)課堂為重點(diǎn),積極開展教學(xué)改革研究。關(guān)注生本,關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到課堂教學(xué)的有效。永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)首期高端班成員蒞臨我校,親自授課并引領(lǐng)大家交流互動(dòng),**小學(xué)和校區(qū)二個(gè)數(shù)學(xué)教研組積極參與了本次活動(dòng)。第二節(jié)課陳**老師引領(lǐng)三(1)班的孩子們學(xué)習(xí)了《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。5月17日下午,縣數(shù)學(xué)名師、新秀來(lái)我校上示范課,南**老師引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行評(píng)課,磨課,這樣細(xì)致的引領(lǐng)讓大家成長(zhǎng)不少。會(huì)后南老師就我校校本研修和課程開發(fā)做了長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的規(guī)劃,大家紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)很有效。**小學(xué)課改組項(xiàng)目研究行動(dòng)已正式起航。城東小學(xué)的陳**,**小學(xué)的王**兩位老師分別執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》和《守株待兔》。(三)成功舉辦上塘學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新教材新課堂培訓(xùn)會(huì)4月16日,**學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新教材、新課堂培訓(xùn)培訓(xùn)會(huì)在**小學(xué)舉行。本次活動(dòng)由**學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研員劉曉愛老師主持,**小學(xué)鄭**、小學(xué)金**和小學(xué)金分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈、活潑生動(dòng)、以“學(xué)為中心”的語(yǔ)音課和詞匯課。二、落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)這學(xué)期,我校老師人手一本《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,各教研組對(duì)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)和解讀。這學(xué)期我校剛剛學(xué)習(xí)和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》指導(dǎo)精神,常規(guī)檢查既提出不足,又發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)??技?jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃,依次來(lái)到“考官”處迎接挑戰(zhàn),截至目前,累計(jì)參與學(xué)生680余人??技?jí)方式推陳出新,項(xiàng)目老師負(fù)責(zé)監(jiān)督,由學(xué)生當(dāng)考官,電腦點(diǎn)名器隨機(jī)抽取3首會(huì)背即可順利晉級(jí),屆時(shí)誦讀達(dá)人會(huì)敲鑼以示慶賀。學(xué)生可以逐級(jí)考,也可以參加高一級(jí)越級(jí)考,力爭(zhēng)每一位**小學(xué)的學(xué)子到小學(xué)畢業(yè)都能夠拿到“狀元卡”。這場(chǎng)比賽共有100名學(xué)生參加,分別來(lái)自1——6年級(jí)16個(gè)班經(jīng)過(guò)層層推選出來(lái)的數(shù)獨(dú)高手。(三)舉行學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),作業(yè)本濃縮了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,活動(dòng)通過(guò)同學(xué)間互評(píng)和老師推薦、學(xué)校認(rèn)定等程序,評(píng)出了各班“ 學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“學(xué)科作業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”。四、深入教學(xué)調(diào)研,開展學(xué)區(qū)新教師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)2015年4月1日上午,**學(xué)區(qū)邵**主任率市、縣名師專程來(lái)到**小學(xué),對(duì)該校進(jìn)行了新教師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。隨后,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校協(xié)助組成員一行分為2組,分別進(jìn)入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂,深入聽取了4位教師的隨堂課。課后,執(zhí)教教師闡述了自己的“學(xué)為中心”的教育理念。五、不斷學(xué)習(xí),開展讀書交流會(huì)“我現(xiàn)在處于評(píng)判者狀態(tài)嗎?我希望自己是什么
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