【正文】 。全面落實(shí)《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，定期與不定期相結(jié)合對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)督與檢查。有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)配合縣教師發(fā)展中心建立教研組考核評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)檢查、督促和評(píng)價(jià)，積極參加2018年小學(xué)學(xué)段先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各項(xiàng)比賽爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教研組發(fā)展水平。按上級(jí)主管部門(mén)的要求建全各項(xiàng)管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜絕學(xué)生流失。積極組織老師們參與學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，延續(xù)以往的方式將拓展課程做到精細(xì)，努力讓每個(gè)孩子學(xué)有所得，在精品課程建設(shè)的培訓(xùn)和評(píng)比工作這方面學(xué)校還需努力加強(qiáng)，迎頭趕上。逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展一學(xué)期每位老師上一節(jié)研討課。以“作業(yè)優(yōu)化行動(dòng)”為主要研究項(xiàng)目，開(kāi)展點(diǎn)上研究、面上推進(jìn)，完善課前、課中、課后等各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。深度學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑。一年級(jí)整理東西比賽四、教科研工作行事歷2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)區(qū)2019年研訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的研究為核心，以校本教研的有效開(kāi)展為載體，緊緊圍繞《永嘉縣教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》為核心，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。三、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)比賽活動(dòng)：新常規(guī)新作業(yè)評(píng)比教學(xué)新常規(guī)新作類論文評(píng)比：數(shù)學(xué)口算比賽。，做好下一學(xué)期一年級(jí)教師與新生的對(duì)接工作，讓彼此先了解。，積極承辦上級(jí)教科研活動(dòng)，提升聯(lián)片教研活動(dòng)廣度和深度，聯(lián)姻周邊學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展切實(shí)有效的聯(lián)片硏訓(xùn)活動(dòng)；深化“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的硏訓(xùn)模式，積極邀請(qǐng)名師專家進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)、課堂診斷、理論指導(dǎo)等活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用。引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。，上一學(xué)期我校順利成為溫州市教學(xué)新常規(guī)第一批達(dá)標(biāo)校之一，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，繼續(xù)做好“新常規(guī)，新設(shè)計(jì)”評(píng)比工作。積極組織教師開(kāi)展富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提升培訓(xùn)效度，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力與個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。，發(fā)揮校本研訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的主陣地作用，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)提高教師課堂教學(xué)能力服務(wù)。以“學(xué)為中心”、“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，積極開(kāi)展金溪片學(xué)科課改研討會(huì)、主題教研活動(dòng)，有效性課堂教學(xué)調(diào)研與學(xué)科教研組綜合教學(xué)調(diào)研，轉(zhuǎn)變教的方式和學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益，有效提升教學(xué)質(zhì)量重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極參與相關(guān)的課堂變革專題研討活動(dòng)。積極參與課堂變革項(xiàng)目研究。二、工作要點(diǎn)：《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施意見(jiàn)》，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。認(rèn)真做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主發(fā)展，在注重雙基的基礎(chǔ)上，要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題。本學(xué)期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)，提高能力。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書(shū)為抓手，認(rèn)真執(zhí)行“一主三翼式”的語(yǔ)文課程，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出等次，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。特別要強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況；對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。每雙周根據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《華城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，教導(dǎo)處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究工作。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。規(guī)范教研組（備課組）活動(dòng)流程，提高教研組（備課組）活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究。二、工作目標(biāo)：反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強(qiáng)備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展，不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。三、工作措施：（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。積極做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒(méi)有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。單周進(jìn)行大教研組活動(dòng)，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì)，將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的候選團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。做強(qiáng)青少年科技教育特色項(xiàng)目，以“省少年科學(xué)院”為陣地，開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)體育鍛煉，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。試卷由組長(zhǎng)把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)。加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。第二篇：2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)區(qū)2019年研訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的研究為核心，以校本教研的有效開(kāi)展為載體，緊緊圍繞《永嘉縣教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》為核心，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深度學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑。以“作業(yè)優(yōu)化行動(dòng)”為主要研究項(xiàng)目，開(kāi)展點(diǎn)上研究、面上推進(jìn)，完善課前、課中、課后等各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展一學(xué)期每位老師上一節(jié)研討課。積極組織老師們參與學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，延續(xù)以往的方式將拓展課程做到精細(xì)，努力讓每個(gè)孩子學(xué)有所得，在精品課程建設(shè)的培訓(xùn)和評(píng)比工作這方面學(xué)校還需努力加強(qiáng)，迎頭趕上。按上級(jí)主管部門(mén)的要求建全各項(xiàng)管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜絕學(xué)生流失。切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教研組發(fā)展水平。同時(shí)配合縣教師發(fā)展中心建立教研組考核評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)檢查、督促和評(píng)價(jià)，積極參加2018年小學(xué)學(xué)段先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各項(xiàng)比賽爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，定期與不定期相結(jié)合對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)督與檢查。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，利用自身資源，充分發(fā)揮我校名師與骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，以充實(shí)我校師資力量，發(fā)揮其在教學(xué)中的模范帶頭作用，落實(shí)教研組活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。藝術(shù)節(jié)比賽4年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。二、工作要點(diǎn)：《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施意見(jiàn)》，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。積極參與課堂變革項(xiàng)目研究。積極參與相關(guān)的課堂變革專題研討活動(dòng)。以“學(xué)為中心”、“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，積極開(kāi)展金溪片學(xué)科課改研討會(huì)、主題教研活動(dòng)，有效性課堂教學(xué)調(diào)研與學(xué)科教研組綜合教學(xué)調(diào)研，轉(zhuǎn)變教的方式和學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益，有效提升教學(xué)質(zhì)量重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，發(fā)揮校本研訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的主陣地作用，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)提高教師課堂教學(xué)能力服務(wù)。積極組織教師開(kāi)展富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提升培訓(xùn)效度，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力與個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。，上一學(xué)期我校順利成為溫州市教學(xué)新常規(guī)第一批達(dá)標(biāo)校之一，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，繼續(xù)做好“新常規(guī)，新設(shè)計(jì)”評(píng)比工作。引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。，積極承辦上級(jí)教科研活動(dòng)，提升聯(lián)片教研活動(dòng)廣度和深度，聯(lián)姻周邊學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展切實(shí)有效的聯(lián)片硏訓(xùn)活動(dòng)；深化“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的硏訓(xùn)模式，積極邀請(qǐng)名師專家進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)、課堂診斷、理論指導(dǎo)等活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用。，做好下一學(xué)期一年級(jí)教師與新生的對(duì)接工作，讓彼此先了解。三、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)比賽活動(dòng)：新常規(guī)新作業(yè)評(píng)比教學(xué)新常規(guī)新作類論文評(píng)比：數(shù)學(xué)口算比賽。一年級(jí)整理東西比賽四、教科研工作行事歷第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以人為本，從嚴(yán)治校，以品立校，創(chuàng)建特色。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教導(dǎo)處將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和中心校在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，努力做好各項(xiàng)工作，為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)