20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。（4）以二期課改的理念作指導(dǎo)，對初二新教材進(jìn)行摸索今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。授課時(shí)貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時(shí)期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國學(xué)生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,如閱讀材料分析題,采用近幾年來的歷史中考題進(jìn)行練習(xí),能夠擁有一種獨(dú)立思考問題,獨(dú)立分析解決問題的能力，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。所以今年歷史中考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。第一篇：20112012學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史教學(xué)計(jì)劃20112012學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史教學(xué)計(jì)劃九(3)(4)劉平一、基本情況分析初三年級情況是:新接的班級，存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段；平行班的學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到要求的合格率目標(biāo)較難，不愿讀書及低智力者大有人在；初二時(shí)期的學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識和習(xí)慣。學(xué)生普遍存在中考是不拉分就沒必要平時(shí)記憶的意識，甚至對基本的歷史知識不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。二、要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)深化對《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三維目標(biāo)”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。深入研究和領(lǐng)會考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力。注重教學(xué)方法,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識面。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。2011年8月第二篇：九年級歷史第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級歷史第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃吳敏目標(biāo)（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力 初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。（2）以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。（3）以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在上半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。（5）對課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)也是一樣?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了
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