20xx-20xx學年九年級化學上學期教學計劃-展示頁
2024-10-28 21:48本頁面
【正文】 知識的檢查，搞好上學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法，所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。5．在平日要注意化學實驗。4．講究“巧練”。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進、由淺入深的原則?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力，觀察問題和分析問題的能力。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。在教學中不能將知識的位置提得很高，應該緊緊抓住雙基進行。而實驗基本技能的形成主要是以教科書中的各種形式的探究內(nèi)容來體現(xiàn)，如有探究活動和實驗、討論、家庭小實驗、制作設計、調(diào)查與研究、數(shù)據(jù)處理、查閱收集資料小組學習競賽等。教材主要從兩大方面展開，一是化學的基本理論；二是實驗基本的技能。為了解決了以上問題應根據(jù)實際情況，我覺得本學期工作首先應從培養(yǎng)學生的化學學習興趣入手進行分類指導，加大平日課堂的要求，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作，同時在教學中多與家長相聯(lián)系得到家長的進一步配合。但是也有大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。第一篇：20162017學年九年級化學上學期教學計劃20162017學年度第一學期化學教學計劃連鎮(zhèn)中學李彥彥本學期我擔任九（1）和九（3）兩個班的化學學科教育教學工作，為了使本學期的工作順利開展，我特制定如下教學計劃。一、學情分析從初二升學成績可看出，學生基礎高低參差不齊，一部分學生基礎較牢成績較好。學生兩極分化十分嚴重。二、教材分析初中化學作為科學課程之一，反映化學學科的本質(zhì)和特征，選擇最基礎的化學知識確定教科書內(nèi)容。在教科書中基本理論的確定，對于學生認識化學的本質(zhì)及作用將發(fā)揮重要作用。分析上冊教材：第一單元到第三單元是生活經(jīng)驗 與化學基礎知識，第四單元到第五單元是化學基礎知識和化學事實，第六單元到第七單元是化學基礎知識與應用。三、本學期教學目的要求理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見的元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的技巧。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。四、提高教學質(zhì)量的主要措施。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。2．備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。3．在平日講課中學會對比。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。在對比學習的同時，練習必不缺少的關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成
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