20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-28 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。6．設(shè)置多種有效的評(píng)價(jià)方式。好的評(píng)價(jià)方式既能很好的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能對(duì)學(xué)生起到一定的激勵(lì)鞭策作用。如課堂上開展一些知識(shí)競(jìng)賽，小組互相提問，單元檢測(cè)等。本期的化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排如下：第一周、第二周（~）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周（~）：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）、單元測(cè)試。第四周（~）：空氣、氧氣。第五周（~）：制取氧氣，單元測(cè)試。第六周（~）：水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周（~）：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。第八周（~）：原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周（~）：式與化合價(jià)、單元測(cè)試。第十周（~）：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析第十一周（~）：機(jī)動(dòng)第十二周（~）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫方程式。第十三周（~）：利用方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。第十四周（~）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十五周（~）：二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。第十六周（~）：燃燒和滅火。第十七周（~）：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。第十八周（~）：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。第十九周（~）第二十周（~）：期末復(fù)習(xí)。第三篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃馬店中學(xué)陳耀楷一,指導(dǎo)思想帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的 《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作,更 新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,在幫助學(xué) 生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,學(xué)生基本情況分析:化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng) 正確引導(dǎo),、7兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教, 2 班的教學(xué)工作中要在教學(xué)進(jìn)度以及知識(shí)難點(diǎn)上要有提升, 兩 班教學(xué)中要以抓基礎(chǔ),教方法,教規(guī)律,多學(xué)多練，一定讓同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校的要求,教學(xué)總體目標(biāo)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣, 幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法, 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力, 使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。四 教學(xué)具體目標(biāo)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí), , 性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用, 能用簡(jiǎn)單的化 ,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征, , ,能提出問題,實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字,圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信 息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,分類,歸納, 清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn), ,具體措施(1), 幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué) , 要堅(jiān)決防止只重講授,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品.(2),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培 養(yǎng)和發(fā)展能力, , ,聯(lián)系生活,結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的 知識(shí)等。活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),舉行知識(shí)講座,化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,或組織學(xué)生 制作教具,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神.(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào), 化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語, 是學(xué)習(xí)化 ,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,既有利于學(xué)生記憶, 通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí), 使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)，,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn), 教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注 意加強(qiáng)化
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