20xx-20xx年度第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-11-16 01:34本頁面
【正文】 及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。掌握知識(shí)，在明年中考取得優(yōu)異成績。四、教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。三、學(xué)生情況分析總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，,教理導(dǎo)行。本教材可讀性強(qiáng),教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。第一篇：20142015年度第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃20142015年度第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃鄭海龍一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。二、教材分析本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。對學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育等。五、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作、教綱。做到授課胸有“書”。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。,本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績化化課堂教學(xué)。積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度與安排周次 課題 課型 第一單元（責(zé)任與角色同在）新授 2 第一單元（在承擔(dān)責(zé)任重成長）新授 3 第一單元（在承擔(dān)責(zé)任重成長）新授 4 單元復(fù)習(xí)第一次月考 講評 5 第二單元（認(rèn)清基本國情）新授 6 第二單元（認(rèn)清基本國情）新授 7 第二單元（了解基本國策）新授 8 第二單元（發(fā)展戰(zhàn)略）新授 9 第二單元（中華文化與民族精神）新授 10 第二單元（單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)11 期中考試、試卷講評 講評 11 第三單元（參與政治生活）新授 12 第三單元（關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展）新授 13 第三單元（投身精神文明建設(shè)）新授 14 第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)15 第三次月考 講評 16 第四單元（實(shí)現(xiàn)文明的共同理想）新授 17 第四單元（選擇希望人生）新授 18 第四單元單元復(fù)習(xí)新授 19 期末復(fù)習(xí)（第一單元）復(fù)習(xí)20 期末復(fù)習(xí)（第二單元）復(fù)習(xí)21 期末復(fù)習(xí)（第三單元）復(fù)習(xí)22 期末復(fù)習(xí)（第四單元）復(fù)習(xí)23 期終考試第二篇：九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃時(shí)間一晃而過，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)指導(dǎo)思想略二、教學(xué)目標(biāo)略三、學(xué)情分析本屆學(xué)生的總體智力水平不錯(cuò)，但容易受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時(shí)容易學(xué)習(xí)幾科而放松另外幾科。其中，對學(xué)習(xí)成績要求高點(diǎn)的學(xué)生來說，效果不會(huì)太差也好不到那里去，但對學(xué)習(xí)成績要求一般的學(xué)生來說，則教學(xué)效果會(huì)更糟些。同時(shí)，本學(xué)期又接受一個(gè)新班級，盡管補(bǔ)習(xí)時(shí)上過幾次課，但對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)情況還不甚明了，總體上是不樂觀的。四、教學(xué)成果目標(biāo)上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不甚滿意，對本屆學(xué)生的要求會(huì)嚴(yán)格但謹(jǐn)慎。五、教學(xué)進(jìn)度與安排表與學(xué)校的校歷保持一致，但更側(cè)重于教學(xué)踏實(shí)落地。熟悉書本內(nèi)容，最低的要求是知道知識(shí)點(diǎn)在書中的位置，好的同學(xué)能夠構(gòu)建知識(shí)體系，最高的要求是理解與掌握所學(xué)知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)解析案例。樹立競爭合作意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。每一個(gè)單元下面設(shè)有主題探究。教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，
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