2007-2008學年度第二學期高三數(shù)學備課組工作總結2007-2008學年度第二學期高三數(shù)學備課組工作總結-展示頁
2024-11-03 22:15本頁面
【正文】 ，提出他們的得分目標。每一次的統(tǒng)練結束后，讓學生填寫這張表格，跟上次成績對照，分析最近復習效果，查找自己的學習漏洞，寫明自己主要存在的問題。五、動態(tài)跟蹤學生成績，針對問題拾遺補缺。第二學期的統(tǒng)練，我們基本上都發(fā)了標準答案，讓學生對照參考答案，得分點，針對性地進行復習，能得的分一定要得到，對難度較大的要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速。在日常教學中要求學生做到規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導學生考試當中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強調(diào)良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決于前4道解答題，平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學生來說沒有太大的實際意義。高考考題的方向是基礎與全面，考試的知識點覆蓋面比較廣，難度不大，一張卷只有23道難度比較大的試題。正因為對每道題的錯誤原因進行了準確地分析，也為精心設計每道題的評講思路打下了良好基礎。每個月的月考試卷我們幾個人輪流出題，防止試卷老是一個人出，老是一個模式。每一次的月考和一模二模前的模擬考試試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當，試題的結構跟高考完全一致。這樣一來，明顯調(diào)動了學生學習積極性。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學生拿回去改完再給下一張。三、博采眾長建設題庫，緊盯學生逐個過關。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思，課后及時溝通，交流各個班上課后的效果，學生聽課后的反應等，再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當?shù)闹v評和個別答疑，這種復習方式對學生尤其是重點班的學生效果特別好。針對高考考試中的6道解答題，我們分了6個單元進行練習，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③立體幾何，④解析幾何，⑤數(shù)列不等式，⑥導數(shù)及其應用。現(xiàn)在看起來這段時間的教學效果還是挺好的，學生的數(shù)學知識與數(shù)學能力在這期間得到較大幅度的提高。第一輪復習用去了高三的整個第一學期，由于時間比較充分，取得的效果也比較顯著。一、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習。第一篇：20072008學年度第二學期高三數(shù)學備課組工作總結20072008學年度第二學期高三數(shù)學備課組工作總結20072008學年度第二學期高三數(shù)學備課組工作總結我們高三年級數(shù)學備課組全體成員組成這一年里，我們個個人勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了高三的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將我們備課組工作總結如下。我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學的新課教學工作，然后進入第一輪復習。高三寒假到第二學期一模以前作專題復習, 實際上這是第二輪知識的復習，也是對前一學期第一輪復習的補充與提高。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習，除了統(tǒng)一做廣州市、海珠區(qū)的一、二模卷子以外，再把其他廣東各地市的卷子按章節(jié)分類，對重點章節(jié)的內(nèi)容進行反復訓練。二模練習以后到高考前最后2到3周的時間，我們要求學生回歸到基礎練習，重點讓學生做海珠區(qū)、王生組長提供的練習。二、認真甄選復習資料，精心設計課堂內(nèi)容。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設臵要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何等學生必須要拿分的章節(jié)練習上，我們基本上是一個學生一個學生盯著
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