長春版六年級上冊武松打虎第二課時說課稿-展示頁
2024-12-20 07:13本頁面
【正文】 物形象分析為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué) 生閱讀名著、感受名著的興趣。課文記敘的是武松赤手空拳打死猛虎的經(jīng)過，表現(xiàn)了武松機(jī)智敏捷、勇猛過人的英雄性格。 尊敬的各位評委老師： 大家下午好！我說課的題目是《武松打虎》第二課時，下面我將從說教材分析、說教學(xué)目標(biāo)、說教法和學(xué)法、說媒體資源的選擇、說教學(xué)過程等五個方面來對本課作具體的闡述。 一、說教材分析 《武松打虎》這篇文章位于長春版小學(xué)六年級語文第八版塊第二課，是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。全文按照事情發(fā)展的先后順序來寫，感受武松的英雄形象，是本課的教學(xué)重點。 二、說教學(xué)目標(biāo)分析 六年級學(xué)生，已有了一定的認(rèn)知能力，對于武松打虎這一故事，不論從電視上還是從書本中，都或多或少有所了解，但對于文本的寫作手法，學(xué)生并未深刻把握，由于本文篇幅較長，四十分鐘內(nèi)進(jìn)行全面研讀，對于學(xué)生來說勢必有些困難，為此，結(jié)合學(xué)生自身的特點以及板塊主題和本文的語言特色，我設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：理清文章脈絡(luò)
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