【正文】 大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了?！蹦赣H用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。⑤終于成熟了。④聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當(dāng)然是樂不可支了。③眼前這個是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。第三篇：記敘文閱讀句子的作用(一)記敘文閱讀句子的作用1在閱讀題中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些考題,請欣賞某一個句子并說出它的作用,句子的作用要考慮兩方面的作用:一、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展二、從內(nèi)容看：在記敘文性的文章中，從內(nèi)容來分析的話，句子的作用主要是點明主旨或表達作者的主要感受；在主旨篇中我們提到過記敘文的主旨可以分為：1）表現(xiàn)人物的品質(zhì)（寫人的文章）2）揭示某種道理（記事的文章）3）抒發(fā)某種感情（寫人或記事的文章）4）反映某種社會現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章）三、這就要看所給你的句子是出現(xiàn)在文章的什么位置，如果出現(xiàn)在開頭 記敘文開頭句子的作用：開篇點題總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文引起下文，為下文作鋪墊設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。②收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整?？贾虚g段在內(nèi)容上的作用的題極少見。b抒情議論，揭示中心。2結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ②收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。⑥巧妙地揭示事實真相。④點題，揭示題旨。②含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對文中問題的注意和思考。⑨概括介紹人物特點（或開篇寫景），與下文的某一內(nèi)容形成對比。⑦ 交代故事發(fā)生的背景。⑤ 交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前。② 開篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶 ③ 開篇點題，總領(lǐng)全篇。第一篇：記敘文結(jié)尾句子的作用記敘文結(jié)尾句子的作用1畫龍點睛，篇末點題2總結(jié)全文，深化中心3首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文，照應(yīng)標(biāo)題）4引人深思，給人啟迪，令人回味。記敘文開頭句段的作用1開篇點題2總領(lǐng)全文3引起下文，為下文作鋪墊4設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考 記敘文中間段的作用1單獨成段起承上啟下的作用處于段末起總結(jié)上文，引出下文的作用第二篇：記敘文開頭和結(jié)尾的作用一、怎樣分析記敘文開頭段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手）1內(nèi)容上：① 開篇寫景，為故事設(shè)置背景。④ 奠定全文的感情基調(diào)。⑥ 交代記敘文要素。⑧ 概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點），總領(lǐng)全篇。2結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文（統(tǒng)攝全篇）②引起下文③巧設(shè)懸念 ④伏筆、鋪墊二、怎樣分析記敘文結(jié)尾段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手）內(nèi)容上：①點明中心（揭示中心，揭示主旨，點明主旨，畫龍點睛）。③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。⑤總結(jié)全文，評議文中人物。⑦有時，文章結(jié)尾處，有一段補敘，作用是：補充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠）。三、分析一句話（或一段話）在結(jié)構(gòu)上的作用（先看這段話在文中位置）如果這段話在文章開頭，則分析：①總領(lǐng)全文②統(tǒng)攝全篇 ③開起下文④伏筆鋪墊⑤巧設(shè)懸念如果這段話在文章中間，則分析：①承上啟下的過渡（絕大多數(shù)情況是這種作用，其他作用極少見）； ②總結(jié)上文③領(lǐng)起下文（注意：分析文章中間段的作用，往往是只分析結(jié)構(gòu)上的作用，如果考題問這句話在內(nèi)容上的作用，可能是：a點題。c抒情議論，由物及人，由物及理，由事及理。）如果這段話在文章結(jié)尾，則分析①照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、什么叫照應(yīng)？如果考題上讓分析前后兩句話在結(jié)構(gòu)上的作用，那么，這兩句話一定是同寫了一件事（一個景）（一種情），它的作用是：前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。記敘文中間句子的作用：單獨成段起承上啟下的過渡作用段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子的作用：篇末點題總結(jié)全文，深化中心首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭或照應(yīng)題目點明中心，升華中心另人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（2010，遼寧省沈陽市，14—20，23分）閱讀下文，完成各題 上天種的花古草①記得小時候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。它的形狀和我們 以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴(yán)加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下．．到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？”⑨母親認(rèn)真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的．．．．．花，移給了咱幾棵。⑩是么？怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的