幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案小兔找太陽及教學反思合集五篇-展示頁
2024-11-02 17:00本頁面
【正文】 容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。本文擴展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，%。【活動延伸】添畫圓形《圓形變變變》教學反思：這堂活動設計從幼兒的生活實際出發(fā)，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的。⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。提問：⑴小兔子第一次找到了什么?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。瞧出示掛圖（4）師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。這時媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！出示掛圖（2）師：小兔子來到菜園子里，小朋友請看他又看到了什么，引導幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。出示掛圖（1）師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)【活動過程】出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。故事《小兔找太陽》的視頻畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。萌發(fā)對文學作品的興趣。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。第一篇：幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案《小兔找太陽》及教學反思小班語言公開課優(yōu)秀教案《小兔找太陽》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式，能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識，樂意參與表演，大膽學說角色對話，快來看看幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀《小兔找太陽》含反思教案吧?！净顒幽繕恕磕苡谜Z言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。樂意參與表演，大膽學說角色對話?！净顒訙蕚洹空n前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。小兔和兔媽媽圖片和頭飾。師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想)師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？(個別幼兒說一說)師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。教師邊出示圖片邊講故
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1