人教版數(shù)學(xué)九上244弧長和扇形面積-展示頁
2024-12-20 06:14本頁面
【正文】 的物品 A被傳送多少厘米？ (2)轉(zhuǎn)動輪轉(zhuǎn) 1176。 弧長及扇形的面積 教學(xué)目標(biāo) (一 )教學(xué)知識點(diǎn) 1．經(jīng)歷探索弧長計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程； 2．了解弧長計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式，并會應(yīng)用公式解決問題． (二 )能力訓(xùn)練要求 1．經(jīng)歷探索弧長計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力． 2．了解弧長及扇形面積公式后，能用公式解決問題，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力． (三 )情感與價值觀要求 1．經(jīng)歷探索弧長及扇形面積計(jì)算公式，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性． 2．通過用弧長及扇形面積公式解決實(shí)際問題，讓學(xué)生 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時提高大家的運(yùn)用能力． 教學(xué)重點(diǎn) 1．經(jīng)歷探索弧長及扇形面積計(jì)算公式的過程． 2．了解弧長及扇形面積計(jì)算公式． 3．會用公式解決問題． 教學(xué)難點(diǎn) 1．探索弧長及扇形面積計(jì)算公式． 2．用公式解決實(shí)際問題． 教學(xué)過程 Ⅰ．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 [師 ]在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)圓的周長和面積公式，弧是圓周的一部分，扇形是圓的一部分，那么弧長與扇形面積應(yīng)怎樣計(jì)算？它們與圓的周長、圓的面積之間有怎樣的關(guān)系呢？本節(jié)課我們將進(jìn)行探索． Ⅱ．新 課講解 一、復(fù)習(xí) 1．圓的周長如何計(jì)算？ 2．圓的面積如何計(jì)算？ 3．圓的圓心角是多少
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1