小學三年級上學期數(shù)學期末試卷分析1-展示頁
2024-11-02 12:44本頁面
【正文】 。注重數(shù)學與學生生活的密切聯(lián)系，注重應用及發(fā)展。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的審題習慣及書寫習慣，端正學生的學習態(tài)度。加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高!從教師自身找原因，平時教師還應多研究教材，努力提高自身素質(zhì)，多研究題型，讓學生所學的知識能夠舉一反三，靈活掌握，教師首先做到思路開闊教學靈活。利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。（4）、有兩道題智力題，一部分學生一道也不做，我們認為是學生懶得思考，這兩道題在“基本功練習”上都復習過，不應該一道也不做。例如，判斷第一題“一個長方形，長和寬的和是5厘米，周長是10厘米”，這道題好多學生判斷錯誤，關(guān)鍵是沒有很好的理解“長和寬的和是5厘米”這句話。（3）、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。如：填空題的一些很基本的題目出錯；計算題豎式正確，橫式寫錯；應用題抄錯數(shù)。計算題較好，錯誤較少；學生分析能力提高較快，應用題列式準確率達百分之九十五；畫軸對稱圖形的另一半很好，作圖漂亮、準確。二、學生答題情況分析優(yōu)點：全年組的卷面達到了干凈整潔，書寫漂亮。本次考試所出習題注重基礎(chǔ)知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。第一篇：小學三年級上學期數(shù)學期末試卷分析1小學三年級上學期數(shù)學期末試卷分析一、試卷分析。本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學上冊教材的知識體系，重視考察學生的雙基礎(chǔ)，考察了學生靈活運用知識的能力，及數(shù)學思考和解決實際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平，更重要的是促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達到了《課標》的要求?；A(chǔ)知識掌握扎實，成績良好。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：（1）、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。（2）、學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當成乘法計算，不寫余數(shù)等。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發(fā)、訓練。選擇題兩部分，老師復習時不止練習過一遍，可是仍有不少出錯的。三、試題分析本次試卷的試題題量適中，學生在規(guī)定時間內(nèi)保證
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