所見教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-29 14:50本頁面
【正文】 你剛才還在唱著歌呢，怎么突然不唱了？ 生：我怕我的歌聲嚇跑了蟬。（生讀完，音樂還繼續(xù)，突然音樂停）（三）學(xué)習(xí)第三、四句。誰再來讀。這就是——（課件出示：歌聲振林樾）（指名讀）師：這歌聲太小，再響些。哇！夏天的景色是多么迷人啊。（齊讀第一句詩）（二）學(xué)習(xí)第二句詩：歌聲振林樾。（指名讀）師：從你臉上的笑容，我感受到了這是一個快樂的牧童。師：瞧！一個牧童騎著一頭老黃牛慢悠悠地走來了，這就是——（課件出示：牧童騎黃牛）（指名讀）師：走得太快了,誰再讀讀?（指名讀）師：牧童和黃?？墒煜だ?！他悠然自得地坐在寬厚的牛背上，搖呀搖，晃呀晃，就像坐在——師：咱們做做動作來感受一下。師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們跟著詩人一起到林子里去看看。（師板“林樾”）師：一棵樹叫林樾嗎？ 師：兩棵呢？師：你們瞧，密密的樹，一棵挨著一棵，形成了綠色的樹陰，這才是—— 生（齊）：林樾。生6：林樾。師：詩人還看見了—— 生5：樹。（指名2名學(xué)生讀男女賽讀）師：請全班齊讀，想想詩人在看見了什么？ 師根據(jù)學(xué)生的回答板書：牧童、黃牛 師：還看見了什么？（蟬，一只怎樣的蟬？）（師板“鳴蟬”）師：“鳴”，左邊一張口，右邊一只鳥，你能根據(jù)它的字形猜出它的意思嗎？ 生：鳥叫。意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。師：說得太好了！師：調(diào)皮的生字寶寶回到詩中，你還會讀嗎？ 出示古詩（生自由練讀）師：誰來讀一讀？其他同學(xué)仔細(xì)聽,他有沒有讀準(zhǔn)字音?（指名讀，正音）師：詩要讀好,不僅要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,還要讀出節(jié)奏。還有—— 生1：放羊的孩子也叫牧童。師：知道“牧童”是什么意思嗎？ 若學(xué)生回答不出來：師（板“放”，擦去“方”，寫“?！保┠銈兛矗攀裁础?生（恍然大悟）：放牛的孩子叫牧童。師：農(nóng)村的孩子可喜歡捕蟬啦！夏天，他們常拿著一根細(xì)細(xì)長長的竿子，上面裝個小網(wǎng),去林子里捉蟬，可有意思啦！師（指“牧”）：你們再看看這個字，誰能給它組個讀。（學(xué)生介紹蟬）師出示圖片，介紹蟬。師：“捕”字可以和下面這個“蟬”字合起來，組成好朋友。師：閉：（評價：你閉得可真緊?。。煟哼@就是閉眼的閉，除了閉眼，還可以閉什么？（閉嘴）讀詞語師：立（評價：這個小朋友站在這兒，好像一棵小松樹，筆直筆直的，這就是）讀詞師：捕（是什么意思？）師：這個動作要用—— 生（齊）：手。咱們做個小游戲：我說你做。（生自由讀詩，讀生字）師：看，生字寶寶從詩中跳了出來！誰會讀？（生當(dāng)小老師帶讀生字）師：大家一起讀讀生字。二、識字體驗，初讀感知。于是呀，他把自己所看見的寫成了一首詩，就是我們今天所學(xué)的古詩《所見》師：請同學(xué)們跟著老師書空課題。瞧！他們玩得多開心啊！師：在古時候有一位大詩人，名叫袁枚，他就特別喜歡農(nóng)村的生活。第一篇：《所見》教學(xué)設(shè)計一、交流體驗，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們在夏天都喜歡玩些什么呀？師：那你們知道農(nóng)村的小朋友在夏天愛干些什么嗎？師：夏天的農(nóng)村有許多有趣的事，你們看，（課件出示圖）農(nóng)村的孩子喜歡在田地間自由奔跑，他們喜歡在小河里游泳打鬧，喜歡到荷塘去采蓮蓬，摘荷葉，還喜歡和牛兒玩耍。有一天呀，他來到一片樹林里，眼前的情景深深地吸引了他。師：誰能借助拼音讀讀課題？（指名讀題）師：注意“所”是平舌音，大家一起讀課題。師：要想把古詩學(xué)好，就得先過生字這一關(guān)，請同學(xué)們把書翻到59頁，借助拼音自由讀詩，遇到生字多讀幾遍，注意讀正確，讀流利。（齊讀生字）師：生字寶寶摘掉拼音帽子，你還會讀嗎？（開火車認(rèn)讀）師：我把畫面和生字的順序都換一換，你還認(rèn)識嗎？，看,第一行的這三個字，發(fā)現(xiàn)了嗎?它們可以用動作來表示?？凑l做得最好？ 師讀生字，生做動作。師：所以捕的偏旁是—— 生（齊）：提手旁。誰來讀一讀這個詞？（指名讀“捕蟬”）師：哪個小朋友知道蟬？給大家介紹介紹。播放蟬的叫聲。生：牧童。師：對！不僅放牛的的孩子叫牧童。生2：還有放馬的孩子也叫牧童。請聽（范讀）（出示：牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。）師：請同學(xué)借助老師的提示，自由練習(xí)讀。師：這里指誰叫？ 生：蟬師：一只不停叫喚的蟬，就叫—— 生：鳴蟬。師：找找詩中哪個詞有樹的意思。師：對，大家看這兩個字的偏旁都是——木，說明與“樹木”有關(guān)。三、設(shè)境體驗，感悟詩意。(一)學(xué)習(xí)第一句詩：牧童騎黃牛。（師生搖晃身體）師：誰再來讀？還可以加上動作。大家一齊讀。師：牛兒載著他慢慢兒地走著。牧童往四周看了看，想象一下，他看到了什么？師：是啊，夏天的小樹林里，陽光普照，樹木郁郁蔥蔥，偶爾吹來一陣涼風(fēng)，果子在點頭，花兒在笑，多美呀！小牧童忍不住放聲歌唱??（播放：放牛歌或快樂的小牧童）師：我看大家都被這歌聲陶醉了，你覺得這歌聲怎么樣？師：這還只是在我們的教室里聽呢，大家想
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1